«Переосмысливая лидерство: Перспектива на 21 век»

Hide all replies | Show all replies Original topic
18 Oct
«Переосмысливая лидерство: Перспектива на 21 век»
включено до порталу "Простір злагоди" #prostir#Ukraine
Схема работы над темой:
11 Dec
  1. обсуждение темы онлайн
  2. более подробное обсуждении на Ризоме
  3. докладчик готовит доклад по итогам онлайн обсуждения
  4. объявляется доклад, публикуются тезисы и продолжается набор вопросов и мнений, и по тезисам тоже.
  5. сам доклад (на голосовом сервере или в видеоконференции), вопросы, отнесения и дискуссия
  6. публикация доклада, материалов к нему, вопросов, ответов, мнений, чата, аудиозаписи, тайминга, ссылок
  7. онлайн доработка всех затронутых вопросов
  8. создание базы знаний по теме, соединение с другими БЗ по разным вопросам (сборки)
  9. Все материалы остаются доступными для использования и развития
Публикации (10)
18 Oct
  1. РОЛИ И ФУНКЦИИ ЛИДЕРА (Авдеев П.С.)
    7 Jun
    Авдеев П.С. Роли и функции лидера Источник
    Библиографическая ссылка на статью:
    7 Jun
    Авдеев П.С. Роли и функции лидера // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2014. № 10 [Электронный ресурс].
    URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/10/5863 (дата обращения: 12.10.2014).
    Опубликовано пользователем: Павел Авдеев
    В этой статье мы поговорим о функциях, которые осуществляет лидер при управлении группой. Данные функции будут выведены из лидерских ролей, которые будут рассмотрены ниже.
    Система межличностных взаимоотношений по Я. Морено (J. Moreno)
    7 Jun
    Я. Морено (J. Moreno), разработчик психодрамы (одна из систем психотерапии) и социометрического метода открыл, что система межличностных взаимоотношений состоит из следующих статусных позиций:
    1. Лидер - член группы, имеющий наиболее высокий положительный статус, то есть пользуется авторитетом и оказывает влияние на группу, определяет алгоритм решения стоящих перед группой задач.
    2. Звезда - эмоционально притягательный для группы человек. Звезда может как являться лидером, так и не иметь организаторских способностей, необходимых для лидера, и, соответственно, не являться им.
    3. Принятые - члены группы, имеющие средний положительный статус и поддерживающие лидера в его усилиях решить групповую задачу
    4. Изолированные - члены группы, имеющие нулевой статус и самоустранившиеся от участия в групповом взаимодействии. Причинами такого самоустранения могут быть личностные особенности (например, застенчивость, интроверсия, чувство неполноценности и неуверенности в себе).
    5. Отвергнутые - члены группы, имеющие отрицательный статус, сознательно или бессознательно отстраненные от участия в решении групповых проблем.
    Пять групповых ролей по Р. Шиндлер (Raoul Schindler)
    7 Jun
    Р. Шиндлер (Raoul Schindler) выделил пять групповых ролей.
    1. Альфа - лидер, побуждает группу к действиям, импонирует группе.
    2. Бета - эксперт, имеет специальные знания, навыки и способности, которые требуются группе или которые группа уважает; его поведение самокритично и рационально.
    3. Гамма - пассивные и легко приспосабливающиеся члены, старающиеся сохранить свою анонимность, большинство из них отождествляют себя с альфой.
    4. Омега - «крайний» член, который отстает от группы в силу какого-то отличия или страха.
    5. Дельта - противник, оппозиционер, активно выступающий против лидера.
    Социальный феномен групповой динамики
    7 Jun
    В любой организации существует динамичное распределение деловых ролей. Этот социальный феномен групповой динамики впервые был раскрыт М. Белбиным (M. Belbin). Он состоит в том, что каждый из членов группы играет одновременно играет две роли: функциональная роль вытекает из формальной структуры организации; вторую автор назвал «ролью в группе».
    Путем экспериментов он выделил восемь деловых ролей, которые могут играть члены коллектива:
    1. Лидер. Уверен в себе, с развитым самообладанием. Способен относиться ко всем предложениям без предвзятого мнения. Развито стремление к достижению. Не более чем ординарный интеллект, умеренные творческие способности.
    2. Реализатор. Динамичен, неспокоен, склонен опережать других, общителен. Напористость, готовность бороться с инертностью, благодушием и самообманом. Склонность поддаваться провокациям, раздражительность и нетерпение.
    3. Генератор идей. Индивидуалистичен, с серьезным складом ума. Развиты интеллект и воображение, обширные знания, одаренность. Склонность витать в облаках, невнимание к практическим делам и протоколу.
    4. Объективный критик. Трезвость, осторожность, малая эмоциональность. Осмотрительность, рассудительность, здравый ум, практичность, настойчивость. Неспособность увлечься и увлечь других.
    5. Организатор, или начальник штаба. Консерватор с развитым чувством долга и предсказуемым поведением. Организационные способности и практический ум, работоспособность, дисциплинированность. Недостаточно гибок, невосприимчив по отношению к недосказанным идеям.
    6. Снабженец. Склонность к энтузиазму, любознательность и коммуникабельность. Легко контактирует с людьми, быстро узнает о новом, легко разрешает трудности. Склонен быстро терять интерес к делу.
    7. Душа группы. Мягок, чувствителен, ориентирован на общение. Отвечает на нужды людей и требования ситуации, создает атмосферу дружной работы. Нерешителен в критические моменты.
    8. Отделочник, или контролер. Совестливость, старательность, любовь к порядку, склонность всего опасаться. Способность доводить дело до конца, педантичность, взыскательность. Тревожность по пустякам, может ограничивать свободу действий коллег.
    Не в каждую группу непременно должно входить восемь членов — по числу ролей. Желательно, чтобы лицо, входящее в группу, играло более одной роли.
    10 ролей, которые принимают на себя руководители по Генри Минцберг (Henry Mintzberg)
    7 Jun
    Генри Минцберг (Henry Mintzberg) выделяет 10 ролей, которые принимают на себя руководители. Эти роли классифицированы в рамках трех крупных категорий:
    Межличностные роли вытекают из полномочий и статуса руководителя и охватывают его сферу взаимодействия с людьми.
    1. Роль главного руководителя, который традиционно выполняет обязанности правового и социального характера.
    2. Роль лидера предполагает ответственность за мотивацию подчиненных, а также за набор, подготовку кадров и сопутствующие вопросы.
    3. Роль связующего звена менеджер осуществляет, обеспечивая работу сети внешних контактов и источников информации, которые предоставляют информацию и оказывают услуги.
    Информационные роли предполагают, что менеджер превращается в центр переработки информации.
    1. Роль приемника информации предполагает сбор информации для своей работы.
    2. Роль распространителя информации реализуется в передаче полученной и переработанной информации.
    3. Роль представителя состоит в передачи информацию для внешних контактов организации.
    Роли, связанные с принятием решений:
    1. Предприниматель ищет возможности улучшения, совершенствования деятельности и контролирует разработку определенных проектов.
    2. Распределитель ресурсов отвечает за составление и выполнение программ и графиков, связанных с координированным и использованием ресурсов.
    3. Устранителъ нарушений отвечает за корректировочные действия, необходимые при нарушениях выполнения программ.
    4. Ведущий переговоры ответственен за представительство организации на переговорах.
    Все перечисленные 10 ролей, взятые вместе, определяют объем и содержание работы менеджера.
    Л.И. Уманский выделяет шесть типов (ролей) лидера:
    7 Jun
    Л.И. Уманский выделяет шесть типов (ролей) лидера:
    1. лидер-организатор (осуществляет групповую интеграцию);
    2. лидер-инициатор (главенствует при решении проблем, выдвигает идеи);
    3. лидер-генератор эмоционального настроя (формирует настроение группы);
    4. лидер-эрудит (обладает обширными знания);
    5. лидер-эталон (является центром эмоционального притяжения, служит образцом и идеалом);
    6. лидер-мастер, умелец (специалист в каком-либо виде деятельности).
    Б. Д. Прыгин предложил делить лидерские роли по трем критериям:
    7 Jun
    Б. Д. Прыгин предложил делить лидерские роли по трем критериям:
    По содержанию различают:
    1. лидеров-вдохновителей, разрабатывающих и предлагающих программу поведения;
    2. лидеров-исполнителей, организаторов выполнения заданной программы;
    3. лидеров, являющихся одновременно и вдохновителями, и организаторами.
    По стилю различают:
    1. Авторитарный стиль лидерства. Лидер требует монопольной власти, единолично определяет цели и способы их достижения. Такой лидер пытается воздействовать административными методами. Стиль экономит время и дает возможность предсказать результат, но при его использовании подавляется инициатива последователей.
    2. Демократический стиль лидерства. Лидер уважителен и объективен в общении с членами группы. Он инициируют участие каждого в деятельности группы, старается распределить ответственность среди членов коллектива. Информация доступна всем членам коллектива.
    3. Пассивный стиль лидерства. Лидер уходит от ответственности, перекладывая ее на подчиненных, при этом старясь вообще уйти от контакта с ними.
    По характеру деятельности различают:
    1. Универсальный тип, постоянно проявляющий качества лидера;
    2. Ситуативный, проявляющий качества лидера лишь в определенной ситуации.
    Классификация лидеров в зависимости от их восприятия группой
    7 Jun
    Помимо названных, нередко используется классификация лидеров в зависимости от их восприятия группой:
    1. "Один из нас". Лидер не выделяется среди членов группы. Он воспринимается как "первый среди равных" в определенной сфере, волею случая оказавшийся на руководящей должности.
    2. "Лучший из нас". Лидер выделяется из группы по многим параметрам и воспринимается как образец для подражания.
    3. "Хороший человек". Лидер воспринимается и ценится как воплощение лучших нравственных качеств.
    4. "Служитель". Лидер является выразителем интересов группы и отдельных последователей, ориентируется на их мнение и действует от их имени.
    Типы восприятия лидера отдельными членами группы часто не совпадают или накладываются друг на друга. Так, один сотрудник может оценивать лидера как "одного из нас", другие же воспринимают его одновременно и как "лучшего из нас", и как "служителя" и т.п.
    В зависимости от влияния на реализацию целей организации лидерство делится на:
    7 Jun
    В зависимости от влияния на реализацию целей организации лидерство делится на:
    1. Конструктивное, способствующее осуществлению целей группы организации;
    2. Деструктивное, формирующееся на базе стремлений, наносящих ущерб организации;
    3. Нейтральное, не влияющее на эффективность деятельности.
    Р. Бейлз (R. Bales) и Ф. Слейтор (P. Slater) выделили две лидерские роли:
    1. Инструментальный (деловой) лидер осуществляет действия, направленные на решение поставленной перед группой задачи
    2. Экспрессивный лидер осуществляет действия, относящиеся к сфере внутренней интеграции группы.
    Эрик Берн (Eric Berne) выделил три основные роли лидера:
    1. Ответственный лидер находится впереди и на виду, исполняет роль лидера в организационной структуре; его в первую очередь призывают к ответу.
    2. Эффективный лидер - тот, кто на самом деле принимает решения; он может иметь свою роль в организационной структуре, а может и не иметь; он может находиться на втором плане, но именно он самая важная личность в структуре группы.
    3. Психологический лидер имеет наибольшее влияние на частную структуру членов группы и занимает нишу лидерства в их групповых имаго (психический образ, того, какова группа или какой она должна быть).
    Он также делит лидеров на первичных и вторичных:
    1. Первичный лидер – это основатель группы или член группы, который меняет ее конституцию, правила и нормы.
    2. Лидер-последователь следует по пути, проложенному первичным лидером.
    Замечания по классификации
    17 Jun
    Можно сказать, что лидерские роли в различных концепциях – это, по большей части, те функции, которые может лидер исполнять. Основываясь на анализе вышерассмотренных классификаций, необходимо выделить те функции, которые должен исполнять лидер, для наиболее эффективной организации процессов лидерства. При составлении классификации лидерских функций, автором не рассматривались, те лидерские роли, которые оценивают лидера, как бы с мета-позиции.
    17 Jun
    Я бы еще дальше пошел, описать те области, в которых эти функции требуются. Зная "слабую область" ищем человека, который склонен проявлять нужную функцию (считает ее важной и не испытывает внутреннего дискомфорта от применения)
    18 Jun
    роль и функции - две разные сути, роль как миссия, поэтому следует вначале определиться именно с ролью, и той ролью, которая отвечает нашим запросам.
    не следует рассматривать все роли, достаточно расмотреть одну оптимальную, на мой взгляд это "лидерство-служение"
    18 Jun
    важно выполнение всех функций, с помощью каких ролей
    18 Jun
    каждая роль, задает направленность функциям!
    18 Jun
    Функции - для системы, роли - для людей
    18 Jun
    мы о людях, или о системах? :)
    и как это будет осуществлено - вторично
    18 Jun
    нет такого понятия как первично или вторично, все взаимосвязано и имеет жесткую иерархическую структуру связей...для осмысления сказанного: что было первично, курица или яйцо?
    В частности, такими классификациями являются следующие:
    Деление лидеров на формального и неформального. Под лидерством мы понимаем неформальный и социально-психологический процесс взаимодействия индивидов. Формальный тип взаимодействия подразумевает опору на социальную структуру, следовательно, к лидерству он не относиться, а является руководством.
    Деление лидеров на: конструктивных, деструктивных и нейтральных. Данная классификация подразумевает внешнюю субъективную оценку той деятельности, которую порождает тот или иной лидер. Действия могут определяться только относительно цели, поставленной перед группой. Если лидер способствует достижению целей группой, то такие действия можно назвать конструктивными, если противодействует, то нельзя. Но такой подход приемлем только тогда, когда мы рассматриваем действия лидера относительно организационных целей. Соответственно, и такая классификация приемлема только для менеджмента организации, так как позволяет поощрять лидеров, способствующих развитию компании, и наказывать тех, кто имея лидерские качества, хочет добиться своих целей. Однако, когда мы говорим о неформальном лидерском взаимодействии, мы подразумеваем под ним движение к цели, которую лидер ставит перед группой. Если данная цель удовлетворяет группу, то люди соглашаются следовать за лидером, также верна и обратная ситуация. Если же люди соглашаются на цель, которая не удовлетворяет их потребностям, значит имело место принуждение, а не лидерство. Если мы рассмотрим процесс лидерства безотносительно организации, окажется, что невозможно выделить нейтрального лидера, ведь именно лидер ставит цели и мотивирует на их достижение, предлагает варианты решения и распределяет ответственность. Если же лидера не исполняет эти основные функции, он действительно не оказывает никакого влияния на производительность группы, но и лидером его при этом назвать нельзя.
    17 Jun
    Лидер может действовать конструктивно и плодотворно например в области достижения результата и одновременно деструктивно в области отношений. Кристально конструктивных лидеров нет и не может быть. Отдавая приоритет одному - неизбежно будут перекосы в других. 2, 3, 4 роли в одном - можем получить "воз и ныне там" и лидера-шизофриника )))
    Отказ от классификации лидеров на первичного и последователя
    17 Jun
    Классификация лидеров на первичного и последователя также не будет рассматриваться нами, так как оценивает лидеров относительно их вклада в конституцию группы, нежели тех функций, которые они исполняют. Более того, первичный лидер и лидер-последователь, рассматриваются Берном в разных контекстах: первичным лидером может быть основатель учения (например, Зигмунд Фрейд (Sigmund Freud)), а вторичным тот, кто следует этому учению. Речь здесь идет о разных группах: сам Фрейд может сидеть дома и не иметь никакого отношения к той группе, где преподает его последователь, являясь, по сути, источником материала для этого последователя. В последнем случае, конечно может возникнуть конфликт между двумя этими лидерами, как в случае самого Фрейда и Альфреда Адлера (Alfred Adler) или Карла Юнга (Carl Jung), но тогда ученикам уже приходится выбирать за кем и когда следовать. Отсюда лидер-последователь либо становиться первичным лидером, либо перестает быть вообще каким-либо лидером. Следовательно, и выделение данных категорий имеет смысл только тогда, когда взгляды лидера-последователя соответствуют взглядам первичного лидера и когда они не находятся в едином социальном пространстве (иначе первичный лидер станет и единоличным лидером, а лидер-последователь будет просто не нужен).
    Ряд классификаций отражают лишь сравнительные степени лидерства («один из нас» и «лучший из нас» и др.)
    17 Jun
    В этом сравнении можно заметить, что для разных групп предпочительнее разные роли:
    • для экспертов - один из нас
    • для начинающих и слабых - лучший из нас
    • для амбициозных - арбитр
    • для представления интересов во внешнем мире - лоббист
    или положение индивида в группе («альфа» и «бета» и др.). Классификации, отражающие иерархическое и функциональное положение в группе приемлемы, но они скорее отражают уровень, на котором исполняются те или иные лидерские функции и пределы этого исполнения, нежели их специфику.
    Классификация лидеров на универсального и ситуативного действительно представляется актуальной, так как часто те или иные индивиды становятся на лидерскую позицию под влиянием конкретной ситуации, получая возможность сместить универсального лидера. Однако, здесь также не отражена функциональная специфика, скорее возможность ситуативного лидерства обуславливается конкретным наполнением отдельных функций (например, в кризисной ситуации, может понадобиться человек с крайне специфичным набором знаний, которым не обладает лидер универсальный, т.е. функция эксперта остается за каждым из лидеров, только у ситуативного имеется более специфичное наполнение этой функции).
    Авторская классификация данных функций
    17 Jun
    Ниже будет представлена авторская классификация данных функций:
    1. Мотивация
      17 Jun
      Лидер должен уметь мотивировать группу и ее членов на достижение цели. По сути, само лидерство представляет из себя постоянный и направленный процесс мотивации.
      Инструменты для осуществления мотивации предполагают, что лидер обладает: определенными ресурсами для осуществления поощрения и наказания и властью (формальной и/или неформальной); навыками передачи экспрессии, изменения убеждений; хорошо развитым эмоциональным и социальным интеллектом и др.; умением описать достижение цели в привлекательных терминах, так, чтобы затронуть потребности последователей.
      У Белбина эту функцию выполняет лидер – душа коллектива; у Уманского лидер – генератор эмоционального настроя; у Парыгина лидер-вдохновитель.
    2. Организация
      17 Jun
      Лидер должен уметь распределять обязанности в группе (организовывать горизонтальные связи), контролировать иерархию группы (организовывать вертикальные связи), а также иметь доступ к необходимым ресурсам, для осуществления групповой деятельности. Таким ресурсом может являться само знание, о том, как получить другие необходимые ресурсы, им могут быть знания и навыки лидера, его модель поведения, его способность замотивировать, его способность повлиять или показать пример, а также его способность управлять эмоциональным состоянием человека.
      Для осуществления функции лидеру необходимо: уметь делегировать полномочия и осуществлять власть; обладать навыками доминирования (использование невербальных (жесты, мимика, дистанция и др.) и вербальных (оценочные суждения, грамотное описание своих способностей и др.) способов установления власти). У Белбина и Уманского, данную функцию выполняет лидер-организатор; у Минцберга данная функция распределена по большинству выделенных им ролей.
    3. Контроль (поощрение и наказание)
      17 Jun
      Лидер должен поощрять тех, кто продвигает группу на пути к достижению цели, и наказывать тех, кто этому мешает. 
      Лидер должен:
      • уметь оценить и подкрепить правильное поведение;
      • обладать определенными ресурсами для осуществления контроля;
      • обладать возможностью и властью для осуществления наказания (иначе он просто потеряет контроль над ситуацией);
      • уметь грамотно выказать свое удовлетворение или недовольство результатами последователя;
      • уметь направить группу на поощрение индивида или наоборот на его гонение.
      Способы поощрения последователей должны соответствовать их потребностям и вкладу в общее дело. При осуществлении наказания, должны также соблюдаться принципы справедливости. У Белбина эту функцию выполняет контроллер.
    4. Планирование
      17 Jun
      Лидер должен уметь ставить правильные цели и намечать пути их достижения. Специфика лидерского планирования состоит в учете потребностей последователей: если мы не говорим о формальных структурах, то тогда не соответствующая потребностям последователей, цель просто не будет принята.
      Для осуществления функции планирования разработано множество методик в менеджменте. Сюда же можно также отнести навыки тайм-менеджмента и навыки постановки целей перед последователями (в т. ч. навыки делегирования). Как ни странно, роли, подразумевающие планирование, выделяются редко.
        
    5. Влияние
      17 Jun
      Лидер должен уметь производить изменения как во внутреннем мире последователей, так и в их поведении. Для этого ему необходимо обладать навыками вербального (изменение убеждений, речевые манипуляции, рациональное убеждение и др.) и невербального (жесты внушения и власти, личный пример и др.) воздействия.
      Данная функция, также ушла из внимания при рассмотрении различными авторами лидерских ролей, но, как правило, подразумевается в ролях, направленных на вдохновение и эмоциональное воздействие.
    6. Развитие
      17 Jun
      Лидер не только ставит цели и помогает достигать их, он, в процессе достижения, развивает своих последователей. Люди стремятся к тем, кто выше их и у кого они могут чему-то научиться. Для осуществления функции лидеру могут понадобиться: аналитическое мышление (прежде чем объяснять, как происходит какое-либо действие, надо разложить его по полочкам); базовые навыки педагога и коуча. В целом, лидер должен обладать обширными знаниями и жизненным опытом, чтобы люди были готовы у него учиться. У Белбина эту функцию может исполнять объективный критик; у Уманского лидер-эрудит, лидер-эталон, лидер-мастер.
    7. Управление групповой динамикой
      17 Jun
      Лидер инициирует процесс группового взаимодействия, определяет его направление и завершает, когда это необходимо. Лидер управляет эмоциональным состоянием группы (управление эмоциональным состоянием группы можно выделить как отдельную подфункцию), он может усиливать взаимодействие между членами группы, а также провоцировать их к открытому выражению скрытых конфликтов, чтобы снять внутригрупповую агрессию и быстро пройти стадию кризиса.
      Для осуществления этой функции лидеру необходимо обладать: инициативностью; навыками калибровки (чтобы определять, когда происходит спад в групповой деятельности, и каков эмоциональный климат в группе на данный момент); навыком ведения переговоров и разрешения конфликтов. У Белбина исполнение такой функции может включаться в роль «душа компании»; у Уманского это лидер-инициатор, однако, обе эти роли предполагают лишь отдельный аспект исполнения, выделенной нами функции.
    8. Исполнение
      17 Jun
      Лидер и сам является частью групповой деятельности. Если в рамках организационного или политического лидерства можно обойтись без личного участия в ней (в первом случае деятельность группы будет подчиняться официальной власти, во втором, как правило, включение лидера в деятельность либо невозможно (в виду обширности и долгосрочности целей), либо ограничивается отдельными попытками показать «близость к народу»), то в неформальном лидерстве не участвующий в деятельности лидер, скорее всего не будет вообще восприниматься, как таковой, либо, наоборот, будет восприниматься, как тиран. Однако лидер может не участвовать непосредственно в групповой деятельности, при условии, что он осуществляет любую другую деятельность, направленную на решение групповых задач (занимается планированием, обдумывает идеи).
      При этом необходимо, чтобы группа осознавала важность данной деятельности лидера. Исполняя эту функцию лидер, также показывает личный пример, поэтому он должен обладать высоким уровнем умений, знаний и навыков для исполняемой деятельности. У Белбина данная функция выражается в роли реализатора; у Уманского в роли лидера-эталона, лидера-мастера, лидера-исполнителя.
    9. Представление группы
      17 Jun
      Функция предполагает, что лидер является олицетворением групповых ценностей, идеалов и убеждений. Это позволяет лидеру занимать свою лидерскую позицию и соответствовать представлениям последователей. Лидер также является представителем группы во внешней среде, он ведет переговоры от лица группы и является ответственным за ее решения.
      Для правильного определения ценностей, убеждений и групповых норм лидеру необходимо:
      • обладать навыком калибровки и хорошим вниманием;
      • уметь отмечать, что важно для последователей, а что нет;
      • уметь представить себя правильным образом, а, следовательно, подстроится под групповые ценности убеждения и нормы.
      В идеале лидер должен стать лучшим представителем группы и прямым олицетворением ее идеала (хотя часто лидерство может осуществляться за счет других качеств). Также лидеру могут понадобится навыки ведения переговоров и создания имиджа для правильного представления группы во внешней среде.
    Лидер может делегировать данные функции отдельным членам группы (отсюда в частности и появляются отдельные лидерские роли), однако для сохранения позиции лидера, ему следует оставлять за собой право на принятие решений и постановки конечных целей.
    Выделение функций является важной темой не только потому, что помогают определить, что же все-таки должен делать лидер, но и потому, что исполнение данных функций и делает лидера лидером. Через функции лидера, мы можем понять, как и по каким направлениям можно развивать лидеров, как в профессиональной среде, так и в повседневной жизни.
    Библиографический список
    7 Jun
    1. Я. Морено. Психодрама. — М.: Эксмо-пресс. 2001
    2. Schindler R. Dynamische Prozesse in der Gruppenpsychotherapie (Динамические процессы в групповой психотерапии) / Gruppenpsychotherapie und Gruppendynamik, 2, 1968, 9-20
    3. P. М. Белбин. Типы ролей в командах менеджеров. — М.: Hippo. 2003
    4. Г. Минцберг. Структура в кулаке: создание эффективной организации. — СПб.: Питер. 2004
    5. Уманский Л.И. Психология организаторских способностей: автореф. дисс. ... д-ра психол. наук: 19.00.01. — М., 1968.
    6. Парыгин Б. Д. Социальная психология. Истоки и перспективы / Б. Д. Парыгин. — СПб.: СПбГУП. 2010.
    7. Парыгин Б. Д. Руководство и лидерство // Руководство и лидерство: Сб. — Л.: ЛГПИ. 1973.
    8. Bales R., Slater P. Role Differentiation in Small Decisionma-king Groups // T. Parsons & R. Bales (eds.). Family, Socialization and Interaction Process. — N. Y.: Free Press. 1955.
    9. Э. Берн. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп. — М.: Эксмо. 2009
  2. Литература
    16 Jun
    Таня Ариадна Теорія Л.Уманського дуже цікава, але вона вже застаріла.
    Є такі роботи:
    • "Лидерство в свободном обществе" (автор Р. Гібсон),
    • "Гуманное лидерство" (автор М. Лорінг),
    • "Мировое лидерство в 21 веке" (автор Р. Клоуз),
    • "Американское лидерство" (автори Г. Лацарус, Дж. Шанахан),
    • "В чем сущность лидерства" (автор Ч. Аделл) тощо.
  3. Базовые ценности украинцев (Таня Ариадна )
    16 Jun
    Таня Ариадна
    пропоную Вам результати наших багаторічних досліджень,присвячених базовим цінностям громадян України. Цей текст опублікований в Росії, тому пишу російською мовою.
    Базовые ценности граждан Украины (2010 - 2013 гг.):
    • Доброжелательность (4,59);
    • Универсализм (4,55);
    • Самовыражение (4,47);
    • Традиционность (4,46);
    • Безопасность (4,58);
    • Мастерство (4,39);
    • Равноправие (4,20);
    • Автономия (4,13);
    • Гармония (4,02);
    • Конформность (4,22).
    Базовый ценностный профиль украинского общества в 2014 г. стал таким:
    • Доброжелательность (4,60);
    • Универсализм (4,59);
    • Самовыражение (4,57);
    • Традиционность (4,55);
    • Безопасность (4,58);
    • Мастерство (4,42);
    • Равноправие (4,34);
    • Автономия (4,26);
    • Гармония (4,24);
    • Конформность (4,32).
    Сочетание Самовыражения и Универсализма свидетельствует о стремлении респондентов к справедливости и толерантности; Универсализма и Доброжелательности – об альтруистической направленности; Традиционности и Конформности – о стремлении сохранить стабильность за счет добровольного самоограничения и подчинения; Конформности и Безопасности – о стремлении защитить порядок, стабильность и социальную гармонию; Самовыражения и Мастерства – о творческой направленности.
    Проведенное исследование показывает, что базовые ценности украинского общества являются экзистенциальными, экофильными и персоналистическими. Деструктивные трансформации таких ценностей, как Равноправие и Автономия (в 2010 – 2013 гг.) нужно обязательно преодолеть, ведь они являются аксиологической и моральной базой социальной ответственности и очень важны для поддержания и развития демократии, а также гражданского общества в Украине.
    Восстановление значимости ценностей Мастерства и Автономии является основой и ценностной базой для развития свободного предпринимательства. А усиление ценностей Самовыражения и Мастерства является аксиологической базой для утверждения украинской трудовой этики и творческого назначения украинского народа. Наиболее мощными факторами, которые определяют семантическое пространство ценностно-мотивационной структуры всех групп респондентов, является Толерантность, Добролюбие, Самодетерминация, которые можно назвать базовыми ценностными тенденциями украинской политической нации.
    Полученные результаты демонстрируют не только довольно значительный воспитательный потенциал системы базовых ценностей украинского общества, но и «национальный вклад» украинского народа в систему общечеловеческих ценностей, ведь последние общечеловеческие тенденции (процессы глобализации и информатизации, борьба с терроризмом, экологическими проблемами и др.) свидетельствуют, что базовые ценности украинского общества являются своеобразным «ответом на глобальные вызовы времени», поскольку человечество ищет новые стратегии взаимодействия и жизнедеятельности на планете Земля, и в связи с этим украинское миролюбие, терпимость, экофильность, доброжелательность, неагрессивность, неэкспансивность и уважение к другим культурам приобретают общечеловеческое звучание. Этот «украинский вклад» в процесс развития человеческой цивилизации подтверждает постепенный рост приоритетности идеалов ненасилия, природосохранения и гуманистических ценностей в системе новых мировоззренческих ориентиров человечества.
  4. Динамика лидерства
    18 Jun
    Дон Бек и Крис Кован СПИРАЛЬНАЯ ДИНАМИКА
    Управляя ценностями, лидерством и изменениями в XXI веке
    Динамика лидерства
    Динамика лидерства, начиная с 5-й главы, описывает тех, кого Бек и Кован называют Мастера систем, Мастера изменений и Мастера спирали.
    • Мастера систем полностью понимают конкретный цМем
      18 Jun
      ценностный мем, парадигма, система
      , интуитивно зная, как «вести» людей в сфере влияния конкретного цМема.
    • Мастера изменений понимают переходные пики между цМемами и знают, как перейти от одного цМема к следующему.
    Глава 6 описывает способность рассмотрения широкого спектра точек зрения и реагирования на многие системы одновременно.
    • Это царство Мастера спирали. Спиральное мастерство состоит из динамики второго порядка, который начинается с ЖЁЛТОГО и БИРЮЗОВОГО цМемов.
    • Первый предоставляет внутренне направленную, индивидуалистическую точку зрения, которая соединяет частицы и подсистемы в естественные последовательности.
    • Второй представляет фокус внимания на других и на духовное пробуждение, которое приводит все частицы и подсистемы к гармонии.
    • Спиральное руководство, прежде всего, предполагает установление положительных отношений через три универсальных принципа:
    • вежливость,
    • открытость
    • и, к удивлению некоторых, решающая автократия (Н-О-А).
    • Во-вторых, Мастер спирали признаёт и уважает индивидуальные цМемы на личном и исходном уровнях.
    • В-третьих, эффективное спиральное руководство адаптирует разных людей и разные ситуации этим различным цМемам.
    В конечном счёте, спиральное мастерство предполагает управление всем спектром цМемов. Создание адекватного соответствия людей и работ, например, влечёт за собой всё нижеследующее сразу.
    Раскладка по цМемам
    16 Jun
    БИРЮЗОВЫЙ
    • Духовные связи притягивают людей и организации.
    • Работа должна быть значимой для всеобщего оздоровления жизни.
    ЖЁЛТЫЙ
    • Людям нравится делать ту работу, которая согласуется с их природой.
    • Работникам нужен свободный доступ к информации, инструментам и материалам.
    ЗЕЛЁНЫЙ
    • Люди хотят бесконфликтных, дружеских отношений с коллегами.
    • Обмен и участие приводят к лучшим результатам, чем соревновательность.
    ОРАНЖЕВЫЙ
    • Люди мотивируются достижением материального вознаграждения.
    • Конкуренция повышает производительность труда и способствует личностному росту.
    СИНИЙ
    • Люди лучше всего работают, когда им говорят, как всё сделать правильно
    • Выполнение обязанностей и наказание за их невыполнение придаёт смысл ЖИЗНИ.
    КРАСНЫЙ
    • Люди нуждаются в доминировании со стороны сильного вознаграждающего руководства.
    • Работники могут многое стерпеть, если их основные потребности регулярно удовлетворяются.
    ФИОЛЕТОВЫЙ
    • Люди «женаты» на своей группе — кумовство является нормой.
    • Жизни и души работников принадлежат родителе-подобной организации.
    16 Jun
    Подробно
    16 Jun
    Глава 5 Источник
    Динамика лидерства
    Вступление
    16 Jun
    Большинство учебников по управленческому лидерству, а также инструкции по эксплуатации для руководителей должны быть переписаны. Полезный вклад Стивена Кови и других, которые втискивают ОРАНЖЕВЫЙ цМем между СИНИМ и ЗЕЛЁНЫМ, не продвинулся достаточно далеко. Они по-прежнему полагаются на первый порядок, а не на всю спираль.
    Ли Куллум, обозреватель газеты Dallas Morning News и комментатор PBS (общественное вещание), обращается к настоящему времени как к эпохе Limbo. Под этим она подразумевает, что мы попали в сумеречную зону между смертью и распадом старого порядка, который перестаёт работать, и появлением новой парадигмы, которая может заполнить этот пробел. Куллум не просто описывает перерыв между цМемами, но скачок от первого до второго порядка систем мышления человека.
    На этот раз limbo (от латинского «на краю») особенно неустойчиво, поскольку одновременно происходят действия, реакции, противодействия и конфликты внутри и между несколькими цМемами. Когда их выражения являются настолько же нестабильными, насколько творческими, вся спираль находится под угрозой, поскольку много цМемов начинают конкурировать за глобальные ниши. Эти условия ведут к 7-й вариации. Если мы хотим избежать судьбы Шалтая-Болтая в limboy в социальном и технологическом тиглях[65] должны быть выкованы новые сплавы лидерства для руководства в бизнесе, религии, образовании и политике. Люди, обладающие силой разума и личности, имеющие дело с такими уровнями сложности, с которыми мы никогда прежде не сталкивались в нашей долгой истории, будут формироваться из этих новых сплавов энергиями ЖЁЛТОГО и БИРЮЗОВОГО цМемов. Они — Мастера спирали.
    Древние Мастера
    16 Jun
    Каждые эпоха, поколение, культура и этнос порождали своих собственных мастеров, тех самых специальных людей, инсайт, силы и умения которых были выше, чем у простых смертных. Эти «мудрецы» обычно появляются в периоды кризисов и быстрых изменений, когда старые шаблоны и формы заменяются новыми. Они обитают в тени и в местах «между», таких как края, острия, обочины, пещеры, берега, грани, окраины и границы — те туманные сферы, которые уже не одно, но ещё не другое. Всё что угодно может случиться в этих обителях, пограничных пространствах и временах. В поисках точки отсчёта на беззащитный мир в любой момент может быть высвобожден хаос или установлен новый порядок.
    Древние мастера обладали теми большими знаниями, которые появлялись из самой природы их существа. Будучи мужчинами и женщинами по форме, считалось, что они инкапсулировали что-то из природы животных, растений, ветров, грома, молнии, луны и звёзд — всё, что есть на небесах и на земле и даже ниже. Некоторые были злобными и безжалостными, но лучшие имели величие сердца, равное их впечатляющему волшебству. Они служили в качестве проводников и опекунов для обычных людей, их окружающих. Одни могли заглянуть в будущее, как Нострадамус. Другие обладали магической силой для трансформаций и влияния, как Мерлин.
    Они изучали мир, возникающий вокруг них, называя и реорганизовывая его базовые элементы в золотые новые формы и паттерны. Большинство тихо работали за сценой, закулисные создатели и уничтожители королей. Их дела остались во фрагментах песен, в оборванных клочках историй и легенд. Как происхождение Мелхиседека, древнего царя справедливости Иерусалима, их происхождение покрыто тайной и интригой
    18 Jun
    его происхождение описано в книге "Урантия"
    .
    Есть ещё мастера среди нас, сегодня. Они — алхимики цМемов, стремящиеся превратить устаревшие, свинцовые системы в блестящие возможности. Некоторые лучшие всего функционируют на психосоциальном ландшафте одного цМема. Как Мастера спирали, они специализируются на опеке её уникального силового поля. Другие являются экспертами по созданию переходных зон от одного цМема к другому. Эти Мастера изменений являются Мастерами пиковой динамики. Теперь, в эту эпоху Limbo, впервые на планете Земля появляется новый вид мастеров. Они — Мастера спирали. Подробнее о них чуть позже.
    Мастера цМема
    16 Jun
    Каждый из цМемов на спирали человеческого проявления пробудил свой собственный характерный способ выражения мастерства. Эти мастера цМема знают, как выполнять функции современных «проводников и опекунов» для тех, кто разделяет их взгляды на мир, следовательно, они приходят одетыми в соответствующие цвета спирали. Хотя мастера цМемов могут быть фокусниками одного трюка, они выполняют этот трюк так блестяще, что каждый хочет его увидеть, и весь людской цирк от этого процветает. Здесь мы кратко очертим мастерство цМема, а потом представим подробный Полевой справочник мастера цМема в разделе 3.
    ФИОЛЕТОВЫЙ цМем
    16 Jun
    продолжает создавать своих мистиков, прорицателей, медиумов и знахарей. Иногда они пишут эпические стихи или поют песни. В других случаях они излучают харизму как раз в тот момент, когда мы стремимся к такому необычному лидерству.
    КРАСНОГО цМема
    16 Jun
    От КРАСНОГО цМема приходят современные версии Зевса и Венеры, богоподобные эпические герои и героини. Некоторые из них становятся доминирующими политическими деятелями, некоторые — квазирелигиозиыми деспотами, и многие появляются в качестве мифических ролевых моделей, таких как Супермен, Могучие Рейнджеры и даже Черепашки Ниндзя[67].
    СИНЕГО цМема
    16 Jun
    проводят границы между добром и злом, правильным и неправильным. Они предлагают смысл и цель жизни тем, кто стремится к социальной стабильности и цивилизованности. Билли Грэм[68] уже давно является самым уважаемым Мастером в СИНЕМ. Он регулярно вызывается тем, кто находится в Белом доме, для консультации, морального компаса и комфорта во время национального кризиса. Президент Южной Африки Нельсон Мандела вышел из тюрьмы в качестве универсально почитаемого квазисвятого, говорящего СИНИМ языком праведности, священного долга и патриотической государственности. Мать Тереза учит СИНЕМУ милосердию и СИНЕЙ христианской любви.
    ОРАНЖЕВОЙ
    16 Jun
    Мотиватор Зиг Зиглар является одним из лучших мастеров, экспертиза которых находится в переходной зоне между двумя основными цМемами. Вклад Зиглара заключается в пробуждении здоровой ОРАНЖЕВОЙ предприимчивости в сочетании с твёрдой основой СИНЕЙ ответственности. Наш друг доктор Лаир Рибейро в Бразилии проводит удивительную работу, готовя буквально миллионы людей в Южной Америке к похожему переходу вверх по спирали к увеличению личных сил и возможностей.
    ЗЕЛЁНОГО
    16 Jun
    Ли Якокка[69], Билл Гейтс, Руперт Мёрдок[70] и даже Дональд Трамп являются Мастерами в ОРАНЖЕВОМ, благодаря их возможностям исправлять положение, способствовать развитию, обновлять имиджи и распространять технологическую подкованность. Карл Роджерс[71] и другие гиганты ЗЕЛЁНОГО цМема в области трансформационной психологии открыли для многих «мистическую» область глубоких человеческих чувств и межличностных связей. Такие имена, как Стивен Гоулд[72], Кусто и Лавлок[73], представляют мастерство в экосознании. Мы рассмотрим больше Мастеров цМема в разделе 3.
    Мастера спирали
    16 Jun
    Некоторые подробности того, как Мастера спирали применяют своё мышление и навыки решения проблем с точки зрения второго порядка, будут изложены в следующих трёх главах.
    В главе 6 рассматриваются компоненты лидерства в «Спиральном мастерстве».
    Глава 7 складывает переменные в последовательность через «спиральное выравнивание». И наконец, глава 8 соединяет всё со всем остальным с помощью «спиральной интеграции». Ниже следуют опознавательные знаки Мастера спирали.
    Семь отличий Мастера спирали
    1. Мышление Мастера спирали — это открытая система
    17 Jun
    1. Мышление Мастера спирали — это открытая система, а не закрытое конечное состояние
    Мастера спирали признают, что человеческие формы жизни постоянно переходят от одного плато к следующему. Каждый этап представляет собой лишь временное пристанище перед тем, как освоен следующий, потом следующий и следующий.
    Мы по-прежнему находимся в предгорьях человеческого развития, и практически каждая из научных и социальных дисциплин пересматривает весь спектр эволюционного «популярного» мышления.
    Мастера спирали признают, что в людях возникают новые концепции о себе и о других — я и ты> тем самым добавляя уровни сложности к личностям. Организации находятся в постоянном поиске новых структур, соответствующих изменениям их внутренней и внешней среды.
    Общество проходит по эволюционному пути через приливы и отливы, прибыль и убыль, прогресс и регресс.
    Эти Мастера создают угрозу для людей, которые считают, что какой-либо конкретный цМем является конечным пунктом для всех, особенно когда эти же люди продают билеты. Понимающие спираль футуристы осознают, что существуют различные варианты будущего, различные следующие шаги для различных цМемов в их сроки.
    Таким образом, Мастерам спирали не нужно отказываться от более старых, традиционных структур и форм жизни в пользу некоторых «новых и улучшенных» версий.
    Скорее, они включают нечто уже устоявшееся в общую схему изменения, потому что чувствуют водоворот времени между прошлым, настоящим и будущим.
    Просвещённые организации ищут своих Мастеров спирали и защищают их от корпоративного дресс-кода, посягательств на их эго, политических игр и бюрократических ограничений. Вы должны поместить их в мозговой котёл, нервный центр или круг принятия решений и дать им возможность искать паттерны, связи и сообщения из будущего.
    Позвольте им генерировать и тестировать сценарии. Они расскажут вам, какие лидеры необходимы сейчас и какие последователи появятся завтра. Если вы умны, вы можете найти их в любой должности и на всех уровнях.
    2. Мастера спирали живут и работают в естественных потоках и ритмах
    17 Jun
    Мастера спирали принимают потоки, свойственные обоим течениям — и хаоса, и порядка. Эта динамика генерирует сезоны стабильности и периоды перемен и трансформации. Понимая это, Мастер спирали проявляет реализм, понимание, терпение, осознание того, что «люди не могут, пока они не стали», и желание уйти из ситуаций, когда или время неподходящее, или он не тот человек, который может оказать благотворное влияние.
    Они знают, когда не вмешиваться в естественный ход вещей и когда вмешиваться. Они чувствительны к понижающим эффектам от повышающих вмешательств и обладают удивительной способностью заметить первый след новой тенденции, потому что они могут многому научиться из немногого. В ходе этого процесса, они обнаруживают как нижележащие аттракторы, воздействующие на связи, так и меметические группировки на поверхности.
    3. Конечной целью Мастеров спирали является сохранение здоровья спирали
    16 Jun
    Мастера спирали — это, по сути, инженеры, которые присматривают за потоком энергии, ресурсами и защитными механизмами вдоль всей спирали. У этих мастеров имеется вертикальная осведомлённость о многочисленных цМемах, что позволяет им распознавать стратифицированные слои и чувствовать потребности разных уровней, а не только из их собственной зоны комфорта.
    • Они могут «смотреть» сквозь поверхностные искажения уровней, дым и зеркала, в спектры цМемов индивидуальных, организационных и социальных спиралей.
    • Они являются акушерками, которые контролируют рождение новых цМемов и возрождение старых, которые атрофировались и нуждаются в возрождении на благо спирали.
    • Они часто выступают посредниками между двумя конфликтующими цМемами, фокусируясь на результатах стратегии «Выигрыш-Выигрыш-Выигрыш». Силой третьего Выигрыша здесь является здоровье спирали.
    • Они пристально изучают цМемные злокачественные новообразования, которые угрожают остальной спирали. Это включает в себя такие силы, как хищные нападки безжалостных КРАСНЫХ, заразный фанатизм СИНЕГО цМема либо эксцессы материалистического прагматизма, которые изрыгаются из ОРАНЖЕВОГО.
    При этом изучении мастера спирали опираются на два путеводных принципа. Во-первых, они стараются помогать каждому цМему развиваться по горизонтали и оставаться в здоровом состоянии, чтобы он мог продолжать участвовать в жизни спирали. Во-вторых, они стремятся держать спираль открытой вертикально, чтобы новые цМемы могли пробуждаться, и наклонно, чтобы уже существующие цМемы могли подстраиваться под то, что диктуют условия жизни.
    Такой вид цМемного сращивания, вмешательства, а также выравнивания происходит на уровне, который могут обнаружить только Мастера спирали; однако его последствия очевидны для всех. Подобно тому, как костоправ вправляет суставы костей, мастера спирали искусны в нахождении и вправлении цМемов на позвоночнике динамической спирали. Когда цМемы правильно установлены и спираль открыта, у людей «всё собирается», компании неожиданно становятся эффективными, а общины снова здоровыми.
    4. Мастера спирали комфортно взаимодействуют со многими концептуальными мирами
    17 Jun
    Мастера спирали уважают целостность и важность каждого из цМемов. Как мифические колдуны древности, они могут менять форму и внешний вид. Самоконтроль позволяет им подчинять свои собственные приоритеты и предрассудки с тем, чтобы подстраиваться под психологические частоты различных цМемов. Они будут носить костюм-тройку или синие джинсы, в зависимости от обстоятельств. Они могут чествовать различные культуры и делиться опытом без предосуждений. Хорошие Мастера спирали могут говорить на многих цМемных языках — плавный СИНИЙ, резкий ОРАНЖЕВЫЙ или КРАСНЫЙ — как на родном.
    Мастера спирали свободны заручиться помощью мастеров цМемов или Мастеров изменений, когда они в большей степени синхронизированы с данной ситуацией. Они получают удовольствие от решения трудных проблем или выравнивания систем естественным образом, не обязательно от высокопрофильного влияния и признанного контроля.
    5. Мастера спирали обладают полным набором ресурсов, стратегий и навыков
    17 Jun
    Мастера спирали могут выполнять функции различных должностей и могут играть множество ролей. Подобно тому как они могут вписаться во многих мирах, они могут менять стили, будучи чувствительными, когда это целесообразно, и безжалостными, когда это необходимо, могут даже уйти, когда их собственные интересы и потребности влекут их в другое место. У них почти нет границ, табу или узкой, выдолбленной колеи, ограничивающей их мышление. Им также не препятствуют искусственные разделения, навязываемые дисциплиной, областями знаний, священными территориями, ограничительными традициями или разделяющими названиями отделов в компании. Они достаточно изобретательны, чтобы поэкспериментировать с оригинальностью или обойтись обычным. Исторические различия в терминах (церковь против государства, общественное против частного, один уровень правительства против другого или одна категория лиц против другой) имеют для них мало значения.
    «Кто прав?» не так важно, как «Что нужно спирали?» Компетенция ценится больше, чем трудовой стаж; знание является более полезным, чем статус. Ум свободен узнать что угодно от кого угодно любым необходимым способом. Ничто из прошлого не выбрасывается, и ничего из будущего не отвергается необдуманно. С практической точки зрения, набор инструментов Мастера спирали состоит из любого рода систем, структур и приспособлений, поскольку они должны быть готовы предоставить соответствующую технологию или пакет лидерства для каждого цМема.
    У них есть полный мешок методов принятия решений. Мастера спирали тщательно выбирают из них те, которые лучше подходят для решения проблем в различных условиях, используя компромисс в одних случаях, договорное соглашение, где это уместно; авторитарные каналы, когда это необходимо, и другие форматы решений сложных проблем по требованию цМема.
    Они также оборудованы для перемещения через этапы изменений и для облегчения перехода другим. Они готовы держать за ручку тех, кто нуждается в поддержке, или давать под зад тем, кто нуждается в поощрении. Их ответы будут подогнаны с учётом специфических потребностей каждого человека, каждого цМема и здоровья всей спирали. Они стараются не проводить всех через одну и ту же подготовку и «Кюйку машин» в их развитии, поскольку цМемы существуют в своих собственных автономных мирах, требующих своих собственных пакетов инструкций. В целом, они действуют от имени всего организма (лица, компании или общества) как для высшего блага, так и для индивидуальной выгоды.
    6. Мастера спирали системно мыслят и интегративно решают проблемы
    17 Jun
    Мозги Мастеров спирали сконфигурированы таким образом, что зачастую они кажутся несколько странными, особенно для тех, кто заблокирован в цМемах первого порядка. Как системные мыслители, они сочетают в себе осознание природных процессов и текущих взаимосвязей, создающее целостное понимание сложной проблемы, события или ситуации.
    Они отвергают простые причинно-следственные связи, косметические решения путём быстрых исправлений, а также опору на искусственные вмешательства. Вместо этого они ищут одну или две критические ошибки, которые заблокировали весь проход.
    Они просматривают критические точки давления и выпускные клапаны, которые регулируют поток крови в организме. Они выявляют главные несовпадения и несоответствия, которые, если их не исправить, создадут такие ситуации, которые никакие подготовка, поощрение или дисциплина не смогут решить.
    Например, мастера спирали могут быстро увидеть, почему качественные программы, реинжиниринг предприятий, а также глобальные маркетинговые инициативы, как правило, обречены на провал, если они были разработаны слишком многими линейными, «левополушарными», системными или даже стратегическими мыслителями.
    Чтобы включить весь спектр человеческих эмоций, потребностей и цМемных отношений в целостные пакеты, которые являются как высокотехнологичными, так и доступными, требуется проницательность Мастеров спирали.
    Как интегративные решатели проблем, они подобны сетевому программному обеспечению, связывая многие функции вместе. Они способны собрать и мобилизовать огромный массив ресурсов и интеллекта, а затем сфокусировать их, как лазерный луч, на конкретные цели. Например, многие местные общины борются с преступностью, бандитизмом, а также недостаточным уровнем образования.
    Выражая глубокую озабоченность, церкви, школы, бизнес-сектор, политические организации, клубы по интересам, обслуживающие учреждения и частные граждане продолжают действовать в специфической для каждого случая, постепенной и фрагментарной манере.
    Они страдают от борьбы за сферы влияния, территориальных требований, частных бюджетных ограничений и сильных эго. Работая над базовыми цМемными конфликтами и перекосами, Мастера спирали предоставляют перспективы и механизмы, объединяющие все заинтересованные стороны вместе для работы в одном направлении.
    У них есть инструменты для интеграции, выравнивания и взаимодействия всех элементов для совместных усилий. Спираль формирует объединяющий принцип, соединительную клееподобную ткань и общий путь, по которому расходящиеся и разнообразные стороны могут идти вместе. Как только обеспечен процесс изменений (описанный в главе 4), кто угодно может внести свой вклад для общего блага.
    7. Мастера спирали обладают уникальным сочетанием личных убеждений и ценностей
    16 Jun
    Мастера спирали смешивают возможности левого и правого полушарий, поскольку они являются как инженерами ЖЁЛТОГО цМема, так и мистиками БИРЮЗОВОГО цМема. Они чувствуют как частицы, так и волны. Они мечтают как поэты, и проектируют как компьютерные программисты. Они наслаждаются парадоксами, что позволяет им разрешать неразрешимые ситуации между такими силами, как индивидуальные права и коллективные проблемы, или рост и развитие по сравнению с приоритетами качества жизни. Их разум осознаёт глобальные и местные потребности одновременно.
    Вы найдёте Мастеров спирали любого происхождения, любого образовательного уровня и любой должности в компании. Они имеют тенденцию быть находчивыми, бесстрашными, творческими, жёсткими, но игривыми людьми, которые часто невидимы, поскольку они быстро заходят и выходят из ситуаций. Они не лучше как люди. Они не обязательно являются даже более интеллектуальными в обычном смысле; у них просто другой тип мозга. Иногда они пророки, громко кричащие в дремучем лесу. Иногда они тихие, спокойные голоса, шепчущие слова ободрения и аккуратно указывающие альтернативные пути и решения. Как и мастера прошлого, они не всегда признаются современниками. Признание может прийти к ним только в конце жизни или из другого поколения.
    Иллюстрация:
    18 Jun
    американская армия как макро-модель лидерства
    Военные операции велики в масштабах, и вопросы там встают действительно о жизни или смерти.
    Вот почему люди интересуются такими именами, как
    Сунь-Цзы
    18 Jun
    китайский стратег и мыслитель, живший предположительно в VI или, по другим источникам, в IV веке до н. э. Автор знаменитого трактата о военной стратегии «Искусство войны». — Прим. ред
    , Ганнибал
    18 Jun
    карфагенский полководец. Считается одним из величайших полководцев и государственных мужей древности. Был врагом номер один Римской республики, и последним оплотом Карфагена перед его падением в серии Пунических войн. — Прим. ред.)
    , Шака Зулу
    18 Jun
    (основатель и первый правитель [инкоси] державы зулу — Квазулу. — Прим. ред.)
    , Александр Великий, Сидящий Бык
    18 Jun
    (вождь индейского племени хункпапа-сиу. Под его предводительством произошло объединение племени Лакота и продолжилась борьба за выживание в северных прериях. — Прим. ред.)
    , фельдмаршал Монтгомери
    18 Jun
    (Один из видных руководителей вооруженных сил Великобритании во Второй мировой войне. — Прим. ред.)
    , Эрвин Роммель
    18 Jun
    (немецкий генерал-фельдмаршал [1942] и командующий войсками Оси в Северной Африке. — Прим. ред.)
    , Джордж Паттон
    18 Jun
    (один из главных генералов американского штаба, действующего в период Второй мировой войны. — Прим. ред.)
    , Моше Аренс
    18 Jun
    (израильский авиационный инженер, ученый, бывший дипломат и политик. — Прим. ред.)
    , Александр Хейг
    18 Jun
    американский военачальник, государственный деятель и дипломат. — Прим. ред.)
    и Норман Шварцкопф
    18 Jun
    (американский военачальник, возглавлявший группировку Многонациональных сил во время во время войны в Персидском заливе в 1990–1991 годах. — Прим. ред.)
    , если назвать лишь несколько.
    Росс Перо, американский корпоративный гений и кандидат в президенты 1992 года, был очарован стилем лидерства гунна Аттилы
    18 Jun
    (вождь гуннов с 434 по 453 год, объединивший под своей властью варварские племена от Рейна до Северного Причерноморья. — Прим. ред.)
    и широко его пропагандировал.
    Бизнес-обсуждения полны ссылок на войну и боевых метафор.
    Чему учит нас о спирали американская армия?
    После мата в Корее и катастрофических уроков Вьетнама, американский военный мозговой центр начал переоценку американского подхода к ведению войны и мира. Он потерпел потери, чтобы бросить вызов системе (национальная БЕТА и немного ГАММА) и запустил ДЕЛЬТА-поиск новых моделей для расширения власти.
    Во Вьетнаме многие полевые офицеры действовали больше как руководство IBM или GM, чем как лидеры войск.
    «Агент Оранж»[74], которым отравили растительность и персонал, также окрасил и модель лидерства.
    Соперничество внутренних служб было безудержным, штамповались увольнения и строились империи; командные структуры оказывались переполнены наверху, привязывались к статусу и являлись бюрократическими.
    Первоклассные силы в СИНЕМ, КРАСНОМ и особенно ФИОЛЕТОВОМ цМемах были обойдены вниманием «сложных» американцев и культивированы цепкими и более спирально-мудрыми лидерами Северного Вьетнама.
    Травма этого опыта и последовавший самоанализ подсказали новый подход. Эти изменения не были вызваны лекциями в Военном Колледже, целеопределяющими сессиями в Пентагоне или тематическими исследованиями в Вест-Пойнте. Они произошли потому, что условия жизни на поле боя высоких технологий, высокой мобильности, быстрого реагирования, идеологической неоднозначности представляет новые мемы и требует новых цМемов для пары. Испытания прошли в войне, называемой «Операция "Буря в пустыне"».
    Вот несколько кандидатов в Мастера спирали: Генерал Буря Норман Шварцкопф, соархитектор и командир «Бури в пустыне»; генерал Колин Пауэлл; адмирал Уильям Кроу и другие аспиранты Вьетнамской войны. Оставим в стороне политику и обоснования для войны в Персидском заливе и просто посмотрим на различия в лидерстве/управлении между Вьетнамом и «Бурей в пустыне».
    Разница между традиционным первопорядковым СИНЕ-ОРАНЖЕВЫМ и новым ОРАНЖЕВО-ЗЕЛЁНО-ЖЁЛТЫМ диапазонами состоит в том, что:
    • Войну вели военные эксперты, а не политики.
    • Различные военные отрасли были сотканы воедино в боевой порядок, постоянно информированы с помощью сложной технологии и приводимы в действие однородно-интегрированным и единым командным составом.
    • Власть и авторитет были распределены в меньших боевых подразделениях, но включающих достаточно разведчиков и действующих с большой автономией рядом и непосредственно в зонах боевых действий. Тем не менее жёсткая, единая, открыто-системная структура командования и управления была очевидной на макроуровне.
    • Ранг, привилегии, выслуга лет и другие дифференциации статуса были подавлены, как смоделировано в личном стиле, одежде и манерах Шварцкопфа. Властные лидеры были бы неэффективны или открыто отклонены последователями в добровольных силах на более сложных уровнях спирали. Влияние звёзд и полосок рангов упало, в то время как функциональность, знания и компетенция поднялись. Пауэлл и Объединённый комитет начальников штабов не испытывал необходимости демонстрировать полевым командирам своё превосходство.
    Очевидно, что появился новый подход к полю боя, наряду с конгруэнтными системами управления и персоналом, который готов и может справиться с большей сложностью. Эти силы были направлены против Ирака Саддама Хусейна, противника, который, несмотря на довольно сложные технологии, действовал через более раннюю парадигму, больше подходящую Второй мировой войне, чем полю боя в конце XX века.
    Сложная интегрированная военная модель подавила феодального, карательно-авторитарного противника на поле и понесла лишь несколько прямых потерь в процессе. Конечно, того, кто действительно окажется победителем в долгосрочной перспективе, покажет будущее. Эта битва закончилась, но война больших цМемов в Северной Африке и на Ближнем Востоке только началась.
  5. Лао Цзы, Джон Хейдер - Дао лидера
    9 Apr
    Лао Цзы, Джон Хейдер - Дао лидера Источник
    Симферополь
    Введение
    9 Apr
    Книга Лао Цзы «Дао Дэ Цзын» является одной из любимых в Китае книг мудрости. Она пришла к нам как классический образец мировой литературы, и многие цитаты Лао Цзы будут вам близки, например: «Путешествие в тысячу миль начинается с одного шага».
    Как преподаватель я нашел, что «Дао Дэ Цзын» - это незаменимая книга для семинаров лидеров групп, психотерапевтов, преподавателей. Студентам она нравится. Она проста и совершенствует вкус. Но важнее то, что «Дао Дэ Цзын» объединяет мастерство лидера с его образом жизни: наша работа есть наш Путь.
    Мой успех в использовании Дао позволил увидеть широкий спектр его применения, особенно для нового поколения, которое так зачаровано ролью лидера в искусстве управления людьми. Предлагаемая адаптация, я надеюсь, будет полезной тем, кто добивается положения лидера, неважно, в пределах семьи или группы, церкви или школы, в бизнесе или в вооруженных силах, в полтике или администрации государства.
    «Дао Дэ Цзын» означает « книга (цзын) о том, как вещи (дао) происходят и работают ( дэ). В книге три темы:
    I. Естественный закон, или как вещи происходят.
    2.0браз жизни, или как жить в сознательной гармонии с естественным законом.
    3. Метод управления, или как управлять и учить других в соответствии с естественным законом.
    Первоначально книга была адресована политикам и вождям Древнего Китая. Я не читаю по-китайски и написал эту книгу, сравнивая различные переводы, пока их явные расхождения не были согласованы и смысл не прояснился для меня. Затем я читал разные переводы студентам. Далее я сообщал, что значит для меня тот или иной отрывок, и как он применим к искусству лидера.
    Настоящее толкование «Дао» вышло из этих занятий, это моя собственная версия смысла слов Лао Цзы. Иногда, когда традиционная английская версия являлась особенно хорошей и доступной к пониманию, я ее не изменял. Например, в главе 64-ой я не решился изменить классическое повествование источника. Предлагаемая версия «Дао» использует форму разговорного языка. Я считаю, что слова становятся яснее, если их читать вслух. Испытайте сами. Чтение вслух это здравая привычка.
    Дж. Хейдер
    1. «Дао» означает «как»
    9 Apr
    • «Дао» означает «как» - как происходят вещи, как вещи работают. Дао представляет собой Единый Принцип, который лежит в основе всего творения.
    • Дао это Бог. Дао не может быть определено, потому что оно приложимо ко всему. Вы не можете определить нечто в терминах его самого. Если вы можете определить принцип, то это не Дао.
    • Дао не может быть определено, но Дао может быть познано. Метод представляет собой медитацию, или осознание того, что происходит. Осознавая,что происходит, я начинаю чувствовать, как это происходит. Я начинаю чувствовать Дао.
    • Для осознания, что происходит, я должен быть открытым. Я должен оставить свои предубеждения. Предубежденные люди видят только то, что совпадает с их мировоззрением. Медитация работает, потому что Принцип и процесс неразделимы. Все процессы имеют лежащий в их основе Принцип. Это означает, что я знаю Дао. Я могу знать Бога.
    • Зная Дао, я знаю, как происходят вещи.
    2. ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ
    10 Apr
    • Любое поведение состоит из оппозиций, или противоположностей. Если я делаю нечто и стараюсь более и более, то появится противоположность этого нечто. Например, сильное стремление быть красивым, делает человека безобразным. Слишком усердные попытки быть добрым являются формой эгоизма. Любое чрезмерно определенное поведение производит свою противоположность:
    • одержимость жизнью влечет беспокойство о смерти;
    • истинная простота не проста;
    • давно или недавно мы выделись в последний раз?
    • хвастун чувствует себя незащищенным и маленьким;
    • кто стремится быть первым, останется последним.
    • Зная, как работают противоположности, мудрый руководитель не торопит события, а позволяет процессу развернуться самому. Лидер учит скорее примером, чем призывая других, как им следует поступать.
    • Лидер знает, что постоянные воздействия блокируют процесс в группе. Лидер не настаивает, чтобы событие происходило определенным путем.
    • Мудрый лидер не имеет много денег и похвал, тем не менее, у него есть и то, и другое в изобилии.
    3. БЫТЬ САМИМ СОБОЙ
    10 Apr
    • Мудрый лидер не делает шоу из своей святости или полученных знаний, чтобы иметь хороший облик. В противном случае это создает климат успеха и поражения. Отсюда возникают соревнование и зависть.
    • Упор на материальный успех ведет к тому же: те, кто имеет много, становятся гордыми; те, кто имеет мало, становятся ворами.
    • Когда вы заняты улучшением внешнего вида, люди стремятся доставить вам удовольствие.
    • Мудрый лидер уделяет соответствующее внимание любому поведению. Этим самым группа становится открытой новым и новым возможностям поведения. Люди обучаются многому, когда они открыты всему, а не вынуждены разгадывать, что доставит удовольствие их учителю.
    • Лидер показывает, что стиль не есть замена сути, что знание отдельных фактов слабее, чем простая мудрость, что создание впечатления слабее, чем действие в сосредоточенном состояний.
    • Люди обучаются тому, что эффективное действие возникает из молчания и ясного чувства бытия. В этом они находят источник мира. Они убеждаются в том, что человек, который твердо стоит на ногах, делает необходимые дела более эффективно, чем тот, кто постоянно занят.
    4. ДАО НЕ ВЕЩЬ
    9 Apr
    Усердно накапливая вещи, вы никогда не получите ту вещь, которая называется Дао. Дао это не вещь. Дао это принцип или закон. Дао означает как.Все вещи ведут себя согласно Дао, но Дао не ведет себя. Дао не является ни объектом, ни процессом.
    Дао является Законом всех вещей, всех событий. Дао является Общим Основанием всего творения.
    Творение состоит из вещей и событий. Все вещи и события представляют собой вибрации. Вибрации состоят из оппозиций, или противоположностей. Противоположности могут сотрудничать или противоборствовать друг с другом в разной степени.
    Все вещи или события, независимо от того, сотрудничают они или противоборствуют, гармоничны они или хаотичны, приобретают форму или разрешаются в соответствии с Дао.
    Но Дао не является вибрационным событием. Например, Дао не является звуком. Дао не имеет противоположности. Дао целостно, Дао является единством.
    Ничего не предшествует Дао. Ничего не породило Дао. Ничего не сотворило Бога.
    5. РАВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
    9 Apr
    Единственный закон слеп и беспристрастен. Последствия любого поведения неотвратимы. Человек не исключение.
    Благоразумный лидер не старается защитить людей от самих себя. Свет сознания равно сияет над тем, что приятно, и тем, что неприятно.
    Люди не лучше, чем остальная часть творения. Тот же Принцип, который находится в основе всего.
    Ни одна личность, ни один человек не лучше, чем остальное человечество. Один и тот же Принцип лежит в основе всего. Одна личность так же ценна, как другая. Зачем играть в любимцев?
    Все демонстрирует закон. Именно то, что Бог не является вещью, не означает, что Бог является ничем. Немного смирения не помешает.
    Зная это, лидер не позволяет себе быть предвзятым. Лидер не сплетничает о других и не тратит силы в спорах о достоинствах конкурирующих теорий.
    Молчание является великим источником силы.
    6. ПРУД НА РАВНИНЕ
    9 Apr
    Можете ли вы быть открытым и восприимчивым, спокойным и не имеющим желаний или необходимости делать что-либо?
    Быть открытым и восприимчивым называется Инь, женщиной или равниной.
    Представьте пруд на равнине. Когда страхи и желания не волнуют поверхность пруда, вода образует совершенное зеркало. В этом зеркале вы можете увидеть отражение Дао. Вы можете видеть Бога, и вы можете видеть творение.
    Отправляйтесь на равнину, будьте безмолвны и созерцайте пруд. Отправляйтесь так часто, как вы желаете. Ваше молчание будет возрастать, пруд никогда не высохнет.
    Равнина, пруд и Дао находятся внутри вас самих.
    7. САМООТВЕРЖЕННОСТЬ
    9 Apr
    Подлинная заинтересованность в себе самом учит самоотверженности.
    Небо и земля устойчивы, потому что они не просто эгоистичны и себялюбивы, а потому что существуют в интересах всего творения. Мудрый лидер, зная это, держит свой эгоцентризм под контролем, и делая так становится еще более эффективным.
    Просвещенное руководство представляет собой служение, а не эгоизм, не любовь к себе. Лидер работает и существует дольше, если ставит благополучие всех выше благополучия одного себя. Парадокс: посредством самоотверженности, отказа от себя, лидер усиливает самого себя.
    8. ВОДА
    9 Apr
    Мудрый лидер подобен воде.
    Рассмотрим воду: вода очищает и освежает все создания, вода свободно и бесстрашно проходит в глубине вещей, вода текуча и восприимчива, вода следует Закону без принуждения.
    Рассмотрим лидера: лидер работает в любой ситуации без жалобы, с каждым лицом или результатом; лидер действует так, словно все приносит пользу и хорошо служит независимо от личной выгоды; лидер разговаривает просто, честно трудится ради того, что может пролить свет и создать гармонию.
    Наблюдая движение воды, лидер познал, что в действии чувство времени и своевременность это все. Подобно воде, лидер уступает.
    Потому что лидер не торопит, группа не торопит, группа не обижается и не сопротивляется.
    9. ХОРОШАЯ ГРУППА
    9 Apr
    Хорошая группа лучше, чем эффективная группа.
    Когда лидер становится звездой, учитель затмевает учение.
    Только немногие звезды стоят твердо на земле. Слава умножает славу, и вскоре уносит звезд прочь от самих себя; тогда они утрачивают сосредоточенность и терпят крах.
    Мудрый лидер берется за хорошую работу и затем позволяет другим брать слово. Лидер не берет себе всю честь от того, что происходит, и не нуждается в неизвестности. Умеренное «я» служит доказательством мудрости.
    10. НЕПРЕДВЗЯТОЕ РУКОВОДСТВО
    9 Apr
    Можете ли вы быть посредником и связующим звеном для истоков эмоций, не принимая чью-либо сторону, не подбирая фаворитов?
    Можете ли вы свободно дышать и оставаться расслабленным даже в обстановке страхов и желаний?
    Прояснены ли ваши собственные конфликты? Чисто ли в вашем собственном доме?
    Можете ли вы быть спокойны при любых раздорах и вести группу без доминирования?
    Можете ли вы оставаться открытым и восприимчивым независимо оттого, что начинает происходить?
    Можете ли вы, зная, что происходит, все же сохранить мир, тогда как остальные ищут себя?
    Учитесь вести других в питающем стиле. Учитесь вести других без обладания. Учитесь готовности помочь, не требуя похвал. Учитесь вести других без принуждения.
    Вы можете делать это, если остаетесь непредвзятыми, ясными и твердо стоите на основании.
    11. ПОЛЕ ГРУППЫ
    9 Apr
    Обращайте внимание на молчание. Что происходит, когда ничего не происходит в группе? Это и есть поле группы. Тринадцать человек сидят по кругу, но в центре группы, где ничего не происходит, имеет место климат, или дух группы, который определяет природу поля группы.
    Учитесь видеть пустоту. Когда вы входите в пустой дом, можете ли вы чувствовать настроение места? То же самое с вазой или кувшином; учитесь видеть пустоту внутри.
    Речи людей, их поступки являются средствами формирования. Они придают группе форму и содержание.
    Молчание и пустые пространства, с другой стороны, обнаруживают основное настроение группы, контекст для всего, что происходит. Это и есть поле группы.
    12. ВРЕМЯ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ
    9 Apr
    Бесконечная драма в группе затуманивает сознание. Слишком много шума сотрясает чувства. Постоянный поток информации омрачает подлинное прозрение. Не заменяйте учение сенсациями.
    Регулярно проводите рефлексию в молчании. Обращайтесь внутрь себя и осознавайте, что происходит. Позвольте чувствам успокоиться.
    Учите людей избавляться от поверхностного диалога и навязчивых идей. Учите людей обращать внимание на реакцию тела в ответ на ситуацию.
    Когда члены группы уделяют время рефлексивному размышлению, они могут яснее понять, что существенно в них самих и других.
    13. УСПЕХ
    9 Apr
    Если вы измеряете успех мерой похвал и порицаний, ваша тревога будет бесконечной. Хорошая репутация или известность могут стать препятствием для вашего дальнейшего развития. Слава так же обременительна, как и забота о приличиях.
    В чем состоит проблема похвалы и порицания? Если группа одобряет ваш поступок, тогда вы чувствуете себя хорошо, но вы ощутите тревогу, когда в следующий раз она не будет аплодировать так же громко. Если она настроена критически, спорит или выражает недовольство, вы ощутите обиду. В любом случае, вы будете возбуждены и зависимы.
    Как хорошая репутация может стать препятствием? Хорошая репутация обычно появляется как результат выполнения хорошей работы. Но если вы пытаетесь сохранить хорошую репутацию, вы потеряете свободу и искренность, необходимые для дальнейшего развития.
    Чтобы сделать хорошую работу, вы должны заботиться о себе. Вы должны ценить себя и позволять другим ценить вас. Но если вы слишком много делаете для себя, вы станете эгоистичны. Эгоистичность вредит как вам самим, так и вашей работе.
    Если вы можете достойно ужиться с плодами успеха и заботой о себе, вы будете способны поощрять успех других людей.
    14. ЗНАТЬ, ЧТО ПРОИСХОДИТ
    9 Apr
    Если вы не можете понять, что происходит в группе, не присматривайтесь с большим усердием. Расслабьтесь и мягко взгляните вашим внутренним взором.
    Если же вы не понимаете, что говорит человек, не старайтесь уловит каждое слово. Оставьте усилия. Погрузитесь в молчание и слушайте своим более глубоким «я».
    Если вы озадачены тем, что видите или слышите, не прилагайте усилий, чтобы понять вещи. Отойдите на мгновение назад и успокойтесь. Когда человек спокоен, сложные события становятся простыми.
    Для того, чтобы знать, что происходит, не усердствуйте слишком, раскройтесь и будьте созидательны. Смотрите спокойно. Слушайте скорее мягко, чем старательно. Используйте интуицию и рефлексию в большей мере, чем стремление логически вычислить вещи.
    Чем больше вы стане открытым и восприимчивым, тем легче вы узнаете, что происходит.
    Стройте в настоящем. Настоящее более доступно, чем память о прошлом или фантазии о будущем.
    Будьте внимательны к тому, что происходит сейчас.
    15. УЧИТЕЛЯ ЛИДЕРОВ
    9 Apr
    Они практиковали медитацию. Медитация усовершенствовала их способность видеть, как вещи происходят. Медитация погрузила их в бесконечность. Поэтому они иногда выглядели глубокими и непостижимыми, и даже великими.
    Их превосходство было основано не на технике или сценическом искусстве, а на молчании и на способности концентрировать внимание.
    Они продвигались с изяществом и сознанием, они были способны надежно преодолевать сложные ситуации.
    Они были внимательны к другим. Они не делали вреда. Они были вежливы и кротки, как гости. Они знали, как непринужденно уступать, как быть естественным и не бросаться в глаза.
    Они были так же открыты и восприимчивы, как равнина, лежащая среди холмов.
    Они могли прояснить события другим, потому что уже прояснили их для себя. Они могли разговаривать с глубинами другой личности, потому что уже познали свои собственные более глубокие конфликты и блоки.
    Они избавились от эгоизма, поэтому могли повышать других. Они не старались стать просветленными, потому что они были просветленными.
    16. ОСТАВИТЬ ЭГОИЗМ
    9 Apr
    Чтобы стать более мудрым, оставьте свой эгоизм. Освободитесь от усилий стать совершенным или богатым, или желанным. Такие усилия только ограничивают. Они блокируют вашу универсальность.
    Освобождение подобно умиранию. Все возникает, приобретает форму и умирает, вы тоже.
    Когда вы умираете, вы оставляете эгоизм. Вы становитесь единым со всем остальным.
    Мое глубокое «я» знает, что я един со всем остальным миром. Все творение это единое целое, которое работает в соответствии с Единым Принципом.
    Я освобождаюсь от эгоизма и оставляю иллюзию отдельного существования. Я действую в интересах целого. Я приношу благо себе самому, и я приношу благо вам. Я не имею разногласий со всем и равен всему. Я пребываю в мире и обладаю неизрасходованной энергией, потому что я не сопротивляюсь тому, что происходит.
    Смерть не страшна, потому что я знаю, как освободится, я знаю природу внутреннего.
    17. БЫТЬ АКУШЕРКОЙ
    9 Apr
    Мудрый лидер не вмешивается без необходимости. Присутствие лидера ощущается, но часто группа действует сама.
    Худший лидер делает много, говорит много, имеет последователей и устраивает свой культ.
    Наихудший лидер использует страх, чтобы энергизировать группу, и применяет силу, чтобы преодолеть сопротивление.
    Самый отвратительный лидер имеет плохую репутацию. Помните, что вы облегчаете личный процесс других людей. Это не ваш процесс. Не навязывайте, не контролируйте. Не ставьте силой собственные нужды и воззрения на передний план. Человек не будет доверять вам, если вы не доверяете его личному процессу.
     
    Представьте, что вы являетесь акушеркой, вы помогаете рождению кого-то другого. Делайте добро без показухи и суеты. Облегчайте то, что происходит, а не то, что вы, как вы считаете, должно происходить. Если вы должны взять на себя ответственность, лидируйте так, как акушерка помогает матери: успокаивайте и будьте за старшего.
    Когда ребенок родится, мать скажет: « Мы сделали это сами!» И это совершенно верно.
    18. ЭТО ПРОТИВ ТОГО
    9 Apr
    Не теряйте из виду Единый Принцип как все работает. Когда этот Принцип потерян и сознание единства группы нарушено, то группа втягивается в интеллектуальную дискуссию о том, что могло произойти, что должно будет произойти, к чему может привести применение тех или иных ухищрений. И группа становится вздорной и подавленной.
    Как только вы покидаете путь осознания, вы вступаете в лабиринт умствования, соревнования или подражания.
    Когда человек забывает, что все творение едино, он принимает одну из сторон, оказывает предпочтение одному против другого.
    19. САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
    9 Apr
    Забудьте различные умные способы самосовершенствования, и всем будет лучше.
    Не обещайте исправить людей, заставить людей чувствовать себя хорошо, сделать жизнь чистой или волшебной, или человечной. Не предлагайте программ, которые обращаются к эгоизму, программ, которые учат, как быть богатым, могущественным, сексуальным и ... гордым, параноическим, управляемым.
    Ни один учитель не может сделать вас счастливым, преуспевающим, здоровым или могущественным. Никакие правила, никакие техники не могут усилить эти качества.
    Если вы желаете улучшить себя, испробуйте молчание или другую очищающую дисциплину, которая постепенно покажет вам ваше истинное «я», лишенное себялюбия.
    20. ТРАДИЦИОННАЯ МУДРОСТЬ
    9 Apr
    Наше дело состоит в том, чтобы облегчать процесс и прояснять конфликты. Эта способность меньше зависит от формального образования, чем от традиционной мудрости и здравого смысла.
    Высокообразованный лидер стремится реагировать в терминах той или иной модели. Но лучше прямо отвечать на то, что происходит здесь и сейчас.
    Убедитесь, что любая модель, которая у вас есть, согласуется с традиционной мудростью: насладитесь мудростью всех религий. Например, большинство людей действуют, чтобы исполнить свои желания. Они верят в то, что мир служит им. Но мудрый лидер служит другим. У него мало требований, желаний, он не нуждается в защите.
    Большинство людей озабочено бесконечными нуждами, а мудрый лидер тих и углублен в размышления. Большинство людей стремится к новизне, а мудрый лидер предпочитает то, что обычно и естественно.
    Удовлетворенность делает возможной простоту в жизни. То, что широко распространено и является всеобщим, то, что естественно, ближе к источнику творения это и есть традиционная мудрость.
    21. ДАО УНИВЕРСАЛЬНО
    9 Apr
    Сила и эффективность происходит от следования закону творения. Ничто не заменит знание того, как происходят вещи и действия в соответствии с этим. Все связано с этим принципом. Этот Единый Принцип присутствует везде и в любое время. Рождение, рост, смерть, которые когда-либо происходили, происходят сейчас или произойдут в будущем, ведут себя согласно этому закону бытия.
    Новые формы возникнут по ходу времени, но они все равно будут в согласии с тем же самым Принципом. Как я знаю, что Дао вездесуще? Я не могу этого доказать логически. Я познал это, когда был в молчании. Я знаю это по милости Бога.
    22. ПАРАДОКС ОСТАВЛЕНИЯ
    9 Apr
    Когда я освобождаюсь от того, что есть, я становлюсь тем, кем я могу быть.
    Когда я освобождаюсь от того, что я имею, я получаю то, в чем я нуждаюсь. Это женские (Инь) парадоксы:
    - уступая, я выдерживаю испытание;
    - пустое пространство наполнено;
    - когда я оставляю самого себя, мое «я» становится больше;
    - когда я ощущаю себя наиболее разрушенным, я нахожусь в начале периода роста;
    - когда я ничего не желаю, многое приходит ко мне. Боролись ли вы когда-либо, чтобы получить работу или любовь, и в конце концов оставляли эту борьбу и немедленно находили и любовь, и работу?
    Хотите ли вы быть свободным и независимым? Согласитесь с законом Бога, а именно: как все происходит.
    Когда я оставляю попытки внушать группе, я становлюсь очень внушительным. Но как только я стремлюсь выглядеть значительным, группе это не нравится.
    Я сделал лучшую работу тогда, когда я забыл свою точку зрения; чем меньше я делаю из себя, тем больше меня есть. Это мудрость женщины: отдать, чтобы достичь. Мудрый лидер демонстрирует это.
    23. БЫТЬ ТИХИМ
    9 Apr
    Мудрый лидер говорит редко и кратко. Ведь ни одно естественное излияние не происходит вечно. Идет дождь, затем перестает. Гремит гром и затихает.
    Лидер учит больше через действие. Качество молчания человека выражает больше, чем длинные речи. Будьте тихим. Следуйте вашей внутренней мудрости. Чтобы познать внутреннюю мудрость, вы должны быть тихим.
    Лидер, который знает, как быть тихим, и ощущает глубину, будет эффективным. Но лидер, который болтает, хвастает и пытается внушать группе, не сосредоточен и не выдерживает большой нагрузки.
    Дао работает на того, кто следует Дао. Бог служит тому, кто служит Богу. Когда вы соприкасаетесь с Единым Принципом, вы можете сотрудничать с ним.
    Если вы сознательно сотрудничаете с Единым Принципом, ваши действия будут эффективны. Но если вы просто эгоцентричны или только стараетесь быть эффективными, вы никогда не сделаете хорошо и не будете выглядеть хорошо.
    Помните, что метод заключается в осознании процесса. Размышляйте, будьте тихим.
    Что вы чувствуете в своей глубине?
    24. НЕ УСЕРДСТВУЙТЕ
    9 Apr
    Чрезмерность приводит к неожиданным результатам:
    - признанному лидеру не хватает устойчивости;
    - попытка решить вопрос натиском заведет в никуда;
    - попытка выглядеть ярко не есть просветленность;
    - неуверенные лидеры стараются выдвигать самих себя;
    - бессильные лидеры превращают в капитал свою позицию;
    - это не очень свято подчеркивать, как вы святы.
    Все эти типы поведения происходят из-за неуверенности. И они питают неуверенность. Ни один из них не помогает работать. Ни один из них не усиливает здоровье лидера. Лидер, который знает, как вещи происходят, уверен в себе.
    Когда вы думаете, что вы так хороши, то с чем вы себя сравниваете? С Богом? Или с вашей собственной неуверенностью? Вы хотите славы? Слава усложнит вашу жизнь и подвергнет опасности простоту ваших начинаний и свершений. Деньги? Стремление стать богатым украдет ваше время.
    Любая форма эгоцентризма, эгоизма омрачит ваше более глубокое «я», и вы перестанете видеть, как вещи происходят.
    25. ДАО ЕСТЬ И НЕ ЕСТЬ
    9 Apr
    То, что Дао не есть:
    - оно не есть вещь:
    - оно не есть звук или любая другая вибрация;
    - оно не делится на части;
    - оно не изменяется;
    - оно не может быть ослаблено или оспорено;
    - оно не имеет партнера или дополнения. То, что Дао есть:
    - оно едино, оно есть целое;
    - оно определяет все вещи;
    - оно идет пред вещами; -это есть закон всего.
    Самое ясное слово, которым я могу назвать Дао, есть слово КАК потому что Дао является принципом, как все работает. Помните, что хотя оно не имеет формы или качества, оно находится везде, в любое время, всегда.
    Представьте себе четыре уровня бесконечности: люди бесконечны в ощущениях, земля бесконечна, космос бесконечен, Дао бесконечно. Хотя каждое из этой четверки бесконечно в своем роде, первые три являются частями следующей более емкой бесконечности. Люди зависят от Земли, Земля зависит от космоса. Космос зависит от Дао.
    Но Дао ни от чего не зависит.
    26. БЫТЬ СОСРЕДОТОЧЕННЫМ
    9 Apr
    Сосредоточенный и обоснованный лидер может работать с хаотичными людьми и критическими ситуациями в группе без вреда для себя. Быть сосредоточенным отражает способность фиксировать чье-либо состояние даже в середине действия. Быть обоснованным это знать , где я стою и за что я стою. Сосредоточенный и обоснованный лидер имеет устойчивость и чувство самого себя.
    Тот, кто неустойчив, может быть легко унесен прочь при интенсивной нагрузке в работе лидера, и может сделать ошибки, за которые будет наказан или даже станет больным.
    27. ВЫШЕ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ
    9 Apr
    Опытный путешественник не нуждается в туристической путевке, чтобы благополучно пройти путь.
    Хорошая политическая речь не нуждается в обещаниях и угрозах.
    Безопасный дом не имеет повсюду засовов, заборов, замков и сирен, однако грабитель не может проникнуть внутрь.
    Способность мудрого лидера не основана на технических приемах, ухищрениях или наборе упражнений. Метод осознания процесса приложим ко всем людям и ситуациям. Личное состояние сознания лидера творит атмосферу прямоты и ясности. Сосредоточенность и основательность дают лидеру устойчивость, гибкость и стабильность.
    Лидер может проливать свет на других, потому что он видит ясно. Лидер нужен членам группы для ведения и облегчения. Лидеру нужны люди, чтобы с ними работать и служить им. Если обе стороны не признают обоюдную необходимость любить и уважать друг друга, каждый упускает преимущества. Они упускают плодотворность противоположности ученик-учитель. Они не видят, как работают вещи.
    28. ВОИН, ЦЕЛИТЕЛЬ И ДАО
    9 Apr
    Лидер может действовать как воин и как целитель. Как воин лидер действует с энергией и решительностью. Это Янь, или мужской аспект ведения других.
    Большую часть времени лидер действует как целитель и находится в открытом, восприимчивом и питающем состоянии. Это Инь, или женский аспект ведения других.
    Это смесь делания и существования, воина и целителя продуктивна и сильна.
    Есть и третий аспект ведения других: Дао. Периодически лидер покидает группу и возвращается к молчанию, возвращается к Богу.
    Быть, делать, быть... затем Дао. Я покидаю, чтобы опустошить себя от того, что происходит и пополнить мой дух.
    Великий воин не ведет все время великих боев. Знающий целитель поддерживает самого себя так же, как и других. Простота и экономия - полезный урок. Это глубоко влияет на группу. Лидер, который знает, когда слушать, когда действовать, когда остановиться, может эффективно работать почти с каждым, даже с другими профессионалами, лидерами групп или целителями. Поскольку лидер ясен, его работа деликатна и не насилует чувственность других.
    29. ПАРАДОКС НАЖИМА
    9 Apr
    Слишком много силы приводит к обратному результату. Постоянные воздействия и подстрекательства не создают хорошую группу. Они испортят группу.
    Лучший процесс в группе - мягкий. Его нельзя доказать или выиграть в бою.
    Лидер, который пытается контролировать группу, применяя силу, не понимает процесса в группе. Сила будет стоить поддержки членов группы. Лидеры, которые применяют нажим, думают, что они облегчают процесс, но на самом деле они блокируют процесс. Они думают, что их постоянное вмешательство является мерой их способности, тогда как на самом деле такие вмешательства непродуманные, грубые и ненужные. Они думают, что такая их позиция в руководстве даст им абсолютную власть, тогда как на самом деле их поведение уменьшает уважение.
    Мудрый руководитель сосредоточен и обоснован, использует наименьшую силу, необходимую для эффективного действия. Лидер избегает эгоцентризма и больше направлен на созерцание, чем на делание.
    30. СИЛА И КОНФЛИКТ
    9 Apr
    Лидер, который понимает, как разворачивается процесс, применяет настолько мало сил, насколько это возможно, и ведет группу без давления на людей.
    Когда применяется сила, возникают конфликты и споры. Поле группы дегенерирует. Климат становится враждебным, взамен открытого и питающего.
    Мудрый лидер ведет группу без борьбы за то, чтобы решить задачи тем путем, который он сам наметил. Прикосновение лидера мягко, лидер не обороняется и не нападает.
    Вспомните, что сознание, а не эгоизм является средством обучения и самообучения.
    Члены группы оспорят «я» человека, который лидирует себялюбиво. А тот, кто ведет других самоотверженно и гармонично, будет расти и укрепляться.
    31. ЖЕСТКОЕ ДЕЙСТВИЕ
    Мудрый лидер действует энергично, немедленно и даже грубо только тогда, когда иные возможности исчерпаны.
    Как правило, лидер чувствует себя более благополучно, когда процесс в группе течет свободно и разворачивается естественно, когда мягкое облегчающее воздействие намного превосходит жесткое воздействие. Жесткое вмешательство предостерегает лидера, что он, вероятно, не сосредоточен или имеет эмоциональную привязанность к тому, что происходит. Требуется экстренное осознание.
    Даже если жесткое вмешательство привело к блестящему успеху, нет причин для поздравлений. Был нанесен вред. Чей-то процесс нарушен. Тот, чей процесс был нарушен, весьма вероятно, может стать менее открытым и будет сильнее обороняться. Возникнет более глубокое сопротивление и даже негодование.
    Заставлять людей делать то, что, по-вашему, должно быть, не приведет к ясности и осознанию. И хотя они, возможно, выполнят то, что вы им велели, в душе они будут раболепствовать, омрачаться и жаждать мщения. Вот почему ваша победа на самом деле означает поражение.
    32. ЕДИНОЕ
    Дао не может быть определено. Можно только указать, что Единый Принцип отвечает за каждое событие или вещь.
    Когда лидер считается с этим Принципом, а не с меньшими теориями, члены группы считаются с лидером. Поскольку лидер уделяет равное внимание всему, что происходит, поскольку нет причин деления группы на фракции. Это есть единое.
    Коль скоро работа группы базируется на ясном и естественном основании, правила и регулировки не требуются, чтобы заставить людей проявить себя.
    Даже если Единый Принцип не может быть определен, возможно объяснить, что происходит в группе. Мы говорим об образной картине противоположностей, формирующих потоков, препятствий и вмешательств, которые либо мешают, либо помогают.
    Однако слишком много теоретических бесед сбивает группу с толку - с самого процесса, с того, что происходит. Разговор о процессе - это один из способов блокировать процесс и уменьшить энергию поля группы.
    Когда это происходит, мудрый руководитель снова возвращается к основанию того, что происходит, и к Единому Принципу, который лежит под тем, что происходит.
    Концентрация на Едином Принципе является наиболее сильной стороной ведения других. Из этого Единого мы познаем, как происходят вещи.
    33. ВНУТРЕННИЕ РЕСУРСЫ
    Чтобы знать, как ведут себя другие, нужна интеллигентность. Чтобы узнать себя, нужна мудрость.
    Чтобы управлять жизнью других людей, нужна сила; чтобы управлять собственной жизнью, нужна истинная энергия.
    Если я удовлетворен тем, что имею, я могу жить просто и наслаждаться и процветанием, и свободным временем. Если мои цели ясны, я могу достичь их без суеты.
    Если я нахожусь в мире с самим собой, то я не трачу жизненную силу в конфликтах.
    Если я научился освобождаться, мне не нужно бояться смерти.
    34. СОДЕРЖАЩЕЕ ВСЕ
    Единый Принцип может быть найден всюду, в любое время. Все работает согласно ему. Любая жизнь течет согласно ему. Единый Принцип не говорит «да» - этому и «нет»- тому. Хотя Дао- это источник роста и развитие всего, ничто не приносит выгоду Дао. Дао помогает всему без отдачи и без предварительных условий.
    Точно так же Единый Принцип не является частной собственностью. Он не ваш. Он не владеет вами. Его величие лежит в его всеобщности. Он не содержит все.
    Мудрый лидер следует этому принципу и не действует эгоистично. Лидер не благоволит одному и не отказывается работать с другим. Лидер не владеет людьми, чтобы иметь право контролировать их жизнь. Лидерство- это не приз в азартной игре.
    Работа выполняется, чтобы продлить свет осознания на то, что происходит: для всего пригодно самоотверженное служение без предупреждений.
    35. СОБЛЮДАТЬ ПРОСТОТУ
    Не позволяйте процессу в группе уносить вас прочь.
    Будьте верны Единому Принципу, тогда вы сможете сделать хорошую работу, быть свободным от хаоса и конфликтов и чувствовать свое присутствие во всех ситуациях.
    Поверхностный лидер не может видеть, как происходят вещи, даже если свидетельства этого присутствуют всюду. Этого лидера увлекает драма, эмоциональность, возбуждение. Все это осложняет.
    Но лидер, который снова и снова возвращается к осознанию процесса, имеет глубокое ощущение, как происходят вещи. Такой лидер имеет для этого достаточно времени. Процессы проходят мягко, и, когда группа выдыхается, лидер все же остается в хорошей форме.
    36. ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ, ПАРАДОКСЫ И ГОЛОВОЛОМКИ
    Любое поведение содержит свою противоположность:
    - гиперинфляция ведет к упадку;
    - показ силы означает неуверенность;
    - то, что идет вверх, должно прийти вниз;
    - если вы хотите преуспевать, будьте щедрым.
    Также:
    - женское существует дольше мужского;
    - женщина позволяет, а мужчина заставляет;
    - женщина подчиняется, а затем заключает в себя и выигрывает. И:
    - вода точит камень;
     
    - дух превосходит силу;
    - слабый преодолевает могущественного.
    Учитесь видеть вещи задом наперед, вывернутыми наизнанку, перевернутыми вверх дном.
    37. ДЕЛАТЬ МАЛО
    Вначале людей озадачивает, когда они видят, насколько мало делает умелый лидер и, однако, насколько много оказывается сделанным.
    Но лидер знает, как вещи работают. В конце концов, Дао вообще ничего не делает, хотя все оказывается сделанным.
    Когда лидер становится слишком занят, значит, настало время для самоотверженного молчания.
    Самоотверженность дает сосредоточенность.
    Сосредоточенность сотворяет порядок.
    Когда возник порядок, тогда мало дел.
    38. СИЛЬНОЕ РУКОВОДСТВО
    Могущественное руководство является центром осознания того,
    что происходит в группе, и действий в соответствии с этим. Особые действия менее важны, чем ясность осознания лидера.
    Вот почему не существует упражнений и формул, чтобы обеспечить успех дела лидера. Могущество не может быть обретено путем расчетов, подтасовки, попыток выглядеть эффективно.
    Три примера иллюстрируют различные степени могущества руководства:
    1. Сильное: осознание, пусть непроизвольно,
    направлено на то, что происходит здесь и сейчас, отсутствуют расчеты и подтасовки.
    2. Менее сильное: попытка делать то, что верно. Представляет собой рассчитанное поведение, основанное на концепции справедливости, и управляемое поведение, основанное на представлении, что должно произойти.
    3. Наименее сильное: навязанная мораль. Навязанная мораль полностью основана на том, что должно и не должно. Она является полностью и рассчитанной, и управляемой, и встречает сопротивление через наказание. Она не проливает света на то, что происходит на самом деле. Она часто приводит к обратным результатам.
    Лидеры, которые теряют контакт с тем, что происходит, не могут действовать не принужденно, поэтому они стараются делать то, что они считают справедливым. Если это не получается, они часто используют насилие. Но мудрый лидер, когда теряет чувство непосредственности, возвращается в тишину и оставляет все усилия, пока не вернется в чувство ясности и сознания.
    39. ИСТОЧНИК СИЛЫ
    Естественные события имеют силу, потому что действуют в соответствие с тем, как вещи работают. Они просто существуют. Изучайте естественные процессы: свет неба, притяжение земли, рождение ваших собственных идей и образов, пустоту пространства, полноту жизни и поведение святых.
    Представьте себе, что произойдет, если процессы станут неврастеническими и эгоистичными: ленивое мерцание света; сила тяжести постоянно меняется; ваш ум нелогичен; пространство, которое взволновано", бесплодность жизни; святые, которые стали бесполезными моделями. Ничто не работает.
    Мудрый руководитель знает нечто лучшее, чем быть неврастеником или эгоистом. Сила приходит из знания того, что происходит, и действий в соответствии с этим. Парадокс: свобода приходит из подчинения естественному порядку.
    Так как все творение есть целое, отделенность является иллюзией. Хотим мы этого или нет, мы игроки одной команды. Сила приходит через сотрудничество, независимость через служение. «Я» через самоотверженность, уменьшение самовлюбленности.
    40. МЕДИТИРОВАТЬ
    Учитесь возвращаться к самому себе. Станьте молчаливы: что происходит, когда ничего не происходит? Можете вы объяснить разницу между тем, что происходит, и тем, как это происходит? Можете ли вы ощутить, каким образом то, что происходит, является результатом того, как это происходит? Процесс... и Принцип.
    41. БЕСПОКОЯЩАЯ МУДРОСТЬ
    Мудрый лидер, изучающий, как вещи происходят, живет в соответствии.
    Средний лидер также изучает, как вещи происходят, но не постоянно; он то действует соответственно, то забывает об этом.
    Худший лидер изучает, как вещи происходят, и гонит от себя Единый Принцип как всеобщую глупость. Может ли быть работа более бесполезной?
    В конце концов, он утверждает, что любой принцип, который не позволяет вам любить деньги или силу, должен быть бесполезным. Молчаливый ум есть немой ум. Самоотверженность не путь, чтобы встать во главе. Достоинство - для дураков. Доброта является слабостью. И так далее.
    В этом проблема: поскольку мудрый лидер предан только Дао, люди, которые не видят, как вещи происходят, обычно думают, что поведение мудрого лидера не имеет реальной основы. Точно так же молчание лидера, его способ существования беспокоят и являются подозрительными. Потому, что мотивы лидера не ясны, лидера трудно разгадать.
    Эта проблема возвращается назад к факту, что Принцип не является вещью и не может быть определен. Это не доходит до некоторых людей.
    Трудно понять человека, чье основание невидимо.
    42. ПРОЦЕСС ТВОРЕНИЯ
    Принцип не является вещью. Назовем это нулем. Принцип в своем действии представляет собой единство творения. Это единство является одним целым. Назовем это первым.
    Творение состоит из позиций, или противоположностей. Назовем эти пары противоположностей вторым.
    Противоположности становятся творящими, когда они взаимодействуют. Их взаимодействие становится третьим элементом. Назовем это третьим.
    Например, мужчина и женщина это второе. Их взаимодействия или сношения третий элемент творения, приводят к появлению детей. Это и есть творение. В этом заключается то, как происходит все творение.
    Мудрый лидер имеет знание о парах противоположностей и их взаимодействиях. Лидер знает, как быть творящим.
    Чтобы вести других, лидер учится, как быть ведомым. Чтобы процветать, лидер учится, как жить просто. В обоих случаях имеет место взаимодействие, которое является творящим.
    Управление без подчинения является бесплодным. Стремление стать богатым путем накопления, потребует все ваше время и не даст вам свободы.
    Нахождение на одной стороне оппозиции всегда производит неожиданные и парадоксальные результаты. Например, хорошая оборона не защитит вас, она сократит вам жизнь и в конце концов убьет вас.
    Очень трудно найти исключения из этих примеров традиционной мудрости.
    43. МЯГКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО
    Мягкое вмешательство, если оно ясно, превосходит непреодолимое сопротивление. Если мягкость терпит неудачу, попробуйте уступить или отступить назад. Когда лидер уступает, сопротивление ослабевает.
    Сознание лидера излучает больше света на то, что происходит, чем любое количество вмешательств или объяснений.
    Некоторые лидеры выполняют так много, как мало действуют.
    44. ВЛАДЕТЬ ИЛИ ПРИНАДЛЕЖАТЬ?
    Выполняете ли вы эту работу, чтобы облегчить рост, либо стать знаменитым?
    Что более важно: приобрести больше собственности или стать более сознательным?
    Что работает лучше: приобретение или оставление? Существует проблема владения многим. Существует проблема приобретения большего и большего. Чем больше вы имеете, чем больше приобретаете, тем больше вы должны присматривать за собственностью. Тем больше вы можете потерять.
    Что же это такое - вы владеете собственностью или вы являетесь собственностью?
    Но если вы отказываетесь от вещей, вы можете освободиться и от этой зависимости.
    Старайтесь быть спокойным, чтобы обнаружить вашу внутреннюю уверенность. Если вы имеете внутреннюю уверенность, то будете иметь то, что хотите, так или иначе. Кроме того, вы будете меньше спешить и будете жить дольше.
    45. КАЗАТЬСЯ ГЛУПЫМ
    Лучшая работа часто кажется идиотски простой для членов группы, которые непривычны к этому способу руководства. Однако свершаются большие дела.
    Возможно, это выглядеть так, что лидер только сидит и не имеет ни одной мысли, что делать. Но это всего лишь отсутствие ненужного вмешательства, которое и позволяет группе расти и быть плодотворной.
    Возможно, некоторые члены группы мечтают о знатоке, который бы им все объяснил. Но то, что говорит мудрый лидер, настолько очевидно, что кажется глупым. Даже честность такого лидера до странности сбивает с толку.
    Не имеет значения, если вы покажетесь глупым кому-то. Когда вы замерзли, вы хлопаете ладонями, чтобы согреться. Но когда вы перегрелись, вы останетесь в покое. Это здравый смысл. Сознание лидера главное орудие его работы, которое превосходит агитацию группы.
    46. ВЫИГРЫВАТЬ НЕЧЕГО
    Хорошо ведомая группа не является полем битвы разных эго. Конечно, будут конфликты, но эти энергии станут созидательными силами.
    Если лидер теряет из виду, как вещи происходят, ссоры и страх опустошают поле группы. Это вопрос позиции. Нечего выигрывать или терять в групповой работе. Усилия доказать что-либо не проливают свет на то, что происходит. Желание быть правым ослепляет людей.
    Мудрый руководитель знает, что гораздо важнее быть удовлетворенным тем, что происходит в действительности, чем стремиться преодолеть беспорядок от того, что могло бы произойти, но не произошло.
    47. ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС
    Мудрый лидер знает, что происходит в жизни, путем осознания того, что происходит здесь и сейчас. Это сильнее, чем бродить среди разных теорий или давать сложные объяснения имеющихся ситуаций.
    Спокойствие, ясность и осознание это более прямой путь, чем любое количество экспедиций в отдаленные зоны ума.
    Присутствуя в настоящем и сознавая, что происходит, лидер может сделать меньше, но достичь больше.
    48. ОЧИСТИТЕ ВАШ УМ
    Новички требуют новых теорий и технических приемов, покуда их ум не загромоздится возможностями выбора.
    Продвинутые ученики забывают свои возможности выбора. Они позволяют теориям и техническим приемам, которые они изучили, отойти на задний план.
    Учитесь очищать свой ум. Учитесь упрощать свою работу.
    По мере того, как вы будете все менее и менее полагаться на ваше знание о том, что именно делать, ваша работа будет становиться все более направленной и более могущественной. Вы обнаружите, что качество вашего сознания сильнее, чем любые технические приемы или теории, или интерпретации. Изучите, насколько плодотворней становится блокированная группа или индивид сразу после того, как вы отказываетесь от того, чтобы сделать именно данную правильную вещь.
    49. БУДЬТЕ ОТКРЫТЫМ, ЧТОБЫ ПОЯВЛЯЛОСЬ
    Мудрый руководитель не навязывает группе свою повестку или систему ценностей. Лидер следует инициативе группы и открыт тому, что происходит. Лидер никого не судит и заботлив к «хорошим» и «плохим» людям. Даже неважно, говорит ли человек правду или ложь.
    Быть открытым и заботливым более эффективно, чем осуждать. Это потому, что люди по свое природе стремятся быть хорошими и правдивыми, когда их воспринимают в хорошей и правильной манере.
    Возможно, лидер выглядит наивным и подобным ребенку в его некритической прямоте в любой обстановке, но открытость просто-напросто более сильна, чем любая система наказаний, которая когда-либо создана.
    50. СУЩЕСТВОВАНИЕ: ЖИЗНЬ И СМЕРТЬ
    Существование состоит из жизни и смерти. Предпочтение либо жизни, либо смерти отрицает существование и создает напряжение. Напряжение приводит к тому, что люди делают ошибки в критических ситуациях. Ошибки намного более смертельны, чем существование само по себе.
    Тридцать процентов людей любят жизнь и боятся смерти. Другие тридцать процентов предпочитают смерть и избегают жизнь. Другие тридцать процентов боятся и жизни, и смерти. Девяносто процентов людей страдают от напряжения, которое возникает от незнания того, как противоположности работают. Хотя жизнь и смерть являются противоположностями, они неразделимы. Предпочтения бесполезны. Только десять процентов имеют мудрость воспринять как факты жизнь и смерть и просто наслаждаться танцем существования. В конце концов, рост и распад присутствуют повсюду все время.
    Мудрый руководитель знает, что все проходит и уходит. Поэтому, зачем хватать или цепляться? Зачем терзаться и раболепствовать? Зачем жить в фантазии о том, что могло бы произойти?
    Свирепая собака кусает возбужденного человека. Сознательный и сосредоточенный человек проходит мимо без вреда.
    Мудрый руководитель существует без любви к жизни или без страха смерти. Эта свобода защищает лидера от вреда.
    51. ПРИНЦИП И ПРОЦЕСС
    Всё, всякое поведение представляет собой вибрационную структуру, или процесс. Этот процесс возникает, развивается и исчезает в соответствии с Единым Принципом.
    Люди испытывают естественное почтение к этому Принципу, и они, естественно, любят энергию вибраций, которая подчиняется этому Принципу.
    Энергия вибраций и Принцип действуют совместно и так производят бесконечное разнообразие форм. Однако это совместное действие не извлекает никакой пользы из своей продуктивности. Точно так же оно не приобретает энергию, заставляя вещи происходить принудительным образом. Просто не существует другого выбора, не имеется другого пути.
    Такое взаимодействие между Принципом и процессом является первым фактом нашей работы.
    52. МАТКА
    Все творение состоит из противоположностей. Основные противоположности являются: ИНЬ и ЯНЬ, Женщина и Мужчина, Плюс и Минус. Эти основные полярности являются самооплодотворяющими. Это двуполая матка, которая производит все.
    Все включает меня. Я - есть процесс, состоящий из полярностей, которые развиваются согласно Единому Принципу. Я есть дитя Бога. Я пришел из матки творения. Это знание дает мне устойчивость. Если бы я вложил свою веру в какую-то вещь, или человека, или учение, я бы не имел устойчивости. Люди, вещи, учения приходят и уходят, меняются все время. Я бы стал жить в страхе, что вещь, которую я предпочел, будет потеряна. Или человек, которому я повинуюсь, умрет. Верование, которому я следую, изменится, поэтому я предан Единому Принципу.
    Я могу взглянуть на человека и увидеть в нем принцип или процесс. Я могу видеть, как работают они. Я могу видеть их работающими на самом деле. Это есть основа моей способности быть лидером группы.
    Зная, как работают вещи, я также знаю, как важно быть гибким. Все, что выносит действие силы, гибко.
    Я также знаю, что моя преданность Принципу и процессу означает, что я не боюсь умереть. Мне нечего терять. Я знаю, что я - аспект внутреннего. Мой дом это матка творения. Умирание является возвращением домой.
    53. МАТЕРИАЛИЗМ
    Мудрый лидер ведет тихую медитативную жизнь, но большинство людей занято тем, что добывают так много собственности, как только могут.
    Тихий путь ведет к более сознательному существованию. Деятельный путь ведет к преувеличенному материализму. Увеличение сознательности ведет к Богу и ощущению целостности всего творения. Но чрезмерное потребление возможно только при эксплуатации других.
    Блага мира распределены неравномерно. Некоторые имеют огромную долю. Большинство имеют очень мало. Ресурсы ограничены, каждый это знает. Однако те, которые обременены собственностью, хватают все больше и больше. Они даже бахвалятся, как много у них есть. Разве они не знают, что такое воровство?
    Обладание огромной собственностью не идет от Бога. Ее получают, используя других людей.
    54. ЭФФЕКТ РЯБИ
    Хотите ли вы быть положительным влиянием в мире?
    Во-первых, приведите в порядок собственную жизнь. Обопритесь на Единый Принцип так, чтобы ваше поведение было благотворным и эффективным. Если вы это сделаете, вы получите могущественное влияние.
    Ваше поведение действует на других через эффект ряби. Эффект ряби работает потому, что каждый влияет на кого-то еще. Могущественные люди имеют могущественное влияние.
    Если ваша жизнь работает, вы влияете на вашу семью. Если ваша семья работает, ваша семь влияет на общество. Если ваше общество работает, ваше общество влияет на нацию. Если ваша нация работает, ваша нация влияет на мир. Если ваш мир работает, эффект ряби распространяется на весь космос.
    Запомните, что ваше влияние начинается с вас и уходит прочь как рябь. Поэтому, будьте уверены, что ваше влияние и сильно, и благотворно.
    Как я могу знать, что это работает?
    Любой рост начинается из оплодотворенного и способного ядра. Вы и есть ядро.
    55. ЖИЗНЕННАЯ ЭНЕРГИЯ
    Люди, которые избавились от всех своих блоков и конфликтов, испытывают свободный поток жизненной энергии. Они выглядят такими же лучезарными, как маленькие дети. Они наслаждаются детской защищенностью от вреда. Клопы не кусают их. Собаки не нападают на них. Скандалисты оставляют их в покое. Их тела выглядят ненапряженными и уступчивыми, но их выносливость и сила совершенно замечательны. Они подвижны в сексуальном отношении, но без неприкрытого эротизма. Они могут петь или даже кричать долгое время. Они словно только что влюбились, но не в одного человека, а во все творение. Их энергии также обильны, как все творение.
    Ошибка в том, чтобы путать волнение или раздражение с потоком просвещения. Стимуляторы и эмоциональные приключения возбуждают людей, но такое возбуждение не увеличивает ничьей энергии. Напротив, волнение расходует энергию и истощает жизненную силу.
    Думайте о волнении как о напряжении, которое возникает, когда возбуждение остановлено, или когда человек становится изнуренным. Но поток просвещенности является постоянным потоком. Он не встречает сопротивления и продолжается без напряжения.
    Корни волнения кроются в прошедших желаниях. Энергия жизни имеет свой исток внутри.
    56. ЦЕЛОСТНОСТЬ ЛИДЕРА
    Мудрый лидер знает, что истинная природа событий не может быть схвачена в словах. Поэтому, зачем претендовать на это?
    Путаный жаргон является одним из верных признаков лидера, который не знает, как вещи происходят.
    То, что не может быть сказано, может быть показано: будьте молчаливы, будьте сознательны. Сознание работает, оно проливает свет на то, что происходит. Оно проясняет конфликты и гармонизирует индивида, или поле группы.
    Лидер также знает, что все существование представляет собой единое целое. Таким образом, лидер является нейтральным наблюдателем, который не принимает ничью позицию.
    Лидер не может быть соблазнен предложенной ценой или угрозой. Деньги, любовь, слава не важно, добытые или потерянные, не могут сместить лидера из состояния сосредоточенности. Целостность лидера это не идеализм. Она основана на практическом знании, как вещи работают.
    57. ДЕЛАТЬ МЕНЬШЕ И БЫТЬ БОЛЬШЕ
    Управляйте честной, открытой группой. Ваша работа состоит в том, чтобы облегчать и проявлять то, что происходит. Вмешивайтесь так мало, как это возможно. Вмешательство, пусть даже блистательное, порождает зависимость от лидера.
    Чем меньше правил, тем лучше. Правила уменьшают свободу и ответственность. Насаждение правил и давление власти это насилие и манипуляция, которые уменьшают непосредственность и поглощают энергию группы.
    Чем больше вы принуждаете, тем больше будет сопротивляться группа. Ваши манипуляции только умножают уклонения. Каждый закон творит беззаконие. Это не способ управлять группой.
    Мудрый лидер устанавливает ясный и благотворный климат в группе. В свете сознания группа, естественно, действует благотворным образом. Когда лидер практикует молчание, группа остается сосредоточенной. Когда лидер не навязывает правил, группа обнаруживает свои ценные свойства и добродетели. Когда лидер действует без себялюбия, группа просто делает то, что должно быть сделано.
    Хорошее искусство лидера заключается в том, чтобы делать меньше, а быть больше.
    58. РАЗВЕРТЫВАТЬ ПРОЦЕСС
    Процесс в группе разворачивается естественно. Он является самоуправляемым. Не вмешивайтесь. Попытки контролировать процесс обычно проваливаются. Они либо блокируют процесс, либо делают его беспорядочным.
    Учитесь доверять тому, что происходит. Если здесь молчание, позвольте ему вырасти и что-то возникает. Если сейчас здесь шторм, позвольте ему бушевать, он превратится в спокойствие.
    Группа недовольна? Вы не можете сделать ее счастливой? Даже если бы и могли, ваши усилия лишь только основательно отвлекут группу от очень созидательной борьбы.
    Мудрый лидер знает, как облегчить разворачивающийся процесс в группе, потому что сам лидер представляет собой процесс. Процесс группы и процесс лидера разворачиваются одинаковым способом, в согласии с Единым Принципом.
    Лидер знает, как осуществить глубокое воздействие, не заставляя вещи происходить. Например, облегчение того, что происходит, более сильно, чем подталкивание к тому, чтобы происходило то, что вы желаете. Демонстрация или моделирование поведения более сильно, чем навязанная мораль. Несмещенная позиция сильнее, чем предубеждения. Просветление ободряет людей, но затмевание даже одного будет только подавлять их.
    59. ИСТОЧНИК ВАШЕЙ СПОСОБНОСТИ
    Ведете ли вы группу, или в повседневной жизни, вы должны быть сознательны. Вы должны осознавать, что происходит, и как вещи происходят. Если вы осознаете, что происходит, и как вещи происходят, вы можете действовать соответственно этому. Вы можете избежать тревог и быть жизнеспособным и эффективным.
    Помните, что вы также являетесь естественным процессом. Осознание, как вещи происходят, включает в себя осознание вас самих. Ваша жизнь раскрывается согласно тому же Принципу, который управляет любым другим раскрытием. Ваши корни находятся в общей основе всего творения.
    Сходство со всем прочим означает, что вы ординарны. Но сознательное знание о том, что вы сходны со всем другим, является экстраординарным. Знание того, как всеобщее работает, и согласованное с этим действие, соответственно являются источником вашей силы, вашей уверенности и вашего превосходства.
    Сознание, или осознание, наконец, есть источник вашей способности. Учитесь расширять свое сознание.
    60. НЕ ВОРОШИТЕ ВЕЩЕЙ
    Управляйте группой мягко, как если бы вы жарили маленькую рыбку.
    Как только это возможно, позволяйте процессу группы возникать естественно. Сопротивляйтесь любому искушению пробуждать источники эмоций, которые бы не появились сами собой.
    Если вы ворошите вещи, вы освободите силы слишком рано, до их срока и посредством недозволенного давления. Они, возможно, превратятся в неспецифические или беспорядочные энергии, которые взбунтуют и ударят по любой доступной мишени. Эти силы реальны и существуют в пределах группы. Но не торопите их. Позвольте им выйти, когда они готовы к этому.
    Когда эмоции возникают естественно, они естественно и разрешаются. Они не приносят вреда. Они ничем не отличаются от любых других мыслей или чувств. Все энергии возникают естественно, оформляются, наращивают силу, приходят к новому разрешению и уходят прочь.
    61. ВМЕСТИЛИЩЕ, ЗАНИМАЮЩЕЕ НИЗШЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ
    Ошибочно считать, что великий лидер выше других. Парадоксально, но величие приходит из знания того, как занимать низкое положение, быть слугой, быть пустым и восприимчивым.
    Сила жизни подобна воде в реке или море. Море, которое более величественно, чем река, лежит ниже, открыто и восприимчиво. Занятая, торопящаяся река входит в море, которое ее поглощает и преобразует.
    Либо представьте себе, что лидер является женщиной, которая лежит внизу, открыта, восприимчива и пуста. Члены группы являются мужчиной, находящимся выше, напряженным и наполненным. Женщина принимает мужчину, поглощает мужскую силу. Вскоре женщина заключает мужчину, мужчина выдыхается, становится мягким и растворенным.
    Мудрый лидер является подобным слуге: восприимчивым, уступчивым, ведомым. Энергия группы доминирует и ведет, тогда как лидер подчиняется и следует. Но вскоре сознание члена группы изменяется, и тогда энергия растворяется.
    Отношение связи обоюдное. Задача лидера осознать процесс члена группы, и это потребность члена группы, чтобы его восприняли и уделили ему внимание. Обе стороны получают то, в чем они нуждаются, если лидер имеет мудрость служить и следовать, быть открытым и занимать низшее положение.
    62. ЗНАЕТЕ ВЫ ЭТО ИЛИ НЕТ
    Человек не должен состоять в группе или быть мудрым лидером, чтобы дела шли успешно. Процесс жизни течет естественно. Конфликты разрешаются рано или поздно, знает или не знает человек, как вещи происходят. Правда, осознание, как вещи происходят, делает человека более эффективным. Но даже и без света осознания люди растут и совершенствуются. Быть бессознательным не является преступлением, это нехватка очень полезной способности.
    Знание того, как вещи происходят, дает лидеру больше реальных сил и способностей, чем все степени и звания, которые мир может предложить.
    Поэтому люди в каждую эпоху и в любой культуре почитали тех, кто знал, как вещи происходят.
    63. НЕОЖИДАННОСТИ
    Мудрый лидер знает, как действовать эффективно, быть сознающим и несмещенным. Если вы являетесь сознающим, вы будете знать, что происходит, вы не будете действовать поспешно. Если вы не смещены от основы, вы можете реагировать сбалансированным и сосредоточенным образом.
    Имейте уважение к каждому человеку, каждому потоку, направленному на вас. Не отделывайтесь от каждой неожиданности как от несущественной. Вам не следует заранее опасаться того, что вы будете подавлены или растеряны.
    Если вас атакуют или критикуют, реагируйте таким образом, который прольет свет на событие. Это предмет концентрации и знания того, что неожиданность представляет собой танец, а не угрозу вашему существованию.
    Говорите правду.
    Если сознаете, что происходит в группе, вы распознаете ситуацию намного раньше, до того, как она возникнет. Любая ситуация вне зависимости от того, насколько она может быть обширной или сложной, вначале является маленькой и простой.
    Никогда не ищите и не избегайте неожиданностей. Будьте открытым и, когда неожиданность возникает, реагируйте на нее, когда она еще управляема. Нет доблести в проволочках, после которых будет необходимо героическое усилие, чтобы поставить вещи в правильное положение. Таким образом, принципиально трудные ситуации становятся простыми.
    Если вы не хвастались своими способностями и не пытались заставить людей быть такими, какими по-вашему, они должны быть, только немногие члены группы захотят устроить вам неожиданность.
    64. НАЧАЛО, СЕРЕДИНА И КОНЕЦ
    Учитесь распознавать начало. При своем рождении события сравнительно легко подаются управлению. Легкие вмешательства придают форму и легко направляют. Потенциальные трудности могут быть избегнуты. Наибольшая опасность состоит в том, что применение излишней силы может прервать появление процесса.
    Мудрый лидер видит вещи почти перед тем, как они происходят. Дерево негибкое и твердое, начинается с уступчивого побега. Огромная конструкция начинается с первой лопаты земли. Путешествие в тысячу миль начинается с одного первого шага.
    Многие лидеры портили работу как раз перед ее завершением. Они были нетерпеливы. Они делали ставку на определенные результаты. Они становились тревожными и делали ошибки; Это время осторожности и сознания. Не делайте слишком многого. Не будьте слишком готовы помочь.
    Мудрый лидер не имеет ожиданий, поскольку ни один результат не может быть назван поражением. Уделяя внимание, позволяя произойти естественному ходу событий, отходя назад большую часть времени, лидер видит, что событие происходит к удовлетворительному решению.
    65. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
    Учителя лидеров не делали упора на сложных теориях. Они учили способу жизни, основанному на сознании и мудрости.
    Люди, которые видят мир в терминах теорий, часто имеют слишком сложный взгляд на то, что происходит. Ясность трудна для них. Они слишком усердно работают.
    Если вы учите группу, давая сложные объяснения, вы смущаете людей. Они делают заметки и заполняют свои умы мнениями. Но если вы снова и снова возвращаетесь к осознанию того, что происходит на самом деле, вы будете ясным и просвещенным. Способность различить теорию и практику предохранит вас от многих беспокойств.
    Своим образом жизни наглядно показывайте сознательное сотрудничество с Единым Принципом. Если вы сотрудничаете с Дао. вы воспринимаете силу всеобщей гармонии.
    66. НИЗКИЙ И ОТКРЫТЫЙ
    То, что мы называем искусством лидера, ведением других, в основном, состоит из знания о том, как следовать, быть ведомым. Мудрый лидер стоит на заднем плане и облегчает процесс других людей. Самые значительные дела, которые лидер делает, остаются преимущественно незамеченными. Потому что лидер не подталкивает, не придает форму или не манипулирует, он не встречает обиду и сопротивление.
    Члены группы искренне ценят лидера, который облегчает их жизнь, а не продвигает чью-то личную пропаганду. У лидера отсутствует позиция, которую он защищает, он не имеет фаворитов, поэтому никто не чувствует пренебрежения, никто не хочет ссориться.
    67. ТРИ КАЧЕСТВА ЛИДЕРА
    Существует парадокс: хотя Единый Принцип - как все происходит, является великим принципом, те, кто следуют этому принципу, знают, что он обыкновенен.
    Великое себялюбие не делает человека великим. Общее основание всего творения является более великим источником жизни, чем любая степень изоляций.
    Три качества бесценны для лидера:
    - сочувствие ко всем созданиям;
    - материальная простота или умеренность; 5. чувство равноправия или скромность. Сочувствующий человек действует в интересах каждого.
    Материальная простота дает человеку богатство. Чувство равноправия парадоксально является истинным величием человека. Ошибка в том, чтобы считать отважным и ведущим за собой других человека, чей единственный интерес представляет собой интерес к себе. Это ошибка считать, что чрезмерное потребление является вкладом в благополучие других посредством предоставления им работы. Это ошибка представлять себе, что человек, который действует нескромно или в манере превосходства, на самом деле превосходит других умом. Это все виды эгоцентричного поведения. Они изолируют человека от общего основания существования. Они производят жестокость и смерть. Сочувствие, участие и равноправие, с другой стороны, составляют жизнь. Это потому, что мы все одно. Когда я забочусь о вас, я увеличиваю энергию гармонии целого. И это есть жизнь.
    68. БЛАГОПРИЯТНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
    Самое лучшее военное искусство это доброта. Она предоставляет атакующему благоприятную возможность потерпеть неудачу. Самые лучшие генералы не спешат начать бой. Они предлагают противнику много благоприятных возможностей самому сделать ошибки, ведущие к поражению. Самые лучшие управляющие не достигают успеха путем давления и ограничения. Они обеспечивают благоприятные возможности.
    Хорошее искусство лидера состоит в мотивации людей достигать их высшего уровня путем предложения им благоприятных возможностей, а не обязанностей.
    Как раз такие вещи происходят естественным путем. Жизнь есть благоприятная возможность, а не обязанность
    69. БОЙ
    Если член группы хочет с вами бороться, рассмотрите стратегию партизанского командира: никогда не ищите боя. Если он начинается, отступите назад. Намного лучше отступать назад, чем преступать через себя.
    Ваша сила заключается в хорошем уме: осознавайте то, что происходит, ваше оружие вовсе не является оружием. Это свет осознания.
    Продвигайтесь только там, где вы не сталкиваетесь с сопротивлением. Если вы считаете что-то обязательным, не, прибегайте к этому. Если вы выигрываете, то будьте милостивы.
    Лицо, которое начинает атаку, не сосредоточено и легко может быть отброшено. Несмотря на это, имейте уважение к любому нападающему. Не отказывайтесь от сочувствия и не используйте свое искусство во вред без необходимости. В любом случае выигрывает более сознательная сила.
    70. В ЭТОМ НЕТ НИЧЕГО НОВОГО
    Это способ жизни и ведения других легко понять. Его легко осуществить. Но немногие лидеры понимают этот подход. Только некоторые применяют его в работе
    Как правило, большой интерес направлен на большую новизну. В этом нет ничего нового.
    Мудрый лидер, подверженный Единому Принципу - как все происходит, не делает ничего нового или оригинального.
    Мудрый лидер взывает только к немногим последователям, к тем, кто признает, что традиционная мудрость является сокровищем, которое часто лежит под обыденным явлением.
    71. ВСЕ ОТВЕТЫ
    Никто не имеет всех ответов. Знать, что вы не знаете ничего, намного мудрее, чем считать, что вы знаете много, когда в действительности вы не знаете. Фальшивые знания нервируют. К счастью, как только симптомы обнаружены, лечение просто: откажитесь от них.
    Вероятно, каждый лидер попробовал эту форму обмана раньше или позже. Мудрый лидер познал, как это болезненно подделывать знание. Чтобы быть мудрым и не желать боли, лидер не потакает обману.
    Как бы то ни было, становится легче, когда вы способны сказать: «Я не знаю».
    72. ДУХОВНОЕ СОЗНАНИЕ
    Групповая работа соприкасается с тревогами наших дней, поэтому она должна включать духовное сознание. Без благоговения ужасное становится невысказанным, сохраняется расплывчатое недомогание.
    Будьте готовы говорить о традиционной религии независимо от того, как это может задеть некоторых членов группы. Преодолевайте предубеждение против слова Бога. Великая сила наших духовных корней лежит в традиции, хотим мы этого или нет.
    Мудрый лидер создает образец духовного поведения и живет в гармонии с духовными ценностями. Существует путь знания выше, чем разум. Существует собственная личность высшая, чем себялюбие.
    Лидер демонстрирует силу самоотверженности и целостности со всем творением.
    73. СВОБОДА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
    Представьте себе, что существуют два вида мужества. Один это активное мужество, которое убивает людей. Другой внутреннее мужество, которое поддерживает людей живыми. Который из двух лучший? Никто не может вам ответить. Каждый имеет свои достоинства и недостатки. Дао не имеет предпочтений.
    Храните в своем уме, что Дао означает как вещи происходят. Но как вещи происходят не одинаково по смыслу с что я должен делать. Никто не может вам сказать, что делать. Это ваша свобода, это ваша ответственность. Вместо того, чтобы просить совета, учитесь, как в большей мере сознавать, что происходит в действительности. Тогда вы будете способны сами увидеть, как вещи происходят. Вы сами сможете принять решение о том, что делать.
    Дао не проповедует поучения и не диктует, как себя вести. То, что люди делают это их собственный выбор. Но структура их поведения следует естественному закону. Этот закон является всеобщим, он покрывает каждое возможное событие. Он настолько специфичен, что приложим к каждому появлению каждого события.
    Но никто не может решить за вас, что вам делать в данной ситуации. Это только для вас.
    74. СУДЬЯ И ПРИСЯЖНЫЕ
    Это не роль лидера играть в судью и присяжных, чтобы наказывать людей за «плохое» поведение. Во-первых, наказание не может эффективно контролировать поведение. Но даже если наказание помогло, какой лидер посмеет использовать страх как метод обучения?
    Мудрый лидер знает, что существуют естественные последствия каждого действия. Задача состоит в том, чтобы пролить свет на эти естественные последствия, а не в том, чтобы преследовать само поведение.
    Если лидер пытается заменить природу и действовать, как судья или присяжные, лучшее, что вы можете ожидать это грубое подражание очень тонким процессам. В наименее худшем случае лидер обнаружит, что орудие осуждения рубит оба пути. Наказание других представляет собой наказание себя.
    75. БЕЗ ЖАДНОСТИ
    Группа не будет процветать, если лидер захватывает львиную долю заслуг за хорошую работу, которая была сделана.
    Группа восстанет и буде сопротивляться, если лидер полагается на строгий контроль, чтобы заставить события произойти определенным образом.
    Члены группы станут невосприимчивыми и безответственными, если лидер придирчив и тороплив. Мудрый лидер не жаден, не эгоистичен, не обороняется, не требует. Поэтому лидер доверяет любому событию происходить естественным путем.
    76. ГИБКИЙ ИЛИ ЖЕСТКИЙ?
    При рождении человек гибок и цветущ. При смерти человек становится твердым и зажатым. Рассмотрите жизнь растений и деревьев: в период роста они относительно нежные и гибкие. Когда они полностью выросли или начинают погибать, они становятся жесткими и ломкими. Дерево, которое выросло и стало твердым, рубят на бревна.
    Жесткий лидер способен вести репетиции и упражнения, но не сможет совладать с живым процессом в группе.
    То, что гибкое и цветущее, будет иметь тенденцию к росту. То, что жесткое и зажатое, будет атрофироваться и умирать.
    77. ЦИКЛЫ
    Естественные события цикличны, они всегда изменяются от одного крайнего положения к другому, противоположному. Представьте себе лук и стрелу. Когда лучник натягивает лук, два дальних конца сходятся, пространство между тетивой и луком становится шире.
    Тетива, которая была расслаблена, становится туго натянутой. Когда лучник выпускает стрелу, процесс обращается, напряжение ослабевает. В этом событии путь природы: расслабить то, что напряжено, наполнить то, что пусто, уменьшить то, что избыточно.
    Но общество, которое основано на материализме и покорении природы, стремится преодолеть эти циклы. Если что-то хорошо, должно стать еще лучше. И лучшим кажется абсолютный избыток. Одновременно те, которые имеют мало, получают даже еще меньше.
    Мудрый лидер следует естественному ходу событий и не берет за образец общество потребления. Служа другим и будучи щедрым, лидер знает богатство. Будучи самоотверженным, лидер помогает другим реализовать себя. Будучи незаинтересованным облегчающим началом, не привязанным к похвале или оплате, лидер становится сильным и преуспевающим.
    Поведение лидера эффективно потому, что оно основано на понимании противоположностей и циклов.
    Эффективное поведение только кажется медлительным.
    78. МЯГКИЙ И ТВЕРДЫЙ
    Вода жидка, мягка, уступчива. Но вода точит камень, который тверд и не может уступать. Как правило, то, что жидкое, мягкое и уступчивое, преодолевает то, что твердое и устойчивое.
    Мудрый лидер знает, что уступчивость побеждает сопротивление, незаметно преодолевает сильную оборону. Лидер не борется с силой энергии группы, а струится и уступает, преобразует и позволяет. Лидер способен выносить оскорбления. Если лидер не подобен воде, лидер ломается. Способность быть мягким, делает лидера лидером. Здесь существует другой парадокс: то, что мягко, то сильно.
    79. ВЫИГРАТЬ ИЛИ ПРОИГРАТЬ
    Если вы вступаете в спор с членом группы и не получается по-вашему, не идите на компромисс путем отказа от ваших истинных чувств. Благосклонно и грациозно уступайте вашу позицию. Вернитесь к облегчению того, что происходит.
    Это не ваше дело быть правым или выигрывать споры. Это не ваше дело выискивать пороки в позициях других. Это не ваше дело искать пороки в позициях других. Это не ваше дело чувствовать себя ущемленным, если выигрывает кто-то другой. Ваше дело в том, чтобы облегчить то, что происходит победа или поражение. Потому что мы все одно. Нет сторон, которые надо принимать. Когда все сказано и сделано, мудрый лидер все равно пребывает в том, что происходит.
    80. ПРОСТАЯ ЖИЗНЬ
    Если вы хотите быть свободным, учитесь жить просто. Используйте то, что имеете, и будьте удовлетворены тем, где находитесь. Откажитесь от попыток решить ваши проблемы, передвигаясь в другие места, меняя товарищей и карьеру. Вместо того, чтобы читать каждую новую книгу, которая выходит, читайте классику. Употребляйте пищу, которая произрастает в месте вашего жительства. Носите простую, прочную одежду. Имейте небольшой дом, незахламленный и удобный для уборки. Имейте в вашем календаре периоды времени, свободные от обязательств. Практикуйте духовную практику. Позволяйте утверждаться обычаям семьи.
    Конечно, мир полон новизны и приключений. Новые возможности появляются каждый день. Ну и что?
    81. НАГРАДА
    Более важно говорит простую, грубоватую правду, чем говорить вещи, которые хорошо звучат. Группа не состязается в красноречии. Более важно действовать в интересах каждого, чем с целью выигрывать споры. Группа это не общество для дебатов.
    Более важно мудро реагировать на то, что происходит, чем быть способным все в терминах определенных теорий. Группа это не выпускной экзамен.
    Мудрый лидер не собирает коллекцию успехов. Лидер помогает другим найти их собственный успех. Разделять успех с другими это очень успешно.
    Единый Принцип, который находится под всем творением, учит нас, что истинная удача осчастливливает всех и никого не уничтожает.
    Мудрый лидер знает, что награда за действие возникает естественным образом из работы.
  6. Каким быть лидеру
    15 May
    1. Почему сдулась Меритократическая партия
      15 May
      Лет 5 назад очень активно участвовал во взлете и падении Меритократической партии (Меритократия — власть ДОСТОЙНЫХ). Там дискуссии о качестве людей во власти были профильными, и не только дискуссии, но и практическое воплощение. Это — в рамках старой системы представлений.
      15 May
      • Концепция ОДИН лидер в своем деле
      • патернализм — попытка найти того, кто за нас сделает
        15 May
        • самых честных
        • самых компетентных
        • самых бескорыстных и идейных (служение)
      • а судьи КТО?
      • куда деть "человеческий фактор"?
      • специфика партийного строительства
    2. Какое лидерство актуально сегодня
      15 May
      Что касается современного мира, можно порекомендовать доклад Геннадия Шкляревского (США) по наработкам КР "Переосмысливая лидерство. Перспектива на 21 век".
      15 May
      • Концепция МНОГО лидеров в разных ролях
      • Функции лидера в традиционной концепции:
        15 May
        Функции лидеров в традиционных организациях это прежде всего
        • принятие решений,
        • обеспечение исполнения,
        • контроль,
        • эффективность,
        • предсказуемость.
        • единоначалие лидера
          15 May
          Вся деятельность организации подконтрольна лидеру. Лидеры могут делегировать свои полномочия и как правило это делают, но это не меняет сути дела. В конечном счёте весь контроль в их руках.
          15 May
          Регулирование взаимотношениями процессов (стратегический и тактический уровень) внутренней и внешней среды системы целиком и полностью во власти лидера-единочальника
        Цель--продукт на выходе.
        Продукт--конечный результат, вещь.
        Для выполнения этих функций лидер, как правило, должен был обладать наиболее полной информацией и всей полнотой власти, которую он мог при необходимости делегировать отдельным агентам-исполнителям, но всегда по своему усмотрению.
      • Главные аспекты нового лидерства
        15 May
        1. В новом взаимодействии
          15 May
          ПЗ/КМ/КР
          акцент ставится прежде всего:
        • на сотрудничестве, а не на конкуренции,
        • на открытости
        • на приоритете общего
        1. роли или функции
          15 May
          По-видимому, лидеры будут играть какую-то роль, будет ли это в форме:
          • лидеры служения
            15 May
            С появлением интернета информацию можно получать из любой точки мира, плюс скорость движения информации в горизонтальной плоскости настолько возросла, что управляемая система стала не по зубам любой управляющей.
            И лидер становится буквально "лишним звеном", поскольку управляемая система потенциально способна сконструировать корректное глобальное видение.
            15 May
            задача на начальном этапе помочь системе дорасти до реального, а не потенциального, конструирования своего видения, в дальшейшем можно переключиться на выполнение других функций.
            А это значит, что само лидерство неизбежно изменится. В такой ситуации наиболее востребованными будут "лидеры служения". Люди, помогающие развиваться отдельным лицам, коллективам, территориальным общинам, итд. Менторы, игротехники, аниматоры, фасилитаторы.
          • лидер-мастер
            15 May
            Знает, кто чего стоит и выстраивает модель производства продукта. Отношения крепятся на "болтах":
            • правил
            • инструкций
            • должностей
            • обязаностей
          • специалисты - фасилитаторы
            15 May
            Менторы, игротехники, аниматоры, фасилитаторы - это СПЕЦИАЛИСТЫ.
             
          • лидер-катализатор
            15 May
            Сам не участвует в процессе организации, но способствует лучшему взаимодействию, на "молекулярном" уровне, помогая связям сформироваться между участниками напрямую, а не через него...
            15 May
            Супер. Но это не просто катализатор, способствующий установлению связей. Установление связей - только первый шаг. Мне понравилась метафора Андрея для описания такого лидера (?). Это "садовник", работающий в "парадигме возделывания". Что делает, например, Сергей? Он "выращивает куст коммуникации", обрезает неплодоносные ветви, пропалывает от троллинга, спама и прочих деструктивных явлений, собирает "урожай смыслов", упаковывает их и складирует "в закрома". В этом процессе возникают несколько видов профитов - собственно "урожай", развитие всех участников процесса, нарабатывание метода "селекции". При перенесении метода селекции в реал здесь еще появится проект и "возделывание группы" в ходе его реализации.
            Ремарка: я намеренно пользуюсь метафорическим языком, поскольку точного понятия пока нет.
            Специалист ли это? Безусловно. Без определенной подготовки делать такую работу сложно. Более того - таким "садовником" может быть группа специалистов. С оговоркой: специалист работает на заказчика по найму и за деньги. А здесь мы видим формат "сам себе заказчик".
          • упаковщик общих смыслов
            15 May
            Большое количество содержания на ПЗ было получено упаковкой смыслов обсуждений ФБ - это отдельный кусок работы.
          • лидера-регулятора
            15 May
            ПЗ не предполагает существование различия между так называемыми «основными действующими единицами» и второстепенными.  От всех участников в идеале ожидается самое активное и творческое участие, а не выполнение чьих либо планов.  Совместимо ли это с лидерством?
            Если да, то как?  Какой должна быть роль лидера в ПЗ?
          • лидер-стратег
            15 May
            стратегический уровень развития взаимодействий в первую очередь с внешней средой и во вторую внутренней средой - за лидером-стратегом
          • лидер-тактик
            15 May
            тактический уровень - локализация стратегии для подразделений во вполне конкретные проекты - за лидерами-тактиками (агентами)
          • какой-то иной форме.
          Однако присутствует и мнение, что лидер станет «лишним звеном».  Никакие конкретные роли не будут ни за кем закрепляться, но стоит подумать об определении функций, которые будут выполняться и совмещаться различными участниками.
          лидеров и участников
          15 May
          ПЗ не предполагает существование различия между так называемыми «основными действующими единицами» и второстепенными.  От всех участников в идеале ожидается самое активное и творческое участие, а не выполнение чьих либо планов.  Совместимо ли это с лидерством?
          Если да, то как?  Какой должна быть роль лидера в ПЗ?
           
        2. Ориентация на глобальные процессы
          15 May
          В  современной цивилизации развитие системы представляется как результат конкуренции/соревнования.  Каким образом видится развитие системы, например такой как КМ/КР, в ПЗ?  Что должно послужить стимулом к развитию таких систем?  Локальные или глобальные процессы?
          Не развивая процесс глобально, трудно избавится от конкуренции отдельных стран.
        3. Самомотивация
          15 May
          Мотивацией может быть:
          • общее энергетическое поле, которое создаётся участниками но и не только ими.
            15 May
            Как пример приводилась ситуация с Майданом, где общее энергетическое поле мотивировало участников.  Интересно, что в этом отношении, в отличии от второго пункта, акцент делается именно на локальном, а не глобальном уровне.
             
          участников
          15 May
          Развитие любой общественной системы во многом зависит от мотивации тех, кто составляет эту систему.  В современной цивилизации, такая мотивация мыслится в рамках конкуренции и соревнования.  А что же будет обеспечивать мотивацию в системах ПЗ?
          [4]
        4. Построение организации более мощного уровня
          15 May
          Какая же их роль?  Прежде всего они регулируют взаимодействие частей-агентов.  Кроме этого, они должны способствовать интеграции системы, в смысле интеграции локальных и глобальных регулятивных функций.  Для этого, те кто выполняет функцию регулирования должны выразить свой более мощный уровень организации в терминах уровня локальных взаимодействий.  Это можно осуществить только если построить ещё более мощный уровень организации в котором бы уровень глобальных регулятивных операций и уровень локальных взаимодействий являлись бы частными случаями.  Построение этого уровня является главным в роли лидеров. 
        5. Дальнейшая эволюция системы
          15 May
          Построение такого уровня будет новой стадией в эволюции сисетмы.  Первичные агенты и их взаимодействия должны будут адаптироваться к этому уровню, что приведёт к новой дифференциации и необходимости ре-эквилибрации локальных взаимодействий.  Это в свою очередь потребует модификации регулирования (то есть, уровня лидера-регулятора).  Потом цикл может повторяться до бесконечности.  Таким образом достигается эволюция системы. 
    3. Коллективное лидерство будущего
      15 May
      • Концепция МНОГО КОЛЛЕКТИВНЫХ лидеров в разных ролях
      • должно дать то, что не смогли раньше
      • меритократия без меритократов
      • самых честных
      • самых компетентных
      • самых бескорыстных и идейных (служение)
      • а судьи КТО?
      • куда деть "человеческий фактор"?
      • специфика партийного строительства
      • Главные аспекты нового лидерства
      • сотрудничество, а не на конкуренция,
      • открытость
      • приоритете общего
      • роли или функции
        15 May
        По-видимому, лидеры будут играть какую-то роль, будет ли это в форме:
        • лидеры служения
          15 May
          С появлением интернета информацию можно получать из любой точки мира, плюс скорость движения информации в горизонтальной плоскости настолько возросла, что управляемая система стала не по зубам любой управляющей.
          И лидер становится буквально "лишним звеном", поскольку управляемая система потенциально способна сконструировать корректное глобальное видение.
          15 May
          задача на начальном этапе помочь системе дорасти до реального, а не потенциального, конструирования своего видения, в дальшейшем можно переключиться на выполнение других функций.
          А это значит, что само лидерство неизбежно изменится. В такой ситуации наиболее востребованными будут "лидеры служения". Люди, помогающие развиваться отдельным лицам, коллективам, территориальным общинам, итд. Менторы, игротехники, аниматоры, фасилитаторы.
        • лидер-мастер
          15 May
          Знает, кто чего стоит и выстраивает модель производства продукта. Отношения крепятся на "болтах":
          • правил
          • инструкций
          • должностей
          • обязаностей
        • специалисты - фасилитаторы
          15 May
          Менторы, игротехники, аниматоры, фасилитаторы - это СПЕЦИАЛИСТЫ.
           
        • лидер-катализатор
          15 May
          Сам не участвует в процессе организации, но способствует лучшему взаимодействию, на "молекулярном" уровне, помогая связям сформироваться между участниками напрямую, а не через него...
          15 May
          Супер. Но это не просто катализатор, способствующий установлению связей. Установление связей - только первый шаг. Мне понравилась метафора Андрея для описания такого лидера (?). Это "садовник", работающий в "парадигме возделывания". Что делает, например, Сергей? Он "выращивает куст коммуникации", обрезает неплодоносные ветви, пропалывает от троллинга, спама и прочих деструктивных явлений, собирает "урожай смыслов", упаковывает их и складирует "в закрома". В этом процессе возникают несколько видов профитов - собственно "урожай", развитие всех участников процесса, нарабатывание метода "селекции". При перенесении метода селекции в реал здесь еще появится проект и "возделывание группы" в ходе его реализации.
          Ремарка: я намеренно пользуюсь метафорическим языком, поскольку точного понятия пока нет.
          Специалист ли это? Безусловно. Без определенной подготовки делать такую работу сложно. Более того - таким "садовником" может быть группа специалистов. С оговоркой: специалист работает на заказчика по найму и за деньги. А здесь мы видим формат "сам себе заказчик".
        • упаковщик общих смыслов
          15 May
          Большое количество содержания на ПЗ было получено упаковкой смыслов обсуждений ФБ - это отдельный кусок работы.
        • лидера-регулятора
          15 May
          ПЗ не предполагает существование различия между так называемыми «основными действующими единицами» и второстепенными.  От всех участников в идеале ожидается самое активное и творческое участие, а не выполнение чьих либо планов.  Совместимо ли это с лидерством?
          Если да, то как?  Какой должна быть роль лидера в ПЗ?
        • лидер-стратег
          15 May
          стратегический уровень развития взаимодействий в первую очередь с внешней средой и во вторую внутренней средой - за лидером-стратегом
        • лидер-тактик
          15 May
          тактический уровень - локализация стратегии для подразделений во вполне конкретные проекты - за лидерами-тактиками (агентами)
        • какой-то иной форме.
        Однако присутствует и мнение, что лидер станет «лишним звеном».  Никакие конкретные роли не будут ни за кем закрепляться, но стоит подумать об определении функций, которые будут выполняться и совмещаться различными участниками.
        лидеров и участников
        15 May
        ПЗ не предполагает существование различия между так называемыми «основными действующими единицами» и второстепенными.  От всех участников в идеале ожидается самое активное и творческое участие, а не выполнение чьих либо планов.  Совместимо ли это с лидерством?
        Если да, то как?  Какой должна быть роль лидера в ПЗ?
         
      • Ориентация на глобальные процессы
        15 May
        В  современной цивилизации развитие системы представляется как результат конкуренции/соревнования.  Каким образом видится развитие системы, например такой как КМ/КР, в ПЗ?  Что должно послужить стимулом к развитию таких систем?  Локальные или глобальные процессы?
        Не развивая процесс глобально, трудно избавится от конкуренции отдельных стран.
      • Самомотивация
        15 May
        Мотивацией может быть:
        • общее энергетическое поле, которое создаётся участниками но и не только ими.
          15 May
          Как пример приводилась ситуация с Майданом, где общее энергетическое поле мотивировало участников.  Интересно, что в этом отношении, в отличии от второго пункта, акцент делается именно на локальном, а не глобальном уровне.
           
        участников
        15 May
        Развитие любой общественной системы во многом зависит от мотивации тех, кто составляет эту систему.  В современной цивилизации, такая мотивация мыслится в рамках конкуренции и соревнования.  А что же будет обеспечивать мотивацию в системах ПЗ?
      • Построение организации более мощного уровня
        15 May
        Какая же их роль?  Прежде всего они регулируют взаимодействие частей-агентов.  Кроме этого, они должны способствовать интеграции системы, в смысле интеграции локальных и глобальных регулятивных функций.  Для этого, те кто выполняет функцию регулирования должны выразить свой более мощный уровень организации в терминах уровня локальных взаимодействий.  Это можно осуществить только если построить ещё более мощный уровень организации в котором бы уровень глобальных регулятивных операций и уровень локальных взаимодействий являлись бы частными случаями.  Построение этого уровня является главным в роли лидеров. 
      • Дальнейшая эволюция системы
        15 May
        Построение такого уровня будет новой стадией в эволюции сисетмы.  Первичные агенты и их взаимодействия должны будут адаптироваться к этому уровню, что приведёт к новой дифференциации и необходимости ре-эквилибрации локальных взаимодействий.  Это в свою очередь потребует модификации регулирования (то есть, уровня лидера-регулятора).  Потом цикл может повторяться до бесконечности.  Таким образом достигается эволюция системы. 
    15 May
    Вопросы:
    • цель есть у каждой партии
      15 May
      • приход к власти
      • утверждение своей идеологии
    • группа способна определить цели
    • не делегировать свои функции посредникам
    • как сеть влияет на физический мир
      15 May
    • наладить взаимосвязь между организациями
    • нереботающие громадськие рады
    • почему уходят люди
      15 May
      • не выполняются твои предложения
      • ответственность за невыполнение
    • недостаточнсть поддержки депутатов?
      15 May
    • как не дойти до насилий
      15 May
      власть в красной парадигме понимает в основном язык силы, по-крайней мере потенциальная возможность силового воздействия должна присутствовать.
    • были ли попытки судебных решений?
      15 May
      • требовать исполнения Верх суда
    • почему нет больших формальных сетевых структур?
    • почему мало людей читает Конституцию?
      15 May
      • видимо не верят, что реально это что-то может изменить
    Чат
    15 May
    • Kostya Kovalenko хорошо бы создать партию, двигающую страну в сторону глубокой демократии
    • Kostya Kovalenko организация работы сообщества.
    • Kostya Kovalenko Да, стимулирование сотрудничества, взаимодействия
    • Kostya Kovalenko полностью открыто - не всегда разумно.
    • Kostya Kovalenko много лидеров - похоже на сетевое (коллективное) лидерство
    • Павел Гурник потому "партии" не инструмент для Гражд.Общ. - в наших условиях. Какие ?
    • Леонид Старовойт Большой Брат всё обеспечит.
  7. Как народу организовать свою жизнь. Александр Гнедаш
    15 May
    Источник
    Что такое достойная жизнь
    15 May
    Источник
    Чого ми хочемо? Ми хочемо знайти реальну і ефективну відповідь на просте, здавалось - би запитання: « Як нам, народу України (такому «різнобарвному», як він є зараз) організувати собі умови для гідного життя, на цій, Богом нам даній землі (такій, яка вона є зараз) ?».
    Важко не погодитися з такою постановкою задачі, але вже чую запитання: «А що вважати гідним життям і які такі умови для нього потрібні?»
    Вважаю, що умови для гідного життя є коли: «Створено умови для максимального задоволення матеріальних та духовних потреб всіх громадян, шляхом ефективної реалізації інтелектуального, природного та економічного потенціалу країни в інтересах цих громадян".
    Какие нам нужны лидеры
    15 May
    Источник
    І ось для цього ми з Вами збираємося, публічно, вибрати зі свого середовища лідерів, які б були здатні організувати та очолити роботу з розв’язання цієї задачі. Задачі не простої, бо 27 останніх років нашої історії, як на мене, навіть не наблизило нас до її вирішення, саме в такій, єдино необхідній і абсолютно зрозумілій людям, постановці.
    Так, лідери потрібні в будь-якій справі, але їх ефективність буде залежати виключно від їх особистісних якостей та відповідності цих якостей функціям, які є необхідними для вирішення саме цієї задачі і саме в такому формулюванні. Тож, які вимоги за якими критеріями висуває до цих лідерів задача? Так, саме задача, а не суспільство. Суспільство має формулювати задачу, виходячи зі своїх природних потреб і потім контролювати її вирішення.
    Требования к лидерам
    15 May
    Источник
    Тож, що пропонується?
    1. «Мати тривалу і зрозумілу публічну біографію.»
    2. «Відповідати критеріям оцінки, до яких відносяться:
    • стійка державницька позиція,
    • ґрунтовний державницький світогляд,
    • стабільна моральна репутація
    1. «Бути непричетним до формування державної політики в останнє десятиріччя.»
    2. «Бути публічним і прогнозованим.»
    3. «Відповідати вимогам Закону України про вибори».
    Ну що тут скажеш? – пусті словесні конструкції, котрі нікому нічим не загрожують і нічого ні від кого не вимагають. Будь - яку кандидатуру можна і провести і відхилити за такими «вимогами та критеріями».
    Какие правильные требования к лидерам
    15 May
    Источник
    А як би було правильно, виходячи з того, що вимоги висуває реальна ЗАДАЧА, а не суб’єктивні вподобання суспільства?
    1. Звичайно, біографія має бути «чистою», але ніяк не «тривалою і зрозумілою» - головне, не мати негативного та кримінального бекграунду.
    2. Складніше з критеріями. Мало «мати державницьку позицію та світогляд», а необхідно, як мінімум, відрізняти «державу» від «країни», а декларуючи наміри «змінити систему» - знати, як ті системи творяться, функціонують та вдосконалюються.
    • Звідси витікає нагальна необхідність всім кандидатам в лідери володіти системним мисленням, для чого не обійтись без відповідних тестів. А так, як ні в одному ВУЗі України такому мисленню не навчають, можливо, не обійтися і без відповідних короткотермінових (два тижні) курсів. Без такого мислення ні один політик ніколи не погодиться, що державна система складається не з людей, а з функцій, а це тупик у вирішенні поставленої задачі.
    1. , 4. «Бути публічним, прогнозованим і ні до чого в державі не причетним» - це, взагалі, нонсенс. Інша справа, що людина має бути фахівцем і мати помітні практичні досягнення в своїй галузі, але, при цьому мати широкий, державницький масштаб мислення. Але ж ніякі дипломи про такий масштаб мислення не свідчать, то тут теж без відповідного тестування не обійтись.
    5. Щодо, «відповідати вимогам Закону України про вибори», то вважаю, на цьому етапі, стосовно всіх претендентів на лідерство, а не на посади, вважаю таку вимогу зайвою.
    Итоги
    15 May
    Источник
    Що ж в підсумку?
    1. громадська ініціатива по визначенню лідерів, здатних взяти участь у Публічному Відборі, для участі в якості кандидатів у виборах до владних інституцій різних рівнів, заслуговує на схвалення та всіляку підтримку.
    2. не доцільно обмежувати цю ініціативу разовою акцією, орієнтованою на найближчі президентські та парламентські вибори.
    3. Публічний вибір Українських громадян, реально має базуватися не лише на емоційних їх враженнях а на рейтингах кандидатів, кількісно оцінених тестуванням на їх здатність до системного «державо - мислення». Тільки таких «кандидатів в лідери» можна і рекомендувати і підтримувати.
    Нужен "Координационно-методический центр"
    15 May
    Источник
    І на сам кінець. Розумним людям 27-річний негативний досвід повинен би давно довести, що без реально інноваційних змін в нашому мисленні не розумно сподіватися на якісно нові результати. Маємо щиро подякувати Лідерам Громадських Думок з цю ініціативу, але, для досягнення бажаного реального результату необхідно сконцентрувати організаційні і інтелектуальні зусилля в якомусь одному, постійно діючому, «Координаційно-методичному Центрі», котрий би і зміг виконати цю надважливу і непросту роботу.
    16 May
    • идет процесс становления нового сообщества
      16 May
      Kyrylo Stetsenko ...що є позитивом? Відбувається процес становлення нової спільноти, формується нова платформа для комунікацій, виникають нові зв'язки між людьми, зростає рівень усвідомлення актуальної суспільної ситуації, збагачується досвід.лідерства. В це треба вірити, щоб рухатися вперед і мати успіхи та перемоги.
    • лидерами становятся
      15 May
      Ці думки навіяні інформацією про прес-конференцію: Публічний Відбір національних лідерів. Громадська ініціатива». Хоча, як на мене, взагалі-то, лідерів не вибирають, а ними стають...
      15 May
      Ігор Харченко Стають - ключове!
    • как мы выбираем в обычной жизни
      16 May
      Посмотрите, как разумно мы выбираем "лидера" в реальной жизни: если у нас заболел зуб — идем к врачу, причем к дантисту, а не к ортопеду, еще и обзвоним родственников и знакомых, вдруг кто знает хорошего.
      Наш метод: собрать максимум информации о том, кто может решить ИМЕННО НАШ ВОПРОС (а не просто честный человек или хороший специалист, но по другим вопросам). Потом добавим человеческие качества "лидера" и его запросы (наши экономические интересы).
      Все остальное (команда, мировоззрение, коммуникативные свойства, биография, везение в жеребьевке) — нас практически не волнует (узнаем "по плодам"). И для каждой нашей проблемы нужен ДРУГОЙ ЛИДЕР. Заметьте, в следующий раз мы будем выбирать по новой — ситуация может измениться.
    • нужна информированность общества
      15 May
      Святослав Стеценко Цей публічний відбір має за мету не створення лідерів, бо Ви праві в тому, що лідерів створють їхні справи і особистий авторитет. Його завданням є обізнаність суспільства про таких людей і налагодження контакту серед них самих.
      15 May
      Саме так, мова про поінформованість суспільства і тут більш важлива не емоційна складова цієї інформації (красномовність та харизма) , а саме фактологічна, котру можна "помацати", порахувати та порівняти.
    • без системности и креативности — имеем иммитацию процессов
      16 May
      Kyrylo Stetsenko
      Є брак стратегічного бачення, яке включає й управління досягненням цілей, а також цілісність, системність та креативність. Без цього зазвичай виходить імітація процесів, відсутність результативності, розчарування і саморозпад спільнот. Що є
    • как создать СИСТЕМУ публичного отбора лидеров
      16 May
      Олександр Гнєдаш
      Необхідно лише усвідомити одне: - ми, всі - люди предметно мислячі і тому для реалізації власної ідеї Публічного Відбору Лідерів, відразу, як завжди, започатковуєм групу, сайт, конференцію, інформацію і т. ін., а це призводить і до результатів "як завжди". Функціонально ж і системно мислячі люди відразу знають, що їм необхідно створити СИСТЕМУ "Публічного відбору Лідерів", а для творення систем не потрібно "мізкових штурмів", а необхідно слідувати усталеному алгоритму творення систем, першим кроком якої є вимога: "формулюй головну функцію системи, яку хочеш створювати!". Що ця СИСТЕМА має робити і чого досягти? Можливо, ця функція могла б звучати так: "Створити умови, критерії і механізми здійснення Публічного Відбору Лідерів та організувати ефективну реалізацію." А далі, справа техніки - функціональна модель, структурна модель, плани і програми, виконавці і терміни і мінімум "самодіяльності", котра завжди розмиває ціль та розпорошує ресурси... Десь так.
      16 May
      Kyrylo Stetsenko Цілком погоджуюсь. Стратегія - технології - дисципліна.
    • нужен рабочий проект будущего
      16 May
      Олександр Гнєдаш Саме так, але: зі "зростанням рівеня усвідомлення актуальної суспільної ситуації, збагаченням досвіду лідерства" у баратьох з'являється відчуття розгубленності та безпорадності. Треба людям дати об'єкт (предмет, а не особу) ВІРИ, а таким об'єктом може бути лише робочий проект майбутнього та наглядно-зрозумілий маршрут його досягнення.
      16 May
      Никто не знает будущего — оно сегодня зависит от многих причин (и случайностей) Реальные проекты создаются под конкретные условия (лыжи или колеса), а этих условий мы не знаем. Надо просчитывать разные варианты, но их очень много и они не могут быть рассчитаны.
      Чтобы выйти из лабиринта — надо маркировать тупики, (иначе мы будем вечно блуждать по нему, повторяя заведомо безуспешные попытки) и только тогда будет найден выход.
    • возможно создание команды лидеров
      15 May
      Святослав Стеценко Можливо, це сприятиме утворенню саме такої команди, яка спроможна до зазначеної проектної роботи.
    • Динамическое лидерство
      16 May
      Vasyl Luts Динамическое лидерство - когда не играет значения, кто конкретно берет на себя функцию лидера в конкретной ситуации (важно лишь двигаться в нужном направлении)
      Можно сказать по другому - дублирование и усиление функций лидера участниками команды, поскольку не бывает идеальных лидеров )).
    • временное лидерство
      16 May
      Vasyl Luts
      А вообще можно попробовать такой вариант:
      временное лидерство на некоторый срок (день, неделя). И слушаемся его указаний, воплощаем их.
      Можно воспринимать это как игру )).
      Выбираем ведущего (лидера) - и дарим ему наши ресурсы (например, полчаса времени в день - и пусть использует, как считает нужным)
      16 May
      Ира Ромашка Играть , так играть ? :)
      Я бы всё-таки ввела остракизм. И чистила лидеров с переодичностью пол года или год. )
    • множество алгоритмов выбора следующего лидера
      16 May
      Виктор Семенов Для этой игры, как впрочем и для всех аналогичных, необходим алгоритм выбора следующего лидера из многих достойных.
      1. По очереди все кто записался в список достойных?
      2. По жребию вытаскивая спичку из шапки? Или компьютерным генератором случайных чисел?
      3. Большинством голосов присутствующих? Или большинством особо доверенных выборщиков? Кто будет выбирать выборщиков? И самый писк - кто будет утверждать списки выборщиков, выбирающих выборщиков?
      Таких вопросов вагон. И любой разумный ответ будет отвергнут обществом. У общества нет верного ориентира.
      Поэтому из этой дурной бесконечности вопросов есть только один выход, не простой, не очевидный, но единственно выводящий из лабиринта вопросов.
    • лидеры — только пятый элемент системообразующей матрицы государства
      16 May
      Kyrylo Stetsenko
      Культивування "авторитетів" - це чистий популізм і паразитування на авторитарній московсько-імперській соціальній матриці й на українських звичаєвих моделях патерналізму.
      Тому я й пропонував розглядати "лідера" лише як "п'ятий елемент" нової системотворчої матриці держави, її альтернативної управлінської культури:
      1. цінності (їх ієрархія та конфігурація, ідеологія);
      2. правила (етика, регламенти, звичаї, закони);
      3. стратегії (вибір і досягнення ключових цілей);
      4. структури (команди, організації, інститути);
      5. люди (якість "нових людей", унікальність потенціалів та відповідність викликам майбутнього).
    СВОЙСТВА ЛИДЕРОВ
    16 May
    • умение мыслить глобально (для будущего)
      16 May
      Ира Ромашка Источник
      Что хотела бы добавить ? - Так как мы всё-таки должны смотреть в будущее, то и ориентироваться должны на тенденции и потребности этого будущего.
      И что говорят по поводу лидеров будущего , их качеств самые влиятельные и известные консультанты по менеджменту, ведь речь в нашем случае , как я понимаю, идёт не о царе, а о эффективном менеджере, и лучших управленцев США ?
      А они говорят , что лидер будущего должен уметь глобально мыслить, он должен смотреть на весь мир и , если это касается Украины, то , как я думаю, должен видеть ее возможное , желаемое и реальное место в этом мире, соотнсить их и иметь в планах , а соответственно стратегию того, как привести реальность к желаемому .
      А для этого ему необходимо понимать людей, их культуру и роль технологий , то , как технологии влияют на важные тенденции в экономике, в общественном устройстве . Тут уж не спрячешься от технологического развития мира, разве что за высокой стеной крепости ...
    • умение выстраивать команды и альянсы
      16 May
      Ира Ромашка Источник
      А ещё.. это должен быть кто-то, кто умеет выстраивать команды и альянсы.
      " Один в поле - не воин " , как говорят . Лидер, если мы говорим о нем, должен быть частью настоящей команды . Умение организовывать команду, умение быть подвижным, пластичным, договариваться, соответственно интересам, которые отстаиваются , теперь будет важней, чем когда-либо.
      Тенденции , однако .... Время героев-одиночек прошло.
    • умение спрашивать и слушать
      16 May
      Ира Ромашка Источник
      И самое главное качество, которым должен обладать лидер будущего - это умение спрашивать и слушать. Лидер обязан постоянно учиться и расти.
      А для этого придется убрать свою гордость, чтобы не закостенеть в своей непогрешимости, и научиться спрашивать и слушать людей.
      Кто у нас спрашивает и слушает ... ?
      Вот то-то же ... А это основа доверия , без которого не возможно изменить реальность к лучшему.
  8. Самая важная проблемная область современности
    26 Jan
    Самая важная проблемная область современности Сергей Карелов Источник
    Лидерство становится главной проблемной областью современного мира
    26 Jan
    Самая важная проблемная область современности Сергей Карелов Источник
    Кто-то назовет в качестве оной экономику или экологию. А кто-то - политику или даже геополитику.
    Но и те, и другие, наверное, согласятся, что мир всё более свергается в хаос роста рисков и непредсказуемости.
    В этой связи крайне показательно, что самой скачиваемой статьей журнала «Хаос» (международный реферируемый журнал междисциплинарных исследований на стыках нелинейных наук) за 2018 год, стала статья о лидерстве - «Анатомия лидерства в коллективном поведении». https://aip.scitation.org/doi/10.1063/1.5024395
    Именно лидерство, по мнению многих авторитетных экспертов, становится главной проблемной областью современного мира. Бывший председатель ЦБ Израиля проиллюстрировал это замечательной метафорой того мира, в котором мы сегодня живем.
    Пример "В самолете"
    26 Jan
    Самая важная проблемная область современности Сергей Карелов Источник
    «Представьте себе, что вы зашли в самолет. Вы летите 1м классом - чудные кресла, угощают хорошим шампанским. Всё готово к влету. И тут первый пилот говорит: господа, вы извините, у меня тут конфликт со вторым пилотом. Мы какое-то время поразбираемся друг с другом. И вам уже не интересно, что у вас отличное кресло, что у вас шампанское.
    - Ну разберитесь друг с другом, прекратите это вот! Это же известно, чем кончится!»
    Это и есть реальный вызов для глобального лидерства - способности договариваться. И это очень серьезная проблема, которая далеко уходит за экономические рамки. Это вообще не про экономику.
    Лидерство в госуправлении, и в бизнесе
    26 Jan
    Самая важная проблемная область современности Сергей Карелов Источник
    В итоге, именно лидерство становится сегодня самой проблемной областью и в госуправлении, и в бизнесе.
    И при этом мы должны честно признать, что сегодня лидерство – это самая малоизученная область, самое неформализованное и затасканное понятие, в хвост и в гриву эксплуатируемое лишь всевозможными бизнес-тренерами и коучами аля Тони Роббинс, стригущими бабло в залах размером со стадион, камлая, подобно шаманам, и заговаривая, подобно знахарям, недуги современного лидерства.
    О чем исследование «Анатомия лидерства в коллективном поведении»
    26 Jan
    Самая важная проблемная область современности Сергей Карелов Источник
    А самое скачиваемое исследование в мире по вопросам лидерства в России вообще не известно. Видно у нас с лидерством проблем нет, как минимум, на грядущую пару десятилетий.
    О чем это исследование.
    Суть проста.
    1. Вся современная наука убеждает нас, что природа – гениальный перелицовщик – миллионы лет приспосабливающий уже найденные оптимальные решения на все новых и более высоких этапах эволюции. И если мы хотим понять, как функционирует человеческое общество, нужно искать аналоги среди стоящих ниже на эволюционной лестнице видов.
    2. Принципиально новые технологические возможности последних лет (GPS датчики, видеосъемка с беспилотников и т.д.) уже позволили собрать океан ценнейшей информации, позволяющей наблюдать и анализировать всевозможные аспекты лидерства, проявляемые в среде животных.
    3. Осталось (А) разработать формальный язык и многогранную структуру, описывающую многие аспекты лидерства, и (Б) подобрать матмодели, наиболее точно соответствующие динамике коллективного поведения, описываемого океанами собранных данных.
    Что и было сделано авторами работы «Анатомия лидерства в коллективном поведении», задействовавшими математический аппарат причинно-следственного вывода и теории информации.
    Среди прочего, авторы сумели дать ответы на многие важнейшие вопросы:
    • какова структура лидерства и от чего зависят её изменения во времени?
    • каковы различные источники и характеристики лидерства?
    • как работают основные форматы лидерства (структурное, информационное, целевое …)?
    • каковы механизмы распределения лидерства?
    • каковы временные шкалы лидерства?
    • как связаны досягаемость лидера и его достижения?
    • какова роль наблюдаемости или, наоборот, незаметности лидера?
    • как сочетаются влиятельность, лидерство, информационные потоки и причинно-следственные связи?
    За отправную точку авторы взяли классическую модель стада – т.н. зональную модель коллективного движения – и сумели здорово её расширить и уточнить.
    Так что шаманам и знахарям лидерских практик придется потесниться. В дело вступает междисциплинарная наука.
    Anatomy of leadership in collective behaviour
    26 Jan
    Обсуждение:
    • статья позиционирована как начало дисскусскии
      26 Jan
      Arkady Borkovsky Статья очень классная и стоящая прочтения.
      Конечно, она никак не отвечает -- даже не освещает -- проблем взаимоотношений среди групп людей. Птицы (голуби), рыбы и проч. -- для них некоторые формальные результаты правдоподобны.
      Статья на это и не претендует -- она позиционирована как начало дисскусскии и, возможно, базы для развития направления исследований.
      К социальным отношениея людей она применима лишь для метафорического анализа.
    • поведение людей не ограничивается стайными закономерностями
      26 Jan
      Mark Svitkin Да уж, коллективное поведение людей не ограничивается стайными закономерностями. Этологи работают с гораздо более простыми объектами. К тому же с субоптимальными. По идее, отклонение от оптимальности должно только расти при переносе паттернов на более сложные уровни.
      26 Jan
      Сергей Карелов звучит довольно антропоцентрично ))
      Авторы этой работы скромно и осторожно пишут (выделено мною),
      "We believe this multifaceted approach to leadership will enable a broader understanding of leadership and its inference from data in mobile animal groups AND BEYOND."
      Ибо еще в 2009 Эндрю Кинг и Со. четко сформулировали:
      "Here, we draw upon key insights from the animal and human literature to lay the foundation for a new science of leadership inspired by an evolutionary perspective. Identifying the origins of human leadership and followership, as well as which aspects are shared with other animals and which are unique, offers ways of understanding, predicting, and improving leadership today"
      https://www.sciencedirect.com/.../pii/S0960982209014122
      А спустя 7 лет Дженнифер Смит и Со писали о необходимости углубления синтеза биологии и социальных наук в контексте общеэволюционных подходов
      «Leadership is an active research area in both biological and social sciences, but there has been limited synthesis within or across these areas; evolutionary theory can assist with such synthesis, but additional elements are needed for a robust comparative framework»
      В целях
      «examines patterns of leadership in a set of small-scale human and non-human mammalian societies»
      https://www.sciencedirect.com/.../pii/S0169534715002499
      Ну а в 2018 та же Дженнифер уже представила вполне убедительные доказательства продуктивности такого подхода на примере проблемы «дискриманированного женского лидерства»
      https://www.sciencedirect.com/.../pii/S1048984318302947...
      Тогда ВВС написали по этому поводу
      «As humans puzzle over the glass ceiling and how to get more women into leadership, could it be possible to learn something from the outliers of the animal kingdom? It’s a controversial idea, but according to the scientists who made this discovery, the answer is yes.»
      http://www.bbc.com/.../20180925-with-females-in-charge...
      Да - controversial. Да - according to the scientists who made this discovery
      Но понемногу становится ясно, что антропоцентричные воззрения в вопросах эволюционной психологии вряд ли оправданы ))
      The Origins and Evolution of Leadership
    • антропоцентричность это другое, чем этология
      26 Jan
      Mark Svitkin Сергей Карелов Антропоцентричность здесь означает на много порядков более мощные потоки информации. И гораздо более динамичные. Этология тут - как анализировать градостроительство через химию кирпича. Опровергнуть нельзя и использовать можно, но очень далеко от достаточности. Кстати, статья хороша и именно отсутствием зацикленности на стайном поведении.
    • Питер Друкер: "Скажем прямо, я не верю в лидеров"
    • люди живут не в естественных условиях
      26 Jan
      Георгий Вертипрахов Не, не катит. Зверушки в естественных условиях.
      Человек живёт в не естественных, условно называемых человеческими.
      Забавно, но люди стали людьми в не человеческих условиях.
      Буквально воспроизводить, я думаю, их не стоит, но грамотно имитировать можно, чтобы остававаться людьми.
    • если про животных, то это доминирование
      26 Jan
      Дима Малявкин Прочитал предисловие, сразу подумал - если животные, то не про лидерство, а про доминирование, скорей... может про соц.иерархии, но черт возьми, как можно вопросы лидерства через животных выявлять!? Пойду читать статью, но большие сомнения гложат... Да и нет там, в этом лидерстве особых темных пятен... достаточно понятно все, хотя, конечно формулировки пооттачивать - эт всегда в плюс.
    • в хаосе эффективно распределенное лидерство
      26 Jan
      Хаос очень плохо поддается организации, в том числе, и инициируемой лидером. Поэтому гораздо эффективней в хаосе РАСПРЕДЕЛЕННОЕ лидерство (нет явно выраженных лидеров ни по одному вопросу) и спонтанная (хаотическая) самоорганизация.
      О том как действовать в хаосе см. Дорога в хаосе
    • Переосмысливая лидерство: Перспектив на 21 век
      26 Jan
      Лидерство сегодня меняет свой характер, функции и свойства. Подробнее на эту тему есть хорошее сетевое исследование с докладом Gennady Shkliarevsky (по наработкам Коллективного Разума) :
      «Переосмысливая лидерство: Перспектива на 21 век»
    • Естественна ситуативная иерархия
      26 Jan
      Георгий Вертипрахов Естественна ситуативная иерархия
  9. ДУХОВНОСТЬ И ЛИДЕРСТВО
    20 Jan
    ДУХОВНОСТЬ И ЛИДЕРСТВО Максим Нечай Источник
    ЛИДЕРСТВО В VUCA МИРЕ
    20 Jan
    «ВСЕ РАСПАДАЕТСЯ И ЦЕНТРА НЕ НАЙТИ»
    «ЛИДЕРСТВО В VUCA МИРЕ
    ОБЪЕДИНЯЯ ЛИДЕРСТВО, ПРОНИЦАТЕЛЬНОСТЬ И ДУХОВНОСТЬ»
    Часть 4
    ДУХОВНОСТЬ И ЛИДЕРСТВО
    Продолжаем знакомство с концепциями Лидерства. Сегодня - интереснейшая часть книги - соединение Духовности и Лидерства. Она особенно полезна и интересна будет тем, кого передергивает при словах духовность и осознанность, кому сразу начинают видеться монахи в капюшонах, черствые корочки хлеба рядом со стаканом воды и разбитые лбы от поклонов. Или азиаты в оранжевых лохмотьях, что-то заунывно поющие демоническим басом какому-то мужику с большими ушами и шишкой на голове.
    В общем-то все понятно - слово духовность у нас исторически, на подкорке, шагает рядом с духовенством. Что-то религиозное, непривычно-непроизносимое, язык с трудом выговаривает. Голос делается тише, а очи опускаются долу.
    А тем временем авторы книги утверждают, что мы именно идем к духовному лидерству, что духовность и осознанность - ключи к созидающему и служащему лидерству и они являются ответом на парадокс предыдущих глав - с одной стороны - служащий лидер, с другой - харизматичный. Ну разве это не Пастырь? 
    Давайте разбираться!
    «Итак, запрос на харизматичного, ведущего лидера обнаруживает парадокс теорий лидерства. С одной стороны - акцент на лидерских качествах выглядит логичным, с другой - мы все наблюдаем динамику смещения с личности лидера на взаимодействие и взаимовлияние Лидера и последователей. Эти противоречия можно устранить, если применительно к лидерству начать говорить о духовности. Ведь в конце концов запрос на «сильного Лидера» - это запрос на вдохновение, доверие, смыслы и возможности! Именно Духовность лежит в основе Смыслов и Вдохновения.
    Несмотря на долгую историю духовного лидерства (очевидно института пастырей, священников - как лидеров общин - прим мое), теории и модели такого лидерства растворялись в секулярных моделях лидерства. Да, проявлялись отдельными вспышками такие модели, как «Служащее Лидерство» (Servant Leadership, Greenleaf 1977 - 77й, Карл! 77й!!!), Духовное Лидерство (Spiritual Leadership, Fry 2003) и Трансформационное Лидерство (Transformational Leadership, Burns 1978; Bass 1996), но мэйнстримом оставались совершенно другие теории. И это очень печально, так как духовность, как дисциплина, предлагает множество вариантов включить харизму и смыслы в концепцию лидерства. И вот тут возникает вопрос - как лидерство может вдохновиться фундаментальными концепциями религии и духовности? Ведь вдохновение и смысл легко могут стать пустыми концепциями. С другой стороны, духовные традиции и модели могут наполнить эти концепции смыслом и помочь Лидерству выйти на совершенно новые уровни.
    Для начала необходимо прояснить термины.
    Обратимся к философу Roothaan (Ян Филипп Ротан 23 ноября 1785 года — 8 мая 1853 года), который определяет духовность как проявление открытости, внимания и осознанности.
    ДУХОВНОСТЬ - ЭТО ПОСТОЯННЫЙ ПОИСК СМЫСЛОВ, ИЗ ОТКРЫТОЙ ПОЗИЦИИ, С ФОКУСОМ НА УСТОЙЧИВОСТИ И ДОСТОВЕРНОСТИ, БАЗИРУЮЩИМИСЯ НА САМООСОЗНАВАНИИ И ЖЕЛАНИИ РАСТИ И РАЗВИВАТЬСЯ.
    Из этого определения духовности следует набор качеств, которые полезно разобрать в контексте разговора о Лидерстве.
    Итак, Духовность - это поиск смыслов.
    Она неразрывно связана с моралью, нормами и ценностями.
    В духовных традициях правда может быть исключительно личной, индивидуальной. Искатель не только и не столько «находит» правду, но и конструирует ее. Личная правда предлагает обновленную личную перспективу, осознанную позицию, из которой жизнь можно трактовать абсолютно по-разному. Правда всегда должна быть «вовлечена» в чей-то конкретный контекст. Абстрактная правда сама по себе - бессмысленна.
    Этот процесс поиска и «конструирования» правды - бесконечен по своей природе. Невозможно достичь точки, в которой поиск завершен.
    И отсюда следует, что «искать» намного важнее, чем «найти» - сам процесс важнее результата. Этот фундаментальный принцип отражен во всех духовных традициях, где духовность - это всегда путь, поиск, зачастую мистический. Путешествие за смыслом жизни проходит долгое время, а сложности и преграды на пути - намного важнее достижения конечной точки.
    • Чтобы разобраться с трудностями, необходима открытость - к себе, к другим, к сложностям, к скрытым мотивам.
    • Открытость, в свою очередь, требует знаний и опыта.
    • На пути духовности растет внимание и осознанность.
    • Растущая открытость ведет к личному развитию и бесконечной (не имеющей начала и завершения, как и поиск - мое) трансформации.
    • Высшая точка во многих традициях - умение принимать неизбежное.
    Что же необходимо, чтобы Лидерство обрело форму вдохновения и доверия?
    Во-первых, Лидер должен продвинуться в само-осознавании. Он должен знать свои сильные и слабые стороны, свои пробелы и четко понимать - как его личный опыт влияет на поведенческие модели. Недостаток самоосознавания ведет к непониманию других. И напротив - глубокое понимание себя позволит лучше понимать людей вокруг.
    Второе важное качество - самоуверенность (в нашем языке это слово носит, скорее, отрицательную окраску, но из песни слово не выкинешь - self-confidence. Однако можно перевести как «вера в себя». прим мое).
    Самоуверенность - это самоосознавание плюс принятие себя. В духовных традициях это очень важный момент, так как самоуверенность - это восприятие себя глазами Другого (именно так, с большой буквы. Думаю, понятно о чем идет речь).
    Взгляд с позиции Другого ведет нас к третьему важному элементу духовности в лидерстве - нормы и ценности. Неуспешное Лидерство - это лидерство, проявленное в токсичном, аморальном поведении. В таком, где стандартов для правильного выбора не существует, где личное преобладает над общим. Обратите внимание - практически во всех духовных традициях постоянно повторяется: будь хорошим, добрым, заботься о других, ставь чужие интересы выше своих и так далее.
    Если Лидер - по настоящему открыт и готов учиться, способность вдохновлять других и вызывать доверие многократно возрастает. Лидер должен уметь оценивать себя и учиться из своих принятых решений и сделанных выборов. Но способность обучаться этим не ограничивается - это открытость новому опыту и новым взглядам, тогда в таком лидерстве стимулируется и поддерживается рост и развитие как лидера, так и его окружения и организации в целом.
    И последний важный аспект вдохновляющего лидерства, необходимый для усиления открытости - воображение. Лидеры с ярким, развитым воображением способны быть над текущей ситуацией, способны расширять горизонты, видеть невозможное и главное - действовать из этой идеальной картины. Они способны быть визионерами. Воображение происходит из иррационального знания. Это креативное интуитивное мышление.
    Лидеры, не ограничивающие себя текущей реальностью, дающие пространство своей интуиции, умеющие воспарить над действительностью - такие лидеры по истине вдохновляющи и инновационны для своих последователей.»
    Что хочу сказать от себя.
    Я взахлеб читал эту главу, так как через личный опыт пришел ко всему написанному и мне все до последнего слова откликалось. Если бы я писал про это сам, то написал бы все то же. Мой путь осознанного поиска начался десять лет назад именно со знакомства с духовностью через духовные практики. Теперь стало яснее - почему практики медитации и осознанности называют духовными практиками. Настоящая духовность - это познание себя и доверие себе.
    Что еще важнее - у меня также выстроилась четкая картина и связь духовности и лидерства. Того Лидерства, в которое я верю и которое я нес во всех местах, где работал. Мы как-то даже спорили на эту тему с Сергей Дмитриев  и Anastasia Totok  - я настаивал, что Лидер должен быть Личностью, харзматичной, проактивной, уметь вдохновлять и вести за собой. Не зря Лидер от глагола to lead - вести. И не мог никак согласиться, что
    Лидер - это просто тот, кто показывает дорогу - Серега тогда очень красиво привел метафору маяка. Жаль я тогда еще не прочитал эту книгу:) Мои аргументы звучали бы яснее.
    Именно описанный выше Лидер представляется мне идеальной формой сегодняшнего дня. Служащий, нетоксичный, вдохновляющий, открытый, но при этом тот, кто берет на себя ответственность и проявляет активность.
    Особенно в период Трансформации любой системы, когда нервы обнажены и цена ошибки слишком высока. Настоящий Осознанный Лидер Изменений.
  10. Мертві ідеї, що спотворюють наше уявлення про лідерство
    18 Oct
    Мертві ідеї, що спотворюють наше уявлення про лідерство Роман Бондарь  18.10.25
    Мертві ідеї, що спотворюють наше уявлення про лідерство, але досі живуть серед людей. Знайшов дослідження, отримав задоволення, зробив вижимку.
    1. Лідерство — це поєднання посади та особистості лідера (Lebrecht, 2023)
      18 Oct
      Мовляв, лідерами можуть бути лише ті, хто займає формальні позиції в організації - і зрозуміти це можна лише, вивчаючи самих лідерів.
      І це брехня. Бо насправді лідерство визначається не посадами, а тими, хто слідує за вами. Воно народжується у динаміці відносин - у тому, як люди об’єднуються навколо спільного сенсу. Без взаємодії з тими, хто йде за тобою, лідерство не існує.
    2. Великі лідери «мають» особливі якості (Uta, 2018)
      18 Oct
      Нібито існує набір спеціальних якостей - інтелект, харизма, рішучість - які автоматично роблять людину лідером.
      І це брехня. Бо насправді не якості створюють лідера, а сприйняття цих якостей іншими. Лідерство - це соціальний контракт, спираючись на який послідовники визнають когось гідним впливу. Харизма не визначає вплив - вплив визначають якість і глибина відносин.
    3. Усі великі лідери роблять одне й те саме (Zenger & Folkman, 2015)
      18 Oct
      Типу, що ефективне лідерство - це сталий та визначений набір правильних поведінкових патернів: будь чесним, ініціюй зміни, підтримуй команду, будь справедливим - і це працює за будь-яких умов.
      І це брехня. Бо насправді успіх залежить не від універсальних дій, а від того, наскільки поведінка лідера узгоджена з контекстом групи. Те, що працює в армії, може провалитися в креативній агенції.
    4. Ми всі одразу впізнаємо великого лідера (Ruskin, 2011)
      18 Oct
      Нібито навіть із заплющеними очима ми одразу відчуваємо велич особистості й готові йти за «справжнім» лідером. Існує уявна загальна згода щодо того, хто є лідером, а хто - ні.
      І це брехня. Бо насправді жодного консенсусу не існує. «Величний лідер» - це ярлик, який нав’язує певна група чи культура. Те, що для одних - герой, для інших може бути узурпатором.
    Зомбі-ідея 5. Лідерство скрізь однакове (Cohen, 2016)
    Нібито існує еталонна сутність «лідерськості», яка виглядає однаково у бізнесі, армії чи політиці.
    І це брехня. Бо насправді лідерство - це не якість, а процес, який постійно змінюється залежно від контексту. У стартапі воно виглядає як ко-творчість, у кризі - як дисципліна, у громаді - як служіння.
    Зомбі-ідея 6. Лідерство - це привілей обраних (Walburg, 2017)
    Мовляв, лідерство - це елітарна діяльність, доступна лише небагатьом «відміченим Богом» чи генетично обдарованим.
    І це брехня. Бо насправді таке мислення розриває зв’язок між лідером і групою. Коли ми ставимо лідера вище за колектив, ми втрачаємо взаємну відповідальність і перетворюємо лідерство на культ особистості.
    Зомбі-ідея 7. Лідерство завжди спричиняє добро (Rosser, 2021)
    Мовляв, хороше лідерство завжди приносить позитив, додану вартість і користь для людей, команд, організацій.
    І це брехня. Бо насправді лідерство часто буває токсичним - через людську недосконалість лідера. Воно може створювати нерівність, авторитаризм і страх, так само як натхнення, любов і залученість. Історія знає безліч харизматичних лідерів, які зруйнували системи, що їм довірили.
    Зомбі-ідея 8. Люди не можуть без лідерів (Tavian, 2021)
    Мовляв, без лідерів суспільства й групи не здатні функціонувати ефективно.
    І це брехня. Бо насправді саме надмірна присутність лідерів часто паралізує групи, пригнічуючи ініціативу. Сильні спільноти вчаться самоорганізації, розподіленому впливу та горизонтальному прийняттю рішень.
    Висновок простий.
    Нема чого засмічувати свій мозок сміттям із фіктивних ідей. Найкраща теорія лідерства - це практика в реальних умовах.
    P.S. Дослідження — у першому коментарі.
    18 Oct
    Обговорення
    18 Oct
    • Джерело
    • Лідерство - so overused термін
      18 Oct
      Max Nefyodov
      Лідерство - so overused термін, що викликає таку ж
      оскомину, як і успєшний успєх.
      Суцільні лідери навколо, немає кому слайд презентації намалювати...
      18 Oct
      Роман Бондарь
      найбільш дратує - що, зробили карго культ, вклоняємось несамовито, а що це насправді - мало хто розуміє.
      18 Oct
      Denys Gordiyenko
      Хтось дуже вдало порівняв лідерство з підлітковим сексом - всі про нього говорять, але ніхто толком не бачив))
    • Лідерство через пропаганду
      18 Oct
      Kostyantyn Shelipov
      Лідерство через пропаганду та роль пропаганди в просуванні лідерства - це реаліі сьогодення.
      Окрім цього, створення пошановувачів лідера через шантаж, переслідування та страх смерті також має місце.
      Тому, поняття лідерства мабуть, що в процесі трансформації. Особливо саме в той час, коли демократія бʼється з авторитаризмом.
Обсуждение Коллективным Разумом темы лидерства
18 Oct
  • Трансформация функций лидера
    13 Jun
    Вопрос о новом типе лидерства—это прежде всего вопрос о связи иерархических и неиерархических взаимодействий в системах.  В природных системах такие взаимодействия находятся в равновесии и не доминируют друг над другом.  Они функционируют в режиме сотрудничества, а не противостояния, как это происходит в современном мире.  Такой режим сотрудничества не устраняет функции лидера, а только трансформирует её. 
  • Необходимость регулирования
    13 Jun
    Функция лидера это прежде всего функция регулирования.  В системе функция глобального регулирования имеет по определению более мощную организацию, чем локальные взаимодействия и даже сумма этих локальных взаимодействий (целое больше, чем сумма частей).  Так вот, эта функция необходима, так как без неё система не сможет существовать.  Отсюда, лидеры, модераторы, регуляторы, назовите их как хотите, необходимы. 
  • Построение организации более мощного уровня
    13 Jun
    Какая же их роль?  Прежде всего они регулируют взаимодействие частей-агентов.  Кроме этого, они должны способствовать интеграции системы, в смысле интеграции локальных и глобальных регулятивных функций.  Для этого, те кто выполняет функцию регулирования должны выразить свой более мощный уровень организации в терминах уровня локальных взаимодействий.  Это можно осуществить только если построить ещё более мощный уровень организации в котором бы уровень глобальных регулятивных операций и уровень локальных взаимодействий являлись бы частными случаями.  Построение этого уровня является главным в роли лидеров. 
  • Дальнейшая эволюция системы
    13 Jun
    Построение такого уровня будет новой стадией в эволюции сисетмы.  Первичные агенты и их взаимодействия должны будут адаптироваться к этому уровню, что приведёт к новой дифференциации и необходимости ре-эквилибрации локальных взаимодействий.  Это в свою очередь потребует модификации регулирования (то есть, уровня лидера-регулятора).  Потом цикл может повторяться до бесконечности.  Таким образом достигается эволюция системы. 
  • Операции над операциями
    13 Jun
    Как видно из описания, роль лидера и первичных агентов системы включает огромный творческий компонент.  Переход на новые уровни организации, как на локальном уровне, так и на глобальном уровне, это прежде всего построение операций над операциями.  Такое построение требует операции multiplication, или создания операции над операциями, а не простого сложения компонентов. 
    Пример такой операции это соединение аудио фунций со зрительными функциями в символических образах при построении сознания у ребёнка. 
  • Функции лидера в традиционной парадигме
    11 Nov
    Вся деятельность организации подконтрольна лидеру. Лидеры могут делегировать свои полномочия и как правило это делают, но это не меняет сути дела.
    Функции лидеров в традиционных организациях это прежде всего
    • принятие решений,
    • Регулирование взаимотношений процессов
      14 Jun
      Регулирование взаимотношениями процессов (стратегический и тактический уровень) внутренней и внешней среды системы целиком и полностью во власти лидера-единоначальника
      11 Nov
      ручное управление в виде регулирования - необходимо, без него не обойтись. Но высший уровень качества управления - институциональный, то есть управление не на основе регулярных личных решений лидера, а на основе правил (институций) - грамотно выстроенных бизнес-процессов, должностных и функциональных обязанностей.
    • обеспечение исполнения,
    • контроль,
    • эффективность,
    • предсказуемость?
      11 Nov
      Разве предсказуемость - это необходимое качество лидера? Вроде нет. Возможно, имелось в виду следование некотрорым (неписанным или писанным) правила, которые сам же лидер и устанавливает в команде/проекте?
    • единоначалие лидера
    • "видение" (визионерство)
      11 Nov
      Одна из главных функций лидерства - "видение" (визионерство)
    • формирование команды
      11 Nov
      Еще одной важной функциея лидера является формирование команды (подбор кадров)
    Цель--продукт на выходе.
    Продукт--конечный результат, вещь.
    13 Jun
    • существуют смешанные организации (без полного контроля лидером)
      13 Jun
      Давно существуют смешанные организации, в которых часть людей работают непосредственно в социальной ткани. Пример: Домовые службы, радио-такси.
      Они успешно функционируют, поэтому их можно отнести к традиционным. Но здесь у лидера нет полного контроля над организацией. У него есть контроль над сервисами, которые он может предложить исполнителям, чтобы они предпочли сотрудничество с его организацией индивидуальной деятельности.
  • Функции лидера в нетрадиционной парадигме
    13 Jun
    Новые формы лидерства находятся ещё на стадии обсуждения и экспериментов.
    • Цель - процесс, а не конкретный продукт
      13 Jun
      На мой взгляд, самое главное отличие в том, что главной целью такой организации, её самым главным продуктом является не какой-то конкретный продукт, а сам процесс построения новых более мощных уровней организации.
      На основе этих более мощных уровней уже принимаются решения конкретных проблем или создаются конкретные продукты.
    • глобальность функций лидера
      13 Jun
      Лидер такой же участник этого процесса со своими функциями как и первичные агенты. Его функции глобальные, в то время как у агентов локальные.
    • задача - создавать новые более мощные уровни организации
      13 Jun
      Как и у лидеров так и у агентов основная задача создавать новые более мощные уровни организации.
    • регулирование эквилибрации операций
      13 Jun
      Фактически функцию регулирования создают первичные агенты в процессе своих взаимодействий. Они составляют сеть и находятся в постоянном творческом взаимодействии друг с другом.
      Цель этих взаимодействий прежде всего в эквилибрации их собственных функциональных операций, так как эта эквилибрация требует регулирования.
  • Различие предлагаемой новой формой лидерства и традиционной парадигмой
    13 Jun
    Главная разница в том, что в старой парадигме иерархия (вертикаль) доминирует, а в новой парадигме иерархические взаимоотношения не доминируют.
    Требуется творческое участие, что включает прежде всего принятие решений, требуется и на локальном и на глобальном уровне. Более того, и те и другие взаимозависимы. Например, эквилибрирование взаимодействий между двумя локальными агентами требует создания требуют создания более мощных уровней и форм организации. Это творческая работа, которая меняет функцию регулирования.
    С другой стороны, необходимость эквилибрирования всей системы, то есть локального и глобального уровней, тоже требует создания нового более мощного уровня организации, что изменяет возможности агентов на локальном уровне.
  • Аспекты роли лидера:
    13 Jun
    • соблюдение обычных норм взаимоотношений между равными;
    • разрешение конфликтов
    • интегрирование системы - главная роль;
      13 Jun
      Об интегрировании системы. Здесь требуются большие творческие способности.
    • регулирование;
      13 Jun
      роль лидера регулятивная - в идеале должны быть правила, за соблюдением которых следят
    • нахождение решений
    • оказание помощи в определении партнёров во взаимоотношениях
      13 Jun
      Лидер может посоветовать, на кого именно стоит обратить внимание в том или ином случае
      ;
    • направлять и синхронизировать идеи и потоки информации;
    • внешняя связь с другими системами.
  • Роли/функции лидеров
    18 Oct
    Роли/функции
    18 Oct
    Функция - целесообразное действие
    лидеров
    • модератор
    • упаковщик общих смыслов
      13 Jun
      Большое количество содержания на ПЗ было получено упаковкой смыслов обсуждений ФБ - это отдельный кусок работы.
    • лидеры служения
      13 Jun
      С появлением интернета информацию можно получать из любой точки мира, плюс скорость движения информации в горизонтальной плоскости настолько возросла, что управляемая система стала не по зубам любой управляющей.
      И лидер становится буквально "лишним звеном", поскольку управляемая система потенциально способна сконструировать корректное глобальное видение.
      13 Jun
      задача на начальном этапе помочь системе дорасти до реального, а не потенциального, конструирования своего видения, в дальшейшем можно переключиться на выполнение других функций.
      А это значит, что само лидерство неизбежно изменится. В такой ситуации наиболее востребованными будут "лидеры служения". Люди, помогающие развиваться отдельным лицам, коллективам, территориальным общинам, итд. Менторы, игротехники, аниматоры, фасилитаторы.
    • лидер-мастер
      13 Jun
      Знает, кто чего стоит и выстраивает модель производства продукта. Отношения крепятся на "болтах":
      • правил
      • инструкций
      • должностей
      • обязаностей
    • лидер-катализатор
      13 Jun
      Сам не участвует в процессе организации, но способствует лучшему взаимодействию, на "молекулярном" уровне, помогая связям сформироваться между участниками напрямую, а не через него...
      13 Jun
      Супер. Но это не просто катализатор, способствующий установлению связей. Установление связей - только первый шаг.
    • лидер-"садовник"
      13 Jun
      Метафора для описания такого лидера как "садовник", работающий в "парадигме возделывания":
      • Он "выращивает куст коммуникации",
      • обрезает неплодоносные ветви,
      • пропалывает от троллинга, спама и прочих деструктивных явлений,
      • собирает "урожай смыслов", упаковывает их и складирует "в закрома".
      В этом процессе возникают несколько видов профитов:
      • собственно "урожай",
      • развитие всех участников процесса,
      • нарабатывание метода "селекции". При перенесении метода селекции в реал здесь еще появится проект и "возделывание группы" в ходе его реализации.
      Ремарка: я намеренно пользуюсь метафорическим языком, поскольку точного понятия пока нет.
      Специалист ли это? Безусловно. Без определенной подготовки делать такую работу сложно. Более того - таким "садовником" может быть группа специалистов. С оговоркой: специалист работает на заказчика по найму и за деньги. А здесь мы видим формат "сам себе заказчик".
    • лидер-стратег
      13 Jun
      стратегический уровень развития взаимодействий в первую очередь с внешней средой и во вторую внутренней средой - за лидером-стратегом
    • лидер-тактик
      13 Jun
      тактический уровень - локализация стратегии для подразделений во вполне конкретные проекты - за лидерами-тактиками (агентами)
    • лидер-продюсер
      13 Jun
      Успеха в сетях добиваются лидеры-продюссеры, которые прежде всего строят систему отношений и в первую очередь вдохновляют и мотивируют, а уже потом - все остальное. Я думаю, каждый может вспомнить десятки форм подобной организации, в основе которых - отношения, отношения и еще раз отношения.
      В подтверждение - гениальнейшее выступление Валерия Пекаря.
    • специалисты - фасилитаторы
      13 Jun
      Менторы, игротехники, аниматоры, фасилитаторы - это СПЕЦИАЛИСТЫ.
      18 Jun
      специалист фасилитатор также похож на арбитра
      13 Jun
      медиация, фасилитация (арбитраж), кк - составляющие суда.
      , его отличие от медиатора, специалиста умеющего выделять общий интерес в конфликте, в координации процесса, с поощрением самостоятельного нахождения решения.
    13 Jun
    • Характер ризоммы позволяет иметь все эти роли и их модификации одновременно
    • участник не фиксирует свою роль
    • возможно здесь лучше говорить не о ролях, а о функциях:
      13 Jun
      • участник выполняет одновременно несколько функций
      • выполнение функций добровольное и не фиксируется
      • свободная смена выполняемых функций (динамика)
      • транзитивность функций
        13 Jun
        "Editor" может дать статус "Editor" другому
О докладчике:
6 Jun
Геннадий Шкляревский, профессор истории, Бард колледж, Аннандейл-на-Гудзоне, штат Нью Йорк, США
Интересы: теория систем, теория сложности, теория самоорганизации, theory of emergence.
Автор ряда статей по этим темам.
Преддоклад
9 Apr
Переосмысливая лидерство
Вопрос лидерства является относительно малоизученным даже в таких дисциплинах, как социология или политические науки, которые имеют к этой теме прямое отношение.  
Культура индустриального общества всегда отводила лидеру центральное место в функционировании общественных систем.  
Функции лидера в традиционной концепции:
18 Jun
Функции лидеров в традиционных организациях это прежде всего
  • принятие решений,
  • обеспечение исполнения,
  • контроль,
  • эффективность,
  • предсказуемость.
  • единоначалие лидера
    11 Jun
    Вся деятельность организации подконтрольна лидеру. Лидеры могут делегировать свои полномочия и как правило это делают, но это не меняет сути дела. В конечном счёте весь контроль в их руках.
    11 Jun
    Регулирование взаимотношениями процессов (стратегический и тактический уровень) внутренней и внешней среды системы целиком и полностью во власти лидера-единочальника
Цель--продукт на выходе.
Продукт--конечный результат, вещь.
Для выполнения этих функций лидер, как правило, должен был обладать наиболее полной информацией и всей полнотой власти, которую он мог при необходимости делегировать отдельным агентам-исполнителям, но всегда по своему усмотрению.
По мере смены условий индустриального общества и формуровании новых условий пост-индустриального общества,
18 Jun
или, как его ещё называют, общество знания или информационное общество,
наблюдается новые веяния и в понимании роли лидерства.  Огромную роль в этом отношении сыграл прежде всего научно-технический прогресс:  компьютеризация и роботизация производства, а также появление и развитие информационных сетей Интернета.  
Эти изменения выдвинули новые требования по максимальному использованию творческих возможностей человека.  Успешное развитие современных систем требует творческого вклада, в том числе и принятие творческих решений, на всех уровнях функционирования этих систем.  Новые концепции ищут пути и формы организации функционирования систем, которые бы удовлетворяли эти новые требования.  Некоторые предложения предполагают вообще упразднить роль лидера.
В организациях нового типа роль лидера сохраняется, но существенно видоизменяется.  Прежде всего роль лидера тут совершенно не противоречит основному принципу участия каждого в принятии решений относительно развития всей системы.
11 Jun
Системы в ПЗ, такие как КР/КМ опираются на творческое участие на всех уровнях.
Главные аспекты нового лидерства
9 Apr
  1. В новом взаимодействии
    11 Jun
    ПЗ/КМ/КР
    акцент ставится прежде всего:
  • на сотрудничестве, а не на конкуренции,
  • на открытости
  • на приоритете общего
  1. роли или функции
    9 Apr
    По-видимому, лидеры будут играть какую-то роль, будет ли это в форме:
    • лидеры служения
      11 Jun
      С появлением интернета информацию можно получать из любой точки мира, плюс скорость движения информации в горизонтальной плоскости настолько возросла, что управляемая система стала не по зубам любой управляющей.
      И лидер становится буквально "лишним звеном", поскольку управляемая система потенциально способна сконструировать корректное глобальное видение.
      11 Jun
      задача на начальном этапе помочь системе дорасти до реального, а не потенциального, конструирования своего видения, в дальшейшем можно переключиться на выполнение других функций.
      А это значит, что само лидерство неизбежно изменится. В такой ситуации наиболее востребованными будут "лидеры служения". Люди, помогающие развиваться отдельным лицам, коллективам, территориальным общинам, итд. Менторы, игротехники, аниматоры, фасилитаторы.
    • лидер-мастер
      11 Jun
      Знает, кто чего стоит и выстраивает модель производства продукта. Отношения крепятся на "болтах":
      • правил
      • инструкций
      • должностей
      • обязаностей
    • специалиста - фасилитаторы
      23 Feb
      Менторы, игротехники, аниматоры, фасилитаторы - это СПЕЦИАЛИСТЫ.
       
    • лидер-катализатор
      11 Jun
      Сам не участвует в процессе организации, но способствует лучшему взаимодействию, на "молекулярном" уровне, помогая связям сформироваться между участниками напрямую, а не через него...
      11 Jun
      Супер. Но это не просто катализатор, способствующий установлению связей. Установление связей - только первый шаг. Мне понравилась метафора Андрея для описания такого лидера (?). Это "садовник", работающий в "парадигме возделывания". Что делает, например, Сергей? Он "выращивает куст коммуникации", обрезает неплодоносные ветви, пропалывает от троллинга, спама и прочих деструктивных явлений, собирает "урожай смыслов", упаковывает их и складирует "в закрома". В этом процессе возникают несколько видов профитов - собственно "урожай", развитие всех участников процесса, нарабатывание метода "селекции". При перенесении метода селекции в реал здесь еще появится проект и "возделывание группы" в ходе его реализации.
      Ремарка: я намеренно пользуюсь метафорическим языком, поскольку точного понятия пока нет.
      Специалист ли это? Безусловно. Без определенной подготовки делать такую работу сложно. Более того - таким "садовником" может быть группа специалистов. С оговоркой: специалист работает на заказчика по найму и за деньги. А здесь мы видим формат "сам себе заказчик".
    • упаковщик общих смыслов
      11 Jun
      Большое количество содержания на ПЗ было получено упаковкой смыслов обсуждений ФБ - это отдельный кусок работы.
    • лидера-регулятора
      11 Jun
      ПЗ не предполагает существование различия между так называемыми «основными действующими единицами» и второстепенными.  От всех участников в идеале ожидается самое активное и творческое участие, а не выполнение чьих либо планов.  Совместимо ли это с лидерством?
      Если да, то как?  Какой должна быть роль лидера в ПЗ?
    • лидер-стратег
      11 Jun
      стратегический уровень развития взаимодействий в первую очередь с внешней средой и во вторую внутренней средой - за лидером-стратегом
    • лидер-тактик
      11 Jun
      тактический уровень - локализация стратегии для подразделений во вполне конкретные проекты - за лидерами-тактиками (агентами)
    • какой-то иной форме.
    Однако присутствует и мнение, что лидер станет «лишним звеном».  Никакие конкретные роли не будут ни за кем закрепляться, но стоит подумать об определении функций, которые будут выполняться и совмещаться различными участниками.
    лидеров и участников
    11 Jun
    ПЗ не предполагает существование различия между так называемыми «основными действующими единицами» и второстепенными.  От всех участников в идеале ожидается самое активное и творческое участие, а не выполнение чьих либо планов.  Совместимо ли это с лидерством?
    Если да, то как?  Какой должна быть роль лидера в ПЗ?
     
  2. Ориентация на глобальные процессы
    11 Jun
    В  современной цивилизации развитие системы представляется как результат конкуренции/соревнования.  Каким образом видится развитие системы, например такой как КМ/КР, в ПЗ?  Что должно послужить стимулом к развитию таких систем?  Локальные или глобальные процессы?
    Не развивая процесс глобально, трудно избавится от конкуренции отдельных стран.
    9 Apr
    Отсутствие ориентации на глоб.процессы поставит отдельные идеологии вне конкуренции.
  3. Самомотивация
    9 Apr
    Мотивацией может быть:
    • общее энергетическое поле, которое создаётся участниками но и не только ими.
      11 Jun
      Как пример приводилась ситуация с Майданом, где общее энергетическое поле мотивировало участников.  Интересно, что в этом отношении, в отличии от второго пункта, акцент делается именно на локальном, а не глобальном уровне.
       
    • правило Ли Рона Хаббарда
      9 Apr
      Мотивацией участников может быть правило Ли Рона Хаббарда о необходимости строго-равномерного распределения сил-способностей-времени и средств каждого в трех сферах интересов: 1) личных; 2) семьи, друзей и близких; 3) государственных (общественных).
      Только при таком распределении обеспечивается достижение максимальной пользы для всех
    участников
    11 Jun
    Развитие любой общественной системы во многом зависит от мотивации тех, кто составляет эту систему.  В современной цивилизации, такая мотивация мыслится в рамках конкуренции и соревнования.  А что же будет обеспечивать мотивацию в системах ПЗ?
    [4]
  4. Построение организации более мощного уровня
    11 Jun
    Какая же их роль?  Прежде всего они регулируют взаимодействие частей-агентов.  Кроме этого, они должны способствовать интеграции системы, в смысле интеграции локальных и глобальных регулятивных функций.  Для этого, те кто выполняет функцию регулирования должны выразить свой более мощный уровень организации в терминах уровня локальных взаимодействий.  Это можно осуществить только если построить ещё более мощный уровень организации в котором бы уровень глобальных регулятивных операций и уровень локальных взаимодействий являлись бы частными случаями.  Построение этого уровня является главным в роли лидеров. 
  5. Дальнейшая эволюция системы
    11 Jun
    Построение такого уровня будет новой стадией в эволюции сисетмы.  Первичные агенты и их взаимодействия должны будут адаптироваться к этому уровню, что приведёт к новой дифференциации и необходимости ре-эквилибрации локальных взаимодействий.  Это в свою очередь потребует модификации регулирования (то есть, уровня лидера-регулятора).  Потом цикл может повторяться до бесконечности.  Таким образом достигается эволюция системы. 
Важно соблюдать принцип полного равенства взаимодействий на локальном и глобальном уровне, а так же между иерархическими и неиерархическими взаимодействиями, которые должны постоянно находится в состоянии динамического эквилибриума. Такой режим сотрудничества не устраняет функции лидера, а только трансформирует её. 
ВЫВОДЫ
12 Jun
Какие же выводы следуют из всего вышесказанного относительно проблемы лидерства?
1. В полном соответствии с законом сохранения, система должна развиваться и следовательно строить новые более мощные уровни и формы организации реальности. Без такой эволюции система разрушается. Статус кво невозможен.
2. Так как сам процесс построения является основой любой системы, самым главным условием сохранение системы является развитие этого процесса. Из этого вытекает, что самой главным продуктом функционирования любой системы является развитие процесса построения. Это никак не означает, что конкретные и конечные построения как результат функциониравания системы не имеют значения. Они являются важными вехами в эволюции системы. Одако нужно помнить, что они не являются самоцелью, а только побочным результатом и свидетельством успешного развития процесса построения. Если мы перестаём фокусироваться на процессе построения и теряем его как цель их нашего поля видения, то тогда потребность сохранения переходит от процесса на продукт. А сохраняя конкретный и конечных продукт, мы создаем препятствия для развития процесса построения новых и более мощных уровней организации, что приводит к разрушению системы. Поэтому главной целью как агентов локальных так и агентов глобальных взаимодействий является именно развитие процесса построения новых уровней организации.
3. Наличие разных по мощности уровней организации означает не что иное как иерархию. А раз существует иерархия, то необходимо сохраняется и роль лидерства.
4. Однако в данной модели, существование лидерства никак не противоречит фундаментальным принципам равенства, ценности всех личностей и их взглядов, сотрудничества, открытости и приоритете общего, а только способствует их осуществлению.
5. Как ясно из вышеприведенного описания, в создании новых уровней организации принимают участие агенты на всех уровнях организации системы.
6. Более того, как показывает данная модель, создание новых уровней организации требует соблюдения равновесия между иерархическими и неиерархическими взаимодействиями, а следовательно равного вклада агентов на локальных и глобальных уровнях взаимодействий. Без сохранения этого равновесия система развиваться не может. С одной стороны, сохранение неиерархических взаимодействий невозможно без создания иерархий. С другой стороны, иерархии тоже не могут создавать новые уровни и формы организации реальности в отрыве от неиерахических взаимодействий, так как они могут создавить их только проецируя глобальные операции на плоскость локальных взаимодействий. Именно необходимость равновесия является основой равенства всех агентов системы. От всех требуется равный вклад независимо от уровня, на котором они функционируют.
7. Мотивация агентов может принимать самые разные формы, но основным моментом этой мотивации остаётся сохранение и развитие своих функций.
В кратком докладе невозможно дать полный обзор этой сложной и ещё мало изученной темы. Поэтому в этом докладе я коснулся главным образом самого важного аспекта, который разделил участников обсуждения—это вопрос о самой необходимости лидерства. Я думаю, что доклад решает этот вопрос в положительном для лидерства смысле. Однако такое решение никак не снижает важности утверждения о лидерстве, как о «лишнем звене». Наоборот, перспектива представленная в данном докладе интегрирует это утверждение. Эта перспектива показывает, что такое возражение является абсолютно законным, в том случае, когда процесс построения исключен из рамок нашего видения.
13 Jun
Черновики
13 Jun
  • Доклад 1.0 (черновик)
    18 Jun
    По поводу доклада о лидерстве
    Данная страница  (топик) возникла как результат обмена репликами после доклада Сергея Жигинаса «От личных интересов к коллективному мышлению».  В процессе обмена возник вопрос относительно роли лидера/модератора/регулятора.
    Вопрос лидерства является относительно малоизученным даже в таких дисциплинах, как социология или политические науки, которые имеют к этой теме прямое отношение.  
    Культура индустриального общества всегда отводила лидеру центральное место в функционировании общественных систем.  В этой традиционной концепции прямыми функциями лидера были принятие решений и обеспечение их реализации путём контроля за исполнением.  Для выполнения этих функций лидер, как правило, должен был обладать наиболее полной информацией и всей полнотой власти, которую он мог при необходимости делегировать отдельным агентам-исполнителям, но всегда по своему усмотрению.
    По мере смены условий индустриального общества и формировании новых условий пост-индустриального общества, или как его ещё называют общество знания или информационное общество, наблюдаются новые веяния в понимании роли лидерства.
    Огромную роль в таких изменениях сыграл прежде всего научно-технический прогресс:  компьютеризация и роботизация производства, а также появление и развитие информационных сетей Интернета.  Эти изменения выдвинули новые требования по максимальному использованию творческих возможностей человека.  Успешное развитие современных систем требует творческого вклада, в том числе и принятие творческих решений, на всех уровнях функционирования этих систем.  Новые концепции ищут пути и формы организации функционирования систем, которые бы удовлетворяли эти новые требования.  Некоторые предложения предполагают вообще упразднить роль лидера.
    При обсуждении доклада Жигинаса, проблема лидерства вызвала очень оживлённый обмен мнений.  В коротком введении к этой странице невозможно дать детальный обзор всех мнений по этой проблеме:  их много, они разные и чаще всего требуют контекстуализации, что невозможно сделать в рамках кратких постов.  
    Поэтому представляется целесообразным прежде всего представить те главные аспекты, которые были подняты участниками обсуждения по данной проблеме, особенно в той мере в какой она относится к ПЗ и КМ/КР
    1. В ПЗ/КМ/КР акцент ставится прежде всего на сотрудничестве, а не на конкуренции, на открытости и на приоритете общего.  ПЗ не предполагает существование различия между так называемыми «основными действующими единицами» и второстепенными.  От всех участников в идеале ожидается самое активное и творческое участие, а не выполнение чьих либо планов.  Совместимо ли это с лидерством?  Если да, то как?  Какой должна быть роль лидера в ПЗ?
    2. В  современной цивилизации развитие системы представляется как результат конкуренции/соревнования.  Каким образом видится развитие системы, например такой как КМ/КР, в ПЗ?  Что должно послужить стимулом к развитию таких систем?  Локальные или глобальные процессы?
    3. Развитие любой общественной системы во многом зависит от мотивации тех, кто составляет эту систему.  В современной цивилизации, такая мотивация мыслится в рамках конкуренции и соревнования.  А что же будет обеспечивать мотивацию в системах ПЗ?
    Нет необходимости повторять ответы на эти вопросы, которые дали участники обмена.  Проще в этом смысле просто просмотреть сам текст этого обмена.  Можно выделить те общие направления, к которым склонялись участники.  При этом нужно помнить, что в ПЗ ценность представляют не только точки соприкосновения и согласия, но и разногласия, не только сходности, но и различия; даже можно сказать, что в определённом смысле прежде всего различия, которые и требуется преодолеть в ПЗ.
    По первому пункту, можно отметь согласие нескольких участников о том, что в какой-то степени и форме, лидеры будут играть какую-то роль, будет ли она в форме лидера служения, лидера-фасилитатора, лидера-катализатора, лидера-регулятора или в какой-то иной форме.  Однако присутствует и мнение, что лидер станет «лишним звеном».  Никакие конкретные роли не будут ни за кем закрепляться, но стоит подумать об определении функций, которые будут выполняться и совмещаться различными участниками.
    По второму пункту, было меньше высказываний и они сводились к тому, что процессы развития будут в основном происходить на глобальном уровне (что некоторым образом предполагает определённую роль для лидера.
    И наконец по последнему пункту, где высказываний было ещё меньше, в качестве мотивации называлось общее энергетическое поле, которое создаётся участниками но и не только ими.  Как пример приводилась ситуация с Майданом, где общее энергетическое поле мотивировало участников.  Интересно, что в этом отношении, в отличии от второго пункта, акцент делается именно на локальном, а не глобальном уровне.
    Предлагаемый доклад в большой степени вызван этим обменом и поэтому будет посвящён в большой степени этим же вопросам.  Автор считает, что в ПЗ роль лидера сохраняется, но существенно видоизменяется.  Прежде всего роль лидера в ПЗ совершенно не противоречит основному принципу участия в принятии решений относительно развития всей системы.  Системы в ПЗ, такие как КР/КМ требуют полного творческого участия на всех уровнях системы.  Другим аргументом докладчика будет то, что должен соблюдаться принцип полного равенства взаимодействий на локальном и глобальном уровне, а так же между иерархическими и неиерархическими взаимодействиями, которые должны постоянно находится в состоянии динамического эквилибриума.
  • Тезисы
    9 Apr
    Тезисы доклада «Переосмысливая лидерство: Перспектива на 21 век» (для ознакомления с тематикой) Геннадий Шкляревский
    1. Подходы к проблеме лидерства
      13 Jun
      В связи с изменениями в мире сейчас появляются новые подходы к проблеме лидерства. Несмотря на многочисленные модификации, в своих основных чертах эти подходы ещё повторяют традиционный подход.
    2. Определения лидерства:
      13 Jun
      Лидерство это «процесс социального влияния в котором лидер может мобилизовать поддержку и помощь людей в достижении общей цели».
      • Некоторые понимают под лидером человека, за которым следуют другие люди или который направляет других людей и управляет ими.
      • Другие определения: «Лидерство состоит в мотивации и организации группы людей для достижения общей цели.»
    3. Функции лидера
      13 Jun
      Согласно новым подходам, лидер не просто должен командовать и следить за исполнением, он должен вдохновлять, вселять веру, мотивировать первичных агентов
      13 Jun
      Термин «первичная» относится в социологии ко всему, что составляет непосредственное или ближайшее окружение человека.
      13 Jun
      В данном случае я пользуюсь калькой английского слова primary. Что бы Вы порекомендовали в русском или украинском языке?
      14 Jun
      • базовый
      • начальный уровень
      (ПА). Меняется и взгляд на роль ПА.
    4. Общее с традиционной концепцией
      13 Jun
      Однако несмотря на все эти нововведения, новая концепция имеет ещё много общего с традиционной концепцией:
      • а) Сохраняется онтический разрыв
        13 Jun
        что это?
        между лидером и ПА
      • б) Главный акцент в развитии системы ставится на роли лидера.
      • г) Согласно новым концепциям, лидер всё также как и в традиционных концепциях определяет общие цели и задачи системы; ПА принимают минимальное участие в этом процессе, если вообще принимают.
      • д) Как и в традиционных концепциях, в новых концепциях тоже доминируют иерархические взаимодействия.
      • е) Во многом концепции лидерства всё ещё оперируют понятиями плохо поддающимися рациональному анализу и квантификации, например «харизма», «вдохновение», «видение» и даже «вера».
    5. Недостаточное понимание функционирования систем
      13 Jun
      Причина сохранения этих черт—недостаточное понимание как функционируют системы и особенно как функционирует процесс построения новых уровней и форм организации реальности.
      Процесс этот вообще исключён из рамок видения доминирующих форм мировоззрения.
    6. Переосмысление роли лидера
      13 Jun
      Включение и понимание этого процесса даёт возможность коренным образом переосмыслить роль лидера и взаимоотношений между лидером и ПА.
      Главным в этих отношениях становится
      • поддержание эквилибриума
        13 Jun
        Эквилибриум - формула психологического равновесия
        14 Jun
        Стоило бы в начале топика и доклада обозначить синонимы. Например: Эквилибриум - баланс, который в разных ситуациях и разных этапах, может содержать разную "концентрацию" той или иной функции
        между иерархическими и неиерархическими взаимодействиями,
      • двустороняя связь между лидером и ПА,
      • сотрудничество и творческое участие как лидера так и ПА в процессе эволюции системы.
Предварительное обсуждение темы
29 Oct
Что такое лидер
  • термин "лидер"
    17 Jun
    • определение
      17 Jun
      Що ви розумієте під лідером? Які його головні функції в суспільстві? Як ви називаєте інших, не лідерів, які їх суспільні функції?
      17 Jun
      • Википедия (рус)
        17 Jun
        Ли́дер (от англ. leader) — ведущий, первый, идущий впереди) — лицо (субъект) в какой-либо группе (организации), пользующееся большим, признанным авторитетом и обладающее влиянием
        17 Jun
        "признанным авторитетом и обладающее влиянием"
        Посредством первенства возможно разделение этих двух составляюющих. Которое приводит к образам Лидера и Личности.
        17 Jun
        Авторитет дает возможность влияния, но можно влиять и не имея авторитета.
        , которое проявляется как управляющие действия.
        Член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для неё ситуациях, то есть наиболее авторитетная личность, играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе.
        Обратите внимание, что понятие связывается прежде всего с АВТОРИТЕТНОСТЬЮ и ВЛИЯНИЕМ, а не с властью и полномочиями.
      • Вікіпедія (укр)
        17 Jun
        Вище було приведено визначення з російської вікіпедії. Між тим пропоную нам, українцям орієнтуватися на українську. Там інше визначення -
        Лідер (від англ. leader той, хто веде, перший, що йде попереду) — той, хто веде. Член групи, всі учасники якої визнають його керівництво, покладаються на нього у прийнятті серйозних рішень і вирішенні важливих проблем.
        Розрізняють:
        формальне лідерство — процес впливу на людей з позиції займаючої посади;
        неформальне лідерство — процес впливу на людей за допомогою своїх здібностей, вміння чи інших ресурсів.
        Лідерство – це вибір, а не посада.
    • зависимость лидера и общества
      17 Jun
      Якщо Камерона, Меркель, Шрйодера, Саркозі та Оланда подарувати племені канібалів, то що вийде - розвинута держава чи смачна вечеря?
      Чому на Заході є кваліфіковані політики? Бо вони функція від рівня суспільно-політичної культури загалу. Суспільства різні, в них докорінно різна культура. Для совків з їх культурою лідер Сталін, Путін і Янукович. Для культури Заходу "лідером" є християнські цінності.
    • Лідер і Вчитель
      17 Jun
      Мені близький термін "вчитель". Згадайте Платона, Сократа, Христа... І Сталіна, Путіна - це лідери.
    • видеть лучше остальных
      17 Jun
      Если внимательно смотреть на природу лидерства, то все лидеры выделяются способностью видеть происходящее и цель лучше остальных членов общества. Его особое видение проявляется успехами в данном деле, и способностью защитить свою точку зрения в конкуренции с другими идеями.
      Когда в обществе появляется проблема, которую не удаётся разрешить при помощи своих знаний и возможностей, тогда общество автоматически начинает поиск лидера, того, кто бы вывел их из проблемы в успех.
      Таким образом, лидер - это человек, обладающий способностью видеть шире других происходящее и цель, а также способностью вести других за собой, привлекать своими способностями и отношением.
  • різні види лідерства
    17 Jun
    • нема що переосмислювати
      16 Jun
      Вадим Петриченко Що нам пере-осмислювати, як ще не осмислили в первинному, початковому форматі. Нема лідера. І не було. Після Винниченка. Бо нема справжньої думки про високе. Суцільні шарлатани й балаболи, шахраї і блазні.
      16 Jun
      Так може вже і не треба? А якщо треба, то маємо знати ЯКИХ і скільки.
    • лидерство в мелкобуржуазной парадигме
      16 Jun
      Слава Бакай В малобуржуазной парадигме лидер не нужен, роль патера отходит к главе семьи и патернализм безопасно распространяется в огранической зоне семьи.
      Я называю это квантовым состоянием или схемой. Полностью уничтожить патернализм и паразитирующий на этом чувстве элитаризм нельзя.
      Его можно поделить на фракции безопасные для строительства общества(правового разумеется).
      16 Jun
      Александр Заиченко Идея бюргерства и гражданского общества у Гегеля в "Философии права" - по сущности суверенности. Очень хороший анализ.
      16 Jun
      Слава Бакай Разница в эпохах. У Гегеля прединдустриальной, а у нас постиндустриальной. По этой причине мы более полны оптимизма и конструктивных идей. Единственная наша слабость,это время. Его нельзя пропустить,мы не имеем право быть созирцателями.
    • лидеры соответствуют обществу
      16 Jun
      Те, кто сегодня стоит у власти - не досадное недоразумение, а закономерный продукт существующей системы, и других "плодов" эта система не даст, какие бы "партии нового типа" ни появлялись.
      16 Jun
      Сергій Трегубенко Здоровое лидерство - выжить вместе с народом, а не вместо народа.
      Все залежить від волі народу. Совковий народ прагне іншого - гарного пана, а пан над народом має бути гідний, тому в першу чергу потрібно турбуватися за його рівень, в першу чергу матеріальний. Типова совкова психологія.
    • лидеры и элитарии
      16 Jun
      Слава Бакай Вообще то лидер этот тот кто свои интересы считает второстепенными.Что мне слегка надоело и я выдвинул идеи безэлитарного общества.Настоящий лидер долго не живёт и не даёт потомства.Элитарии спекулируют этим определением, выдавая себя за лидеров.Контрольный вопрос если лидер слуга народа,то почему он богаче своих хозяев.
    • глава семьи - лидер
      16 Jun
      Слава Бакай Разбить лидерство на фракции здоровая идея,я представляю себе лидерами каждого главу семьи.Совокупность нация.Защита интересов 'этих семей национальной идеей.В биологии главный смысл это выжить и других альтернатив(если не употреблять пиво) нет
      17 Jun
      Если глава семьи видит происходящее лучше остальных, то он может быть лидером. Более того, жена может быть лидером в семье, но решения может принимать именно глава семьи - муж.
    • видов лидерства не существует - направления деятельности
      17 Jun
      Вероятно, что видов лидества не существует, бывают разные направления деятельности.
Один лідер
  • коли необхідний лідер
    17 Jun
    • для всіх спільнот (особливо політичних)
      16 Jun
      Вадим Петриченко Лідер - об'єктива потреба, жодна людська спільнота без лідера не може існувати й домагатись результатів. Але політичні лідери виростають у певних умовах. Як і наукові чи бізнесові. Зокрема має бути ідеологічна спілка і практична робота на політичному саме поприщі. Команда і практика.
      Можна заглиблюватись у писання філософів, можна розглядати політичний ринок кріз призму законів товарного, можна, звісно, й колективний разум побачити у партійній організації. Але навіщо так ускладнювати, як побіжний погляд на будь-яку європейську країну чітко покаже основну відмінність: в них кістяк політсистеми становлять ідеологічні партії, а в нас їх нема і близько.
      16 Jun
      Идеологии придумали "воины", чтобы создать свою "паству" для борьбы с инаковерцами. Т.е. идеология всегда будет стремиться разъединить на "мы-они". Все политические партии ориентированы в первую очередь на борьбу с другими партиями, что приводит к деградации созидающей (на общее благо) функции
      16 Jun
      Вадим Петриченко Порівняйте нашу ситуацію з Європейською в частині лідерства. Камерон, Меркель - Шрйодер, Саркозі - Оланд. В них лідери наявні, в нас післі Винниченка не видно.
      Всі ті лідери виросли, не впали з неба, вони продукт процесу. Як складової певної культури.
      На підприємстві процес формування лідерскіх якостей молодших мереджерів - частина (обов'язкова) - кадрової роботи. Як складової культури виробничої.
      Зрозуміло, суспільство - не завод, але... В їх політичній культурі лідери народжуються, в нашій ні. Нема інститутів, партій в першу чергу.
      16 Jun
      Таня Ариадна Підготовка справжніх лідерів - це складний і тривалий процес.
      16 Jun
      Таня Ариадна Добре пам"ятаю, як у кінці 2009 р. на багатьох конференціях йшла мова про те, що українці не підготували лідера, який би замінив, наприклад, В.Ющенка (а також інших відомих політичних діячів). Це пояснюється як відсутністю партійної відповідальності, так і великими побоюваннями СПРАВЖНЬОЇ КОНКУРЕНЦІЇ практично усіма ПОСТ-радянськими керівниками.
      Треба йти через запровадження пропорційних виборів (у кращому варіанті), що б простимулювало підвищення КОЛЕКТИВНОЇ політичної відповідальності партій та їхніх керівників. А далі варто було б запровадити механізми й ОСОБИСТОЇ відповідальності за все скоєне. Є дуже багато психологічних методик, які дозволяють обрати найдостойніших людей і готувати їх до майбутнього лідерства.
      16 Jun
      Александр Заиченко Можно создать систему обучения и подготовки которая позволит продуктивно проявиться лидерским качествам, но "подготовить лидера" нельзя - лидер должен обладать свойствами которые сильнее свойств обучающей структуры, т.е. способным развивать структуру из которой он вышел дальше предела развития, которого она достигла и из которого формируется учебный план.
      "Готовить лидера" можно только в плане "козла отпущения" - если лидерские качества у него не субъективны. Что касается ответственности партий, то партии это естественные структуры для стратифицированного общества, а не атомизированого. У нас нет реальных партий с конкретными программами учитывающих интересы страт как частные и интересы общие,без которых невозможна реализация частных интересов. Все украинские "партии" имеют программы популистского характера и полностью безответственны - они изначально создаются как проекты кланов и не рассчитаны на долгую жизнь и реальную ответственность.
      16 Jun
      Александр Заиченко
      В таких обществах могут рождаться разные хорошие идеи и стремления, но для того, чтобы их использовать для блага этого же общества, обязательно нужна вертикальная связь наряду с горизонтальными, которые возникают в "обществе личностей".
      Поскольку личностям свойственно группироваться внутри структуры по подобию интересов, то возникают кластеры со своими вертикалями и иерархия лидеров.
      16 Jun
      "Переосмысливая лидерство" - многие восприняли как отрицания лидерства. Это показывает, как много людей находятся в "красной парадигме" (Спиральная динамика) - политических "джунглях", где "Кто не с нами, тот - против нас".
      В мире же, развитые общества из этих "джунглей" давно вышли.
    • лише для примітивних спільнот
      16 Jun
      Сергій Трегубенко Лідери в суспільних взаємовідношеннях потрібні примітивним спільнотам, досконалі використовують культуру.
      Поясню на прикладі - кому з нас сьогодні потрібен лідер для розрахунків в магазині? Нікому, бо всі ми володіємо знаннями з основ математики.
    • в любом сложном предприятии
      17 Jun
      Лидер нужен в любом сложном предприятии, чтобы следить за общим ходом дела, и корректировать действия подразделений, ради успеха всего предприятия.
  • аспекти лідерства
    17 Jun
    • вимоги до лідера
      15 Jun
      Таня Ариадна Кодна людина має певний рівень організаторських задатків, але не кожна людина спроможна розвинути ці задатки до високого рівня. У наш час лідер повинен мати розвинену суб"єктність, високий інтелект, критичне мислення, емоційну й моральну зрілість, професійну й соціальну компетентність, розвинутий патріотизм, громадянську позицію тощо.
      15 Jun
      Тому і не дочекаємось, бо таких людей в світі мало, якщо є взагалі. А ось набрати всі ці якості групою з 10-20 людей - дуже легко, якщо звісно ці люди хочуть і вміють співпрацювати.
      15 Jun
      Сергій Трегубенко А "не лідерам" це не потрібно? Як, приміром, лідер Преображенський своїми зусиллями задовольнить потреби швондерів та шарикових?
      15 Jun
      Александр Заиченко Лидеры имеют смысл только в формировании продуктивных ветвей. А лидеры, которые становятся самоценными - как наша власть например, то на них грамотного садовника нет.))
      16 Jun
      Руслана Антонова Без лідерів не можливий розвиток. Є різні лідери, лідери-политики, лідери-підприємці, лідери громадської думки. Лідери поєднують людей, і допомагають розвиватися сучасному суспільству. Але лідер має бути чесним та справедливим. Ось в цьому я бачу проблему.
    • кого знаходимо
      15 Jun
      Сергій Трегубенко Є такий фактор, як розумність. Саме вона визначає і культуру, і результати діяльності. Як кажуть, краще з розумним загубити, чим з дурнем знайти. Конкретні ж форми можуть бути різноманітними, а окремі фактори набувати значень від нульових до стовідсоткових. Тому потрібне або надретельне дослідження, або простий висновок - якщо позитивні результати, то вони діють розумно. Звідси і для нас висновок - хочемо краще жити, потрібно шукати розум, ставати розумними. Ми ж воліємо шукати лідерів... Само-собою, знаходимо політичних шахраїв.
    • контроль ситуации
      17 Jun
      Основное требование к лидеру - он всегда должен держать ситуацию под своим контролем, видеть общую картину происходящего и показывать происходящее остальным членам общества.
Багато лідерів
  • в каждой сфере - свои лидеры
    16 Jun
    Таня Ариадна
    1) у кожній сфері існують свої лідери: є інтелектуальні лідери, моральні лідери, духовні лідери, політичні лідери та ін.;
    2) історія підтверджує, що найуспішнішими є ті зміни (трансформації тощо), при реалізації яких поєднуються КОЛЕКТИВНІ інтереси народу та ОСОБИСТІ інтереси певного лідера (або групи провідників);
  • разные роли лидера
    16 Jun
    Чтоб немного сместить восприятие: Л.И. Уманский выделяет шесть типов (ролей) лидера:
    • лидер-организатор (осуществляет групповую интеграцию);
    • лидер-инициатор (главенствует при решении проблем, выдвигает идеи);
    • лидер-генератор эмоционального настроя (формирует настроение группы);
    • лидер-эрудит (обладает обширными знания);
    • лидер-эталон (является центром эмоционального притяжения, служит образцом и идеалом);
    • лидер-мастер, умелец (специалист в каком-либо виде деятельности).
Відсутність фіксованих лідерів
  • культура - головний лідер
    16 Jun
    Сергій Трегубенко Культура є головним фактором, головним лідером. А персоналії то не головне, то те, що сприяє чи заважає головному.
  • был ли лидер на Майдане?
    16 Jun
    Олег Вещийкео А на Майдане лидер был?
    16 Jun
    Александр Заиченко Лидера не было, но то, что это было подготовленное, спланированное и управляемое на всем периоде существования мероприятие я не сомневаюсь. Скажем так - была группа, которая смогла взять под контроль и использовать в своих целях накопленный протестный потенциал в социуме.
    16 Jun
    Gennady Shkliarevsky На Майдане были активисты. Лидеры приходили со стороны. А сейчас они у власти и активистам это не нравится. Как-то так.
    17 Jun
    Проблема в том, что лидеры со стороны применяют ложное представление о происходящем, и применяют старую традицию выхода из кризиса, через влезание в кучу долгов перед своими конкурентами на международном рынке. Обльщение и заблуждение всегда приводит к поражению.
  • обязателен ли материальный лидер?
    16 Jun
    Олег Вещийкео .А почему все думают, что лидер должен обязательно существовать в материальном мире? Делать ставку только лишь на материальную среду, не есть ли заблуждение?
    16 Jun
    Gennady Shkliarevsky А вот это уже очень интересный вопрос. Ответ на этот вопрос составит особую тему для обмена мнениями.
    17 Jun
    В команде лидера нужен лидер в организации финансирования осуществления видения лидера группы.
Композиция различных подходов
  • необходимость обобщающей модели
    29 Oct
    Надо подумать о такой модели, в которой все точки зрения, даже (и особенно) прямо противоположные, стали бы частным случаем в обобщающих
    29 Oct
    я по-моему выбрал не совсем правильное слово. Наверное лучше "включительные рамки", то есть такие рамки, которые включают все позиции, как частный случай.
    Это не то, что есть у всех, а новое качество. Целое больше чем сумма частей. Целое это не сумма операций всех подсистем. Это их произведение. Это операция над операциями.
    29 Oct
    Александр Заиченко
    Да, "обобщающие рамки" - это общие закономерности, которые непротиворечивы для противоречивых в себе частных интересов. Это и есть вертикальная интеграция.
    рамках.
    Это не то, что есть у всех, а новое качество. Целое больше чем сумма частей. Целое это не сумма операций всех подсистем. Это их произведение. Это операция над операциями.
    Тот или те, кто сделает это и будет лидером или лидерами.
    29 Oct
  • критическое мышление - одна из функций лидера
    29 Oct
    Говоря о качествах лидера, прежде всего нужно ставить акцент на критическое мышление и способность отстранения, прежде всего от привычных рамок. Все люди должны быть немного лидерами в этом смысле в тех областях и на тех уровнях, на которых они делают выбор действовать.
  • обеспечение функций лидера
    16 Jun
    главное не КТО выполняет функции лидера, а чтобы эти функции выполнялись
15 Jun
Офтопик:
16 Jun
  • мовне питання
    16 Jun
    Андрій Бондаренко Тематика може й цікава, але той факт, що нам пропонується це в російському перекладі, а не українському (а значить, розраховано в першу чергу на росіян), спонукає сприймати все це критично.
    16 Jun
    Це розраховано на учасників з будь-якої країни, крім того мовою має вільно володіти доповідач і більшість учасників.
    Але мовне питання у найближчий час плануємо вирішити, аби кожен спілкувався зі всіма на його рідній мові.
  • сознание человека не поменялось
    16 Jun
    Александр Заиченко Сознание человека не поменялось. Поменялся рынок - с рынка покупателей на рынок продавцов, что внесло свои особенности в методы продвижения и товаров и идей. Но эти типы взаимоотношений рассмотрены давно.
    Все "новые" идеи это реинкарнация старых, иногда не в лучшем для понимания и применения виде.
    16 Jun
    Слава Бакай единственно что меняется - это скорость информации и организации, а это фактор может оказаться критический и не похожий на прошлый опыт.
    16 Jun
    При неизменном сознании - результат взаимодействия может быть другой. Пазлы можно собрать правильно.
  • "колодезная" система
    16 Jun
    Александр Заиченко Есть старая проверенная "колодезная" система, проработанная до мелочей в китайской теории перемен и например еврейской метафизике.
    • Линейный ввод информации - потребность заказчика как идея (что ему нужно),
    • нелинейное распространение в той структуре, которую можно называть "коллективным разумом",
    • формирование в ней проекта и круга компетентных разработчиков
    • выдача заказчику - по линейной связи готового проекта реализации его идеи.
    Но сама структура должна быть
    • организована по кластерному типу
    • быть вертикально интегрированной с наличием оргядра, которое принимает решения по вариантам предложенным в структуре - создает "диагональные" связи из кластеров разных плоских уровней.
    Тогда
    • будет выигрыш во времени. Аморфная структура будет рожать решение очень долго.
    • такая структура решает конкретные задачи, а не генерирует абстрактные идеи.
    16 Jun
    Александр Заиченко Лидер свои интересы считает такими же важными, как и другие.Они второстепенны только во времени, не обязательно в абсолютной мере потребления.
    Это принцип левитского существования. Левиты (управленцы по моисееву закону) не имели собственного земельного надела, но жили за счет десятины (налога). Чем лучше качество управления и богаче управляемые, тем больше десятина. Сначала богатеет народ потом управленцы. А наши "левиты" себе наделов нарезали до хера и больше и сами десятину стараются не платить. Народ нищает, а они обогащаются. Откуда у них стимул чтобы народ жил хорошо? Та же система,только немного измененная была в Китае. Это и есть"колодезная" система.
  • чи будуть справжні партії
    15 Jun
    Вадим Петриченко Від нас залежить, чи будуть справжні партії, чи оті холдинги. Бо лідери виростають в певному середовищі.
    А нормальні люди біжать від політики. І мають паноптикум на місті політикуму.
    15 Jun
    Вадим Петриченко Загальні рамки - демократія і права людини, а вже консервативно-ліберально-соціалістична конкуренція то вже як партія зможе скласти конкретну програму і запропонувати народу конкретну команду.
Вопросы к докладчику (до доклада):
9 Apr
  • уместен ли здесь термин ДОКЛАД?
    9 Apr
    Вадим Петриченко Прочитав тут те, що названо докладом в термінології Різзоми.
    Даруйте, я уявляю собі наукову публікацію трохи інакше.
    9 Apr
    Gennady Shkliarevsky Насколько я понимаю, слово доклад на русском языке
    9 Apr
    Gennady Shkliarevsky (которым я уже активно не пользуюсь более 40 лет)
    имеет гораздо более узкое значение, чем я это себе представлял. Поэтому я, как вы могли уже заметить, начал использовать слово презентация
    9 Apr
    Gennady Shkliarevsky
    Более того, если и вы и я правильно понимаем термин теория, то ожидать того, что как мне кажется вы ожидаете, от презентации на 30-40 минут мне кажется немножко смешным. Не мне, а вам решать, для вас такого рода презентации или нет. Но такого рода презентации и публикации имеют место в мировой практике.
    Они привлекают внимание большого числа людей и ставить вопрос об их уместности или неуместности, особенно со своей субьективной точки зрения, это в каком-то смысле представляет собой попытку поставить себя в центр мироздания. Прочитайте ещё раз програмные документы Риззомы и особенно ту её часть, где Риззома определяет "простір злагоди". Это вам многое разъяснит. Может быть тогда вам, как и мне, станет ясно, что именно этот "простір злагоди" и является тем, к чему стремится Риззома и что составляет её, так сказать, самую главную "разработку". Спасибо за ваш вклад в этот процесс.
    .
    Может быть у вас есть более удачный термин.
  • это разработка как процесс в неопределенной стадии
    9 Apr
    Александр Заиченко Любая теория интересна (в плане доклада) если в ней соединяются стратегические и тактические компоненты. Стратегия это что делать, а тактика - как делать. Поэтому если нет пошагового описания методики создания проекта (любого) в виде шаблона с обозначением существенных компонентов и распределением между ними определенных функций, то говорить о разработке как сущности нельзя. Это разработка как процесс в неопределенной стадии ))
    9 Apr
    Gennady Shkliarevsky
    Моя презентация это не законченая теория. Это ещё только философские размышления о теории и не только мои
    9 Apr
    Gennady Shkliarevsky
    Как я уже объяснял, эта презентация возникла из обмена мнений и взглядов по теме презентации Сергея Жигинаса "От личных интересов к Коллективному Мышлению". Моя презентация является как бы продолжением этого процесса.
    . Она делается для самых разных людей, а не для тех, кто в вашем и в моём понимании классифицируются как участники научной конференция.
    Это не готовая теория, разработка и не программа действия. Это скорее приглашение к философским размышлениям на тему лидерства.
  • где найти работы докладчика?
    9 Apr
    Вадим Петриченко Прогуглив щось від Геннадія Шкляревського - нічого не знайшов. Це як може бути?
    9 Apr
    попробуйте Gennady Shkliarevsky
  • Как повлияет на человека, отношения между людьми, лидерство Индустрия 4.0?
    14 Jun
    Отношения между людьми укрепятся.
  • В чем ответ на вопрос темы?
    14 Jun
    Из авторского материала не понятен ответ на вопрос, указанный в названии темы - а в чем, собственно, само переосмысление? Оно должно закончиться или предложением нового видения, или подтверждением неизменности старого видения. Но что в статье? Только обширная классификация... Можно сказать - обширный конспект. И это хорошо. Но есть ли переосмысление и открытие нового?
    14 Jun
    Давайте подождём до доклада. Вкратце только скажу, моя позиция преодолевает ориентацию и дуализм Просвещения.
  • Что делает лидер?
    3 Mar
    Это что он делает, лидер?
    • Выходит в рефлексивную позицию,
    • фиксирует позиции, оставшиеся "в рамке",
    • расставляет в непротиворечивую конфигурацию,
    • синтезирует,
    • "выцепляет" синергетический эффект?
    Я правильно понимаю?
    9 Apr
    Самое главное, он, как и все, создаёт новые формы организации реальности, но на своём уровне. А вообще то понятие лидер относительное и соотносится оно прежде всего с уровнем. Кто-то может быть лидером для уровня меньшей мощности организации и будет агентом для уровня более мощной организации.
  • хотілось би почути про місце і роль лідерів в суспільстві
    9 Apr
    Сергій Трегубенко По темі лекції. Бажано відразу почути про місце і роль лідерів в суспільстві, про роль і місце "не лідерів", про те, в межах якого суспільного устрою автор розглядає проблематику.
    Ще більш бажано отримати коротеньку відповідь на ці питання зараз, щоб визначитися щодо доцільності слухання лекції.
    9 Apr
    Gennady Shkliarevsky Конечно, мой доклад не нужно рассматривать как ответ на все вопросы. Это скорее приглашение к дальнейшим размышлениям и действиям.
    Что касается роли лидеров, лидер это прежде всего функция. Конечно определённая формализация всегда будет иметь место, но если функция не выполняется, то одной формы конечно недостаточно.
    Я уже писал в некоторых ответах, что в какой-то степени все должны быть лидерами и создателями--каждый на своём выбранном самим/самой уровне. Потом, в понятии лидерства тоже есть своя относительность. Кто-то может выступать в роли лидера по отношению к менее мощному уровню организации и в тоже время иметь лидера на более мощном уровне организации.
    Главный критерий оценки работы лидера это создание новых уровней и форм организации реальности, которые интегрируют все точки зрения на том уровне, по отношению к которому данный индивидуум выступает лидером.
  • кто может принять моментальное решение?
    9 Apr
    У лидера должна быть функция принятия моментального решения при невозможности принятия коллективного решения в достаточно сжатые сроки
  • подвластность системы Законам Диалектики
    9 Apr
    Полезно рассмотреть-промодулировать подвластность системы Законам Диалектики: при развитии - росте-усложнении будет ли переход количества в качество? - в каком виде проявятся единство и борьба, и сами противоположности? - какое отрицание какого отрицания ?
  • как организовать внесистемную работу-связь?
    9 Apr
    Если с организацией внутрисистемной работы все, боле-менее, понятно, то как будет организована внесистемная работа-связь ?
Текст доклада
18 Jun
Переосмысливая лидерство:  Перспектива на 21 век
Доклад о лидерстве для Риззомы
Вступление, благодарности 
9 Apr
  1. Поблагодарить аудиторию за то, что нашли время зайти на презентацию. 
  2. Поблагодарить Сергея Жигинаса за организаторскую поддержку презентации, а также отметить его видение и важную роль в создании платформы, которая даёт нам возможность встречаться, обмениваться взглядами и создавать среду, которая надеемся будет способствовать решению задач, которые стоят перед нами. 
  3. Хотелось бы также воспользоваться возможностью и поблагодарить Андрея Матрея за техническую поддержку, которая делает возможной участие в проекте «Коллективный разум».
Старая модель
18 Jun
Альфред Слоун использовал военную модель при создании компании Дженерал Моторс.  Компания была разделена на подразделения, в каждом их которых был свой лидер.  Потоки информации шли снизу вверх, а приказы сверху вниз.  Ответсвенность распределялась по рангам.  Эта модель вертикального управления сверху вниз давала возможность эффективно перемещать людей и материалы и обеспечила создание и успех этого гиганта американского бизнеса.  По этой  модели предполагалось, что лидеры обладают более обширной и качественной информацией, чем те, кого они вели.  Менеджеры строили планы, а персонал эти планы осуществлял.
 
Очень многое изменилось со времени создания гигантов американского бизнеса прошлого.  Новые условия, новые требования.  Это повлияло на подход к лидерству.  Многое изменилось, но что-то осталось и без изменения.
 
Как отмечают многие исследователи, из всех тем, которые имеют отношение к социальным системам, тема лидерства, несмотря на всю свою важность, изучена менее всего.  Отсутствует единый понятийный инструментарий.  Многие важные понятия, связанные с этой темой плохо поддаются аналитическому рассмотрению.  Отсюда многие важные аспекты этой темы остаются всё ещё в стадии метафорических описаний, а не критического анализа.
  1. Определение:
    11 Jan
    Лидерство это «процесс социального влияния в котором лидер может мобилизовать поддержку и помощь людей в достижении общей цели.  Некоторые понимают под лидером человека, за которым следуют другие люди или который направляет других людей и управляет ими.  Другие определения:  «Лидерство состоит в мотивации и организации группы людей для достижения общей цели.»
    Менеджмент и лидерство
    9 Apr
     Питер Дрюкер, известный консультант и исследователь в области управления:  «Менеджмент состоит в том чтобы делать правильно, лидерство в том, чтобы делать то, что правильно.»
    Инновационное лидерство
    9 Apr
    Джеймс Манктелоу (James Manktelow and the Mind Tools Team)
    Инновационное лидерство (transformational leadership)
     
    Эффективным является лидерство, которое: 
    • а)  Создаёт видение будущего, которое воодушевляет других
    • б)  Мотивирует и вдохновляет людей на реализацию этого видения
    • в)   Управляет процессом реализации
    • г)  Создаёт и подготавливает команду исполнителей для наиболее эффективной реализации видения.
    Лидерство как процесс социального влияния
    9 Apr
    Kevin Kruse (Forbes magazine):
     
    Лидерство это процесс социального влияния, который создаёт возможность максимального использования усилий группы по достижению цели. 
    • а) Лидерство связано с социальным влиянием, а не с авторитетом или властью
    • б) Лидерство требует присутствия других и эти другие необязательно находятся в непосредственном подчинении
    • в) В данном определении не упоминаются никакие личные качества, аттрибуты, или титул.  У эффективного лидерства есть много стилей лидерства и много путей
    • г) Лидерство предполагает цель, а не просто влияние без достижения определённого результата
    • д)  И наконец, что ещё отличает это определение от многих других академических определений, так это включение «максимализации усилий других людей.»   Большая часть его исследований именно в области вовлечения членов команды (empowerment), условия при которых члены команды сами определяют свой вклад.
    Взаимодействия лидеров и сетей
    9 Apr
    Грег Сэйтл (тоже обозреватель Форбса):  Поднимает важную тему взаимодействия лидеров и сетей.
     
    Стратегия (лидерства) в 21 веке стала менее директивная и более эмергентная, то есть возникающая (теория возникновения).  Даже военные полагаются меньше на детальные планы и больше на намерения командования.  Главы корпораций тоже двигаются в этом направлении, экспериментируя с такими новыми подходами к управлению, как голократия.  Требуется сделать гораздо больше, чем делается:  не просто изменить принятые нормы и практику.  Нужно по новому определить лидерство.
     
    В своей статье он приводит два примера Джон Антиоко (Блокбастер) и Линда Чин (МД Андерсон Центр лечения раковых опухолей).  Значение сетей.
     
    Профессор из ЭмАйТи Сэнди Пентланд считает, что взаимоотношение между лидерами и сетями требует создания целой новой науки организации, которую она предлагает назвать Социальной Физикой.  Как она высказалась в одном из своих интервью, «Мы учим студентов, что всё что имеет значение происходит между ушами, в то время как в действительности это происходит между людьми.» (в сетях)
     
    Сегодня, утверждает Сэйтл, развитие идёт не в направлении увеличения масштаба бизнеса, но по пути углубления и расширения связей.  Брэнды становятся открытой платформой.  Инновации закрытого порядка должны конкурировать с отрытыми формами.  Контроль становится иллюзией и к тому же опасной. 
    Новые отношения лидеров и первичных агентов 
    9 Apr
    Итак, роль лидерства меняется.  Сегодня уже недостаточно планировать действия и руководить их исполнением.  Сегодня лидер должен вдохновлять других и создавать условия для расширения возможностей (empowerment) тех, кто за ним идёт.
     
    Бесспорно вышеприведенные определения лидерства, а также функций лидеров, содержат много нового по сравнению с традиционной моделью.  Лидер не просто должен командовать и следить за исполнением, он должен вдохновлять, вселять веру, мотивировать первичных агентов (ПА). 
    Меняется и взгляд на роль ПА.  Они уже больше не мыслятся как послушные исполнители воли лидера.  Они должны быть сознательными и мотивированными участниками команды; они должны обладать инициативой, проявлять изобретательность; от них требуется творческий подход в достижении общей цели; им доступна информация, которая выходит за рамки их непосредственной деятельности, они во многом определяют свою деятельность и могут принимать в определённых рамках самостоятельные решения. 
    Модифицированная концепция лидерства предусматривает широкое делегирование лидером своих полномочий ПА.  Предусматривается даже в определённой степени обратная связь от ПА к лидерам.
     
  2. Общее в новой и старой концепции
    9 Apr
    2. Однако несмотря на все эти нововведения, новая концепция имеет ещё много общего с традиционной концепцией: 
    • а)  Хотя в новых концепциях позиция лидера и ПА значительно сближены, представление об онтологическом разрыве между их сферами в целом сохраняется.
    • б)  В концептуализациях функционирования социальных систем, новые подходы продолжают ставить акцент на роли лидеров.
    • в)  В их представлении, определение целей и задач системы в целом является прежде всего функцией лидера и роль ПА а этом процессе минимальна, если вообще существует.
    • г) В новых представлениях иерахические взаимодействия сверху вниз между лидерами и ПА продолжают оставаться доминирующими. 
    • д)  Роль лидера очень часто определяется в понятиях, которые плохо поддаются рациональному анализу и определению.  В характеризации этой деятельности используются такие плохо поддающиеся анализу понятия как харизма, а также понятия эмотивного характера:  вдохновение, мотивация, видение и даже вера 
  3. Обзор прений по вопросу
    18 Jun
    При обсуждении презентации Сергея Жигинаса, проблема лидерства вызвала очень оживлённый обмен мнений.  В коротком введении к этой странице невозможно дать детальный обзор всех мнений по этой проблеме:  их много, они разные и чаще всего требуют контекстуализации, что невозможно сделать в рамках кратких постов.  Поэтому представляется целесообразным прежде всего представить те
     
    Я не могу в кратком докладе осветить все моменты этого обмена и вопросы, которые возникли у участников (желающие могут обратиться к тексту).  Остановлюсь на самых главных:
    1. В ПЗ/КМ/КР акцент ставится прежде всего на сотрудничестве, а не на конкуренции, на открытости и на приоритете общего.  ПЗ не предполагает деления на так называемые «основные» и «второстепенные» действующими единицы.  От всех участников ожидается самое активное и творческое участие, а не выполнение чьих либо планов.  Совместимо ли это с лидерством?  Если да, то как?  Какой должна быть роль лидера в ПЗ?
    2. В  современной цивилизации развитие системы представляется как результат конкуренции/соревнования.  А как же должна развиваться система--такая как например КМ/КР--в ПЗ?  Какие процессы будут стимулировать развитие этих систем?  Локальные или глобальные процессы?  Будет ли это развитие стихийным или управляемым?
    3. Развитие любой общественной системы во многом зависит от мотивации тех, кто составляет эту систему.  В современной цивилизации, такая мотивация мыслится в рамках конкуренции и соревнования.  А что же будет обеспечивать мотивацию в системах ПЗ?
     
    Было высказано много мнений, которые можно подразделить на две основные группы:  Одна группа утверждала, что роль лидерства должна сохраниться, но в очень сильно модифицированной форме, таких как, например, лидерство служения, лидер фасилитатор, лидер регулятор, и так далее.  Интересно, даже в этом лагере присутствовало стремление ограничить роль лидера иногда даже до минимума.  Взгляды в другой группе предполагали, что роль лидера вообще может быть упразднена, что лидер станет просто «лишним звеном».  Итак, с одной стороны ограничить, но всё таки сохранить в каком-то качестве, а с другой стороны упразднить совсем.
  4. Роль лидерства в современном мире
    18 Jun
     Что стоит за этим расколом и можно ли его как-то преодолеть?  Несмотря на различия, есть один момент, который был для них общим.  В той или иной мере, в мнениях и взглядах, высказанных и в одной и другой группе, присутствовало стремление сохранить главные принципы ПЗ—принцип равенства, ценности всех личностей и их взглядов, сотрудничестве, открытости и приоритете общего.  Это стремление отражает понимание ценности и необходимости активного участия всех членов социальной системы и опасение того, что лидерство, как явление иерархического порядка может существенно ограничить эту деятельность и подчинить её своей воле.
     
    Такое опасение не уникально.  Его можно проследить во многих тенденциях в интеллектуальной и политической жизни мира в целом и Запада в частности.  Проблематика такого порядка присутствует в работах таких известных мыслителей как Ханна Арендт, Юрген Хабермас, Эрнесто Лакло, Шанталь Мюффе, в демократической, феминисткой и постколониальной теории и критике, а также во многих других теоретических перспективах.  Эту проблематику можно увидеть и в массовых движениях как Арабская весна и Occupy Movement.
     
    В представлении многих теоретических и политических перспектив, лидерство, во всяком случае в том понимании, которое доминирует в нашей цивилизации, даже в своих мягких формах несёт определённую угрозу доминирования меньшинства над большинством.  Лидеры, по определению, оперируют на более мощных уровнях организации чем другие члены системы.  Первые оперируют на уровне глобальных взаимодействий, а вторые на уровне локальных взаимодействий.  Естественно, глобальный уровень имеет больше возможностей, чем локальный, что даёт лидерам определённые преимущества по отношению к тем, кто оперирует на менее мощных уровнях—преимущества, которыми лидеры при желании могут воспользоваться в целях доминирования.  В модели, которая превалирует в наше время, например, лидеры мыслятся как обладающие большой степенью независимости в своих решениях и действиях от локальных взаимодействий; по этому представлению, одной из их главных функций является управление этими взаимодействиями.  Эта независимость ассиметрична, так как данная модель не предусматривает такой же автономии для локальных взаимодействий.  Они непропорционально зависят от глобальных действий, влияющих на всю систему в целом.
     
    Интересно, что такая ассиметрия наблюдается главным образом в человеческих, социальных системах; в других системах, которые существуют в природе такая ассиметрия не наблюдается.  Несмотря на всю мощь наших умственных операций, наш мозг, например, не может приказывать клеткам или органам нашего тела как они должны функционировать.  Все уровни организации нашего организма функционируют в определённом равновесии.  Нарушение этого равновесия может привести к гибели организма.
  5. Причины существующего дисбаланса
    18 Jun
    Почему же мы не мыслим такого же равновесия в человеческих системах и не строим эти системы соответствующим образом?  Ведь более мощные уровни организации должны возникать из менее мощных и поэтому должны в определённой степени зависеть от них.  Почему же такая зависимость отсутвует в нашем понимании?
     
    Дело, как мне кажется, в том, что мы вообще непонимаем и я бы даже сказал не принимаем процесс построения, который оперирует в природе.  Например, в нашем представлении о взаимоотношении субьекта и объекта этот процесс вообще отсутвует.  Мы видим только его конечные продукты—субьект и объект—а сам процесс остаётся вне рамок нашего видения.  Именно этот факт является источником дуализма—субьект-объект, разум-материя, индивудуум-общество и другие—который доминирует в символических построениях, созданых нашей цивилизацией.
     
    Как же функционирует этот процесс?  Попробую дать краткое схематическое описание.  Основой для него послужили различные эмпирические работы по биологии, психологии, и социологии.  Огромное значение в этом отношении имеют, на мой взгляд, работы психолога Жана Пьяже и особенно его Происхождение интеллекта у детей.
     
    Давайте обратимся к упрощённому описанию взаимодействия двух первичных равных агентов.  Их действия подчиняются прежде всего самому основному закону природы—закону сохранения.  Для сохранени себя, агент прежде всего должен сохранять свои функции, которые определяют его.  Для этого эти функции должны постоянно активизироваться:  чем больше они активизируются, тем лучше они сохраняются.  Чем больше стимулов, которые активизируют функции, тем лучше они сохраняются.  Именно поэтому первичные агенты вступают во взаимодействие друг с другом, так как каждое взаимодействие есть стимул для активизации собственных функций.
     
    Так как агенты равны и обладают равной автономией, то даже при установлении постоянных форм взаимодействия они не теряют своей идентичности.  Каждый агент представляет собой отдельную систему и как любая другая система имеет свои глобальные опрерации, связанные прежде всего с регулированием системы в целом.  Такой глобальный уровень имеет более мощную по колличеству функций организацию и, следовательно, большие возможности, чем каждая из подсистем или даже их общая сумма.  Именно этот уровень делает систему больше чем сумма её частей.  Именно этот уровень регулирования делает возможным координацию взаимоотношений с другими агентами-системами.
     
    Установление взаимодействий между двумя агентами связывает два механизма регулирования в один, что в огромной степени расширяет возможности каждой системы и увеличивет колличество их степеней свободы.  Такая связь служит основой для создания новой и более мощной системы, подсистемами которой и становятся первичные агенты.
  6. Единый механизм регулирования
    18 Jun
    Единый механизм регулирования тоже подчиняется закону сохранения и поэтому должен установить прочные связи, которые бы активизировали его.  Подсистемы возникающего нового образования являются самыми ближайшими кандидатами в этом отношении.  Для того, чтобы интегрировать два таких различных уровня, операции более мощного глобального уровня должны быть выражены в терминах менее мощного локального уровня.  Для этого необходимо спроецировать (mapping) операции более мощного уровня на менее мощный уровень, то есть, необходимо создать уникальные один-к-одному соответствия каждой опрерации глобального уровня на уровне организации локальных взаимодействий.  Сам процесс проецирования представляет собой новый уровень организации, на котором и глобальные и локальные операции будут представлять собой только частные случаи.  Именно этот новый уровень станет основой нового и более мощного регулятивного механизма уже интегрированой и более мощной системы, объединяющей первичных агентов.  Нужно также отметить, что адаптация ПА к новой системе неизмеримо увеличивет их возможности и колличество степеней свободы.  Число итераций данного цикла в символическом формате ничем не ограничено и может быть бесконечным.
     
    Что же показывает данное описание? 
    1. Прежде всего оно показывает, что как агенты на всех уровнях организации с небольшими фазовыми смещениями принимают равное, активное и творческое участие в развитии и эволюции системы. Принятие творческих решений, которые видоизменяют систему, требуется на всех уровнях организации.
    2. Вышеприведенное описание показывает, что связь между различными уровнями организации системы неизбежно двухсторонняя.  Более мощный уровень организации создаётся прежде всего агентами менее мощного уровня и поэтому полностью зависит от них.  В тоже самое время, возможности агентов на менее мощном уровне организации неизмеримо возрастают за счёт более мощного уровня организации.
    3. Такое взаимодействие и взаимозависимость интегрирует систему и создаёт возможность её дальнейшей эволюции.
    4. Организация функционирования системы, в которой бы учитывался сам процесс построения новых уровней требует таких форм, которые бы обеспечивали равное участия на всех уровнях.
    5. В процессе построения новых уровней и форм организации реальности главную роль играют не только схожести, но прежде всего различия.  Роль последних тяжело переоценить.
    6. При интеграции системы, различия между агентами не уничтожаются, а интегрируются в таких обобщающих рамках, где они представляют собой частные случаи.  (Как видите, именно так я и поступил в отношении разногласий по вопросу о лидерстве).
    7. И локальные и глобальные процессы играют важную роль в развитии и эволюции системы.  Определение всех процессов как локальных или глобальных относительно, так как те процессы, которые были глобальными при одном состоянии системы,  могут стать локальными в других более мощных состояниях системы.  (теория возникновения)
  7. Выводы по проблеме лидерства
    18 Jun
    Какие же выводы следуют из всего вышесказанного относительно проблемы лидерства?
    1. В полном соответствии с законом сохранения, система должна развиваться и следовательно строить новые более мощные уровни и формы организации реальности.  Без такой эволюции система разрушается.  Статус кво невозможен.  Это можно объяснить.
    2. Так как сам процесс построения является основой любой системы, самым главным  условием сохранение системы является развитие этого процесса.  Из этого вытекает, что самой главным продуктом функционирования любой системы является развитие процесса построения.  Это никак не означает, что конкретные и конечные построения как результат функциониравания системы не имеют значения.  Они являются важными вехами в эволюции системы.  Одако нужно помнить, что они не являются самоцелью, а только побочным результатом и свидетельством успешного развития  процесса построения.  Если мы перестаём фокусироваться на процессе построения и теряем его как цель нашего поля видения, то тогда потребность сохранения переходит от процесса на продукт.  А сохраняя конкретный и конечных продукт, мы создаем препятствия для развития процесса построения новых и более мощных уровней организации, что приводит к разрушению системы.  Поэтому главной целью как агентов локальных так и агентов глобальных взаимодействий является именно развитие процесса построения новых уровней организации.
    3. Наличие разных по мощности уровней организации означает не что иное как иерархию.  А раз существует иерархия, то необходимо сохраняется и роль лидерства.
    4. Однако в данной модели, существование лидерства никак не противоречит фундаментальным принципам равенства, ценности всех личностей и их взглядов, сотрудничества, открытости и приоритете общего, а только способствует их осуществлению.
    5. Как ясно из вышеприведенного описания, в создании новых уровней организации принимают участие агенты на всех уровнях организации системы.
    6. Более того, как показывает данная модель, создание новых уровней организации требует соблюдения равновесия между иерархическими и неиерархическими взаимодействиями, а следовательно равного вклада агентов на локальных и глобальных уровнях взаимодействий.  Без сохранения этого равновесия система развиваться не может. С одной стороны, сохранение неиерархических взаимодействий невозможно без создания иерархий.  С другой стороны, иерархии тоже не могут создавать новые уровни и формы организации реальности в отрыве от неиерахических взаимодействий, так как они могут создавить их только проецируя глобальные операции на плоскость локальных взаимодействий.  Именно необходимость равновесия является основой равенства всех агентов системы.  От всех требуется равный вклад независимо от уровня, на котором они функционируют.
    7. Мотивация агентов может принимать самые разные формы, но основным моментом этой мотивации остаётся сохранение и развитие своих функций.
  8. Заключение
    18 Jun
    В краткой презентации невозможно дать полный обзор этой сложной и ещё мало изученной темы.  Поэтому в этом докладе я коснулся главным образом самого  важного аспекта, который разделил участников обсуждения—это вопрос о самой необходимости лидерства.  Решение, которое предлагается в данной презентации, не является установлением приоритета одной из групп.  Оно создаёт прежде всего такие рамки, в которых оба взгляда на лидерство, как и сохранение этого принципа с ограничениями, так и его полное упразднение, представляют собой частные случаи.  Оба взгляда являются абсолютно закономерными, если из рамок поля видения исключается процесс построения.
Благодарю за внимание.
Черновики не вошедшие в доклад:
19 Jun
  1. Возникает законный вопрос:  Почему новые подходы сохраняют эти важные аспекты традиционных подходов, что в целом не позволяет кардинально переосмыслить роль лидера? 
    19 Jun
    Почему сохраняется разрыв между лидером и ПА в системе?  Как мне кажется, причина этого прежде всего в том, что наша цивилизация продолжает исключать процесс построения реальности из рамок своего видения. 
    Наше мировоззрение продолжает фокусироваться на продуктах построения, а не на том важном процессе который эти продукты производит.  Именно это исключение приводит к искажению понимания функционирования систем, которые нас окружают, а так же наше функционирование как таких систем.  Именно это исключение порождает характерный дуализм и разделение между частью и целым, системой и подсистемами, входящим в неё, между лидером и ПА.
  2. Попробуем разобраться в этом вопросе поподробнее: 
  • а)  Как образуется система:  взаимодействие и самоорганизация ПА
  • б) Возникновение функции регулирования
  • в) Роль функции регулирования
  • обеспечение глобального регулирования системы
  • интеграция глобальных и локальных функций как следствие сохранения регулятивной функции
  • как возникает этот уровень?  Это творческий рефлективный процесс где регулятивная функция строит уникальные один к одному соответвия между операциями на регулятивном уровне и на уровне ПА, то есть выражает регулятивные операции в терминах уровня ПА
  • построение этого более можного уровня организации кардинально преображает функционирование ПА которые должны адаптироваться к этому новому уровню регулирования
  • изменяется и сама регулятивная функция;  она оперирует на более мощном уровне организации, что даёт ей возможность взаимодествовать с системами в её среде
  • этот процесс может поаторяться бесконечно, что даёт возможность бесконечного эволюционирования системы 
 
И конечно же, при такой организации полностью сохраняются основополагающие принципы ПЗ.
 Вот так то
  1.  Построение новых более мощных уровней и форм организации реальности требует равновесия между иерархическими и неиерахическими взаимодействиями.  При превалировании одних или других развитие этого процесса нарушается.  Сохранение неиерархических взаимодействий невозможно без создания иерархий.  А без сохранения этих взаимодействий система развиваться не может.  С другой стороны, иерархии тоже не могут создавить новые уровни и формы организации реальности в отрыве от неиерахических взаимодействий, так как они могут создавить их только проецируя глобальные операции на плоскость локальных взаимодействий.
  2. Такая взаимозависимость и требование равновесия должны быть зафиксированы в устойчивых организационных формах, процедурах и правилах.
  3. Такой баланс гарантируется императивом построения новых уровней и форм организации.
  4. Так как система стремится к самосохранению, то развитие процесса построения явлеяется самой главной целью деятельности системы и критерием её успеха.  Это не означает, что конкретные продукты деятельности системы не имеют значения.  Наоборот, фиксированая ступень в развитии процесса построения делает вклад в сохранение системы.  И в этом отношении важность каждого конкретного продукта тяжело переоцепнить.  Однако исключительный фокус и абсолютизация конкретного продукта, фетишизация этого продукта как единственной цели деятельности системы, не может не привести к истощению системы и её гибели.  Система может сохранять себя только постоянно себя изменяя, постоянно создавая новые и более мощные уровни организации.  Как только система перестаёт создавить такие более мощные уровни, она начинает истощать конечные ресурсы необходимые для её существования.  Развитие же процесса построения открывает новые возможности перед системой и даёт доступ к новым ресурсам, что обеспечивает развитие системы, а следовательно и её сохранение. 
 
Установление такого взаимодействия возможно 
 
Оно вступает в конфликт с основополагающими принципами ПЗ относительно сотрудничества, открытости и приоритета общего, а именно основополагающего равенства и ценности всех участников.  В том понимании лидерства, которое существует сейчас, даже в самых мягких формах оно несёт определённую угрозу этому принципу.
 
Почему? 
 
Потому что по представлениям современной концепция функционирования системы между глобальным  и более мощным уровнем организации на котором оперирует лидера и организационным уровнем менее мощных локальных взаимодействий между ПА лежит пропасть, разрыв.
 
Однако встаёт вопрос о природе этого разрыва?  В природных системах такого разрыва нет.  Например, все уровни организации организма человека тесно взаимосвязаны; более мощные уровни оприраются на менее мощные уровни организации.  Более мощные уровни не доминируют над менее мощными, а наоборот опираются на них.  Хотя эти уровни организации организованы иерархически, более мощные уровни в этой иерархии не доминируют над менее мощными уровнями.  Связь между уровнями, как правило, идёт в обоих направлениях, а не в одном. 
Вопросы на понимание
18 Jun
  • лидерство - как форма и следствие системообразования
    9 Apr
    Игорь Козырев:
    Правильно ли я понимаю, что лидерство в социальном обществе является формой с одной стороны и следствием с другой стороны объективного процесса, который называется развитие и системообразование (системогинез), когда всегда необходима система более мощная, которая будет притягивать менее мощные системы, т.е.  всегда нужен другой
    Геннадий Шкляревский:
    Более мощная не притягивает, более мощную создают первичные агенты. Пример с ребенком
    9 Apr
    Геннадий Шкляревский:
    Как у ребенка развивается мышление. Возьмем две функции:
    • функция зрения
    • функция слуха
    Функции с рождения не связаны, работают на разных принципах. В процессе развития эти две функции начинают взаимодействовать друг с другом. Ребенок начинает слышать, когда видит и видит, когда слышит. Когда ребенок слышит голос матери, она начинает крутить головой. Что он ищет - ищет образ.
    Сигналы слуха и зрения объединяются и создают единое представление о явлении. Символический образ более разнообразный, чем, если было бы только одна функция. Более мощные уровни создаются менее мощными уровнями.
    При взаимодействии двух агентов - они должны создать такой уровень, когда каждый из них был бы частным случаем более мощного уровня. Следовательно, в этом случае создается иерархия. Здесь появляется роль лидера, но она не должна "стеснять" возможности этих агентов. 
  • переподчинят ли себе лидер деятельность агентов?
    18 Jun
    Игорь Козырев
    получается, что лидер переподчинят себе деятельность агентов?
    Геннадий Шкляревский:
    Если лидер понимает и он должен понимать, что его позиция зависит от взаимодействий этих агентов, он должен обеспечить это взаимодействие, причем творческое взаимодействие первичных агентов Прислушиваясь, присматриваясь и не отрываться от их позиций.
     
  • этапы деятельности
    18 Jun
    Игорь Козырев
    Правильно ли понимаю?
    Первый этап Создание Лидера способного такую функцию исполнять
    Второй этап: Когда лидер начитает использовать эту функцию для организации деятельности агентов?
     
    А
    Задача лидера стоит не управлять, а распределить задачи с глобального уровня на уровни локальных функций. Человек, вовлеченный в локальные взаимодействия видит локальные взаимодействия, он не видит общей картины. Роль лидера транслировать общую картину на локальный уровень. Создавать переходные карты, для понимания, но при этом не ограничивать информацию, а дать полную картину
    В свою очередь первичные агенты, понимая общую картину могут адаптироваться и менять свои действия согласно изменившейся картине. Они развиваются - система развивается, если они не будут развиваться и идти в ногу со  временем, то система начнет распадаться.
    Это уже не форма контроля, а форма взаимной адаптации при соблюдении принципа равенства. Причем принцип равенства нужен для того, чтобы система либо выжила в современных гиперизменчивых условиях. Если система взаимодействия распадается, между агентами или между агентами или лидером, то развитие останавливается, что ведет отставанию
  • недопустимость аналогии с организмом
    19 Jun
    Игорь Макаренко
    Нельзя делать аналогий между органами человека и лидерством. Мы не можем сделать так, чтобы допустим правый глаз, станет лидером для всех остальных органом
    Каждый орган занимается своей задачей, и живут в гармонии  друг с другом.
    Лучше взять пример из общества. Допустим, мы выбираем мера из равных. Между которыми существует конкуренция, в результате выбор кто-то становится мэром
    Есть риск, что мер начнет доминировать и подчинять всех из-за этого могут возникнуть проблемы. Как с этим бороться? Нужно этот уровень переизбирать. Конкуренция должна создавать угрозу потери и искоренять это доминирование.
     
    Геннадий Шкляревский:
    Пример с организмом как раз и был приведен с целью продемонстрировать, что более высокий уровень не диктует условий более низшем уровням.
     
    Активисты на майдане боялись создавать свои уровни иерархий на принципах равенства в итоге лидеры старой системы пришли к власти, а активисты остались не удел.
     
    Я не исключаю варианта, что могут создаться партийные организации на новых принципах, а не как сейчас на принципах вертикальной власти.
    Такие шаги делаются в США, внутри партий проходят выборы, на предмет кандидата от партии. Но даже там иерархии контролируют многое.
     
  • Как решается вопрос передачи компетенции
    18 Jun
    Юрий Коваленко
    Всегда будет разница в уровнях компетенции между уровнями. Как решается вопрос передачи компетенции, насколько информация открыта между уровнями?
     
    Геннадий Шкляревский:
    Да вся информация открыта, причем каждый должен декларировать, раскрывать свои позиции.
    Открытость проявляется и в том, что лидер должен перевести свои функции, на уровни локальных взаимодействий
     
  • лидерство на открытости и на закрытости информации
    18 Jun
    Игорь Козырев:
    Правильно ли я понимаю, что может быть лидерство на открытости информации и лидерство на закрытости информации и второе более приветствуется?
    Та информация, которую лидер имеет и которую он спускает вниз идентичны?
     
    Геннадий Шкляревский:
    О закрытости вообще речь не идет. Перевод требует тотальной открытости
     
  • вопрос моральности лидера
    18 Jun
    Павел Гурник
    Правильно ли я понимаю, что вопрос моральности такого лидера, не стоит. Все равно хороший он или плохой человек?
     
    Геннадий Шкляревский:
    Моральность и эстетический принцип - являются неотъемлемыми принципами процесса построения. Каждый участник должен признать автономию других и равенство каждого.
    Моральность должна быть вплетена в деятельность каждого человека, без этой моральности - эта деятельность не возможна. Если начинается командование, то моральность утрачивается, и система работать не будет.
    А эстетический принцип, это принцип удовольствия, принцип сохранения
    В христианстве есть принципы объединения трех начал истины, доброты и красоты
     
  • мораль группы и общества
    18 Jun
    Павел Гурник
    Какая должна быть мораль: мораль группы или мораль общества?
     
    Геннадий Шкляревский:
    Такого различия не должно быть, что в обществе что и в группе. Развивая себя - ты развиваешь общество. Развивается общество - развиваешься ты.
     
  • внутренний кодекс и мораль
    19 Jun
    Павел Гурник
    А нет ли тут противоречия, допустим, возьмем мафию и организованную преступность. Они имеют, какой внутренний кодекс поведения внутри группы. Но этот кодекс нельзя корреспондировать к морали социума. Продвижение их кодекса в социум вряд ли будет приветствоваться.
     
    Геннадий Шкляревский:
    Мафия является иерархической организацией в ней больше диктатуры, чем лидерства
     
  • продвижение по уровням компетентности
    19 Jun
    Юрий Коваленко
    Принцип Питера —  «В иерархической системе каждый индивидуум имеет тенденцию подняться до уровня своей некомпетентности» Как будет решаться вопрос продвижения по уровням в вашей модели. Например, ученики превысили уровень своего учителя?
     
    Геннадий Шкляревский:
    Каждый человек способен создавать символические уровни - поэтому я не вижу пределов развития человека. Каждый из нас творец, и никто не сможет повторить ваш путь
    Нужно постоянно учиться строить свои символические системы, свое знание. Каждый должен сам себя превосходить, а если превосходит учителя, тем лучше.
     
  • есть ли исследования и опыты?
    19 Jun
    Сергей Трегубенко
    Правильно ли понимаю, что в основе ваших теоретических построений нет исследованных  проверенных и основанных на фактах выводов. Например,  на основополагающих свойствах человека, общества, развития
    Вы утверждаете что, чтобы модель работала, нужно чтобы люди вели себя определенным образом. А что их заставит вести себя? Коммунизм тоже строился из расчета, что люди будут действовать определенным образом. Но люди себя так не вели, поэтому использовалось принуждение. Оснований не было себя так вести и это не соответствовало их природе.
     
    Геннадий Шкляревский:
    Нет не правильно. Мы постоянно строим представления о реальности на символическом уровне (чтобы задать вопрос, нужно понять и сконструировать мысль докладчика). Восприятие формируется  и мы активно должны его строить.
    Если каждый это учился делать на протяжении жизни, то всегда есть возможность построить еще одну более высокую надстройку.
    Это основное качество человека - строить новые уровни. Любая информация  от органов чувств, поступает в мозг, где она выстраивается в целостные образы. Вы сами постоянно строите мир вокруг себя,  сигналы интерпретируются разумом.
     
  • это интегральное понимание лидерства?
    19 Jun
    Афанасий Колесник
    Правильно ли понимаю, что Ваше выступление это глобальное интегральное понимание лидерства. Как динамический стереотип человека влияет на его понимание лидерства и между лидерами. Как воспитать в себе динамический стереотип лидера
     
    Геннадий Шкляревский:
    Нет значительной разницы между локальным и глобальным уровнем. Что является глобальным, на следующем уровне будет локальным - это понятие относительное
    Взаимодействие между всеми уровнями должны быть на основе равенства, открытости, развития.
     
  • влияние интегрального восприятия на развитие лидерских способностей
    19 Jun
    Афанасий Колесник
    Как индивидуальное и интегральное восприятие мира человека влияет на развитие лидерских способностей?
     
    Геннадий Шкляревский:
    Если человек понимает и развивает свое понимание мира, постоянно строит уровни в своем сознании и строит уровни в организации. Он понимает, что для этого нужно уважать других людей, прислушиваться к ним, объединять восприятие с ними - он развивается, как лидер способный воспитывать других лидеров. Т.е если идет постоянное повышение уровня во всей организации -  она становится в целом лидерской, а не отдельных людей. Лидерство подразумевает умение создавать связи с другими агентами и другими организациями. Рост коммуникативных связей (в сети) и объединение картин мира - делает человека лидером в сети.
  • истинный лидер - посредине между наличием и отсутствием лидера
    19 Jun
    Игорь Козырев:
    Есть две крайние точки:
    • наличие лидера
    • отсутствие лидера
    Правильно ли я понял, что  истинный лидер это что-то посередине?
     
    Геннадий Шкляревский:
    В обсуждении на риззоме было две позиции:
    позиция, когда лидер сильно ограничен
    позиция, когда лидера нет вообще
    У участников обоих групп - есть стремление сохранить свободу и другие принципы ПЗ
  • функция и субъект
    19 Jun
    Игорь Козырев
    Вы в докладе не различили две вещи, которые разные, но совместимые
    есть функция лидерства
    есть субъект, который эту функцию исполняет
    Т.е функция может быть отдельна от номинального субъекта (например,  коллективное лидерство)
     
    Геннадий Шкляревский:
    Функция обладает приоритетом перед позицией. Если функция не выполняется, то позиция тебе не дает права называться лидером. Лидер - это человек, который что-то делает, а не тот, кто занимает должность.
    Может ли группа выполнять функцию лидерства? – Да, думаю что может.
    Противопоставлять одного лидера и группы лидеров я бы не стал, если они соблюдают единые принципы не доминирования и совместного развития.
    Почему настаивают на коллективном лидерстве? Это страх перед тем, что кто один захватит и узурпирует все управление и подчинит остальных.
    Все должны осознать, что захват одним или меньшинством всего управления ставит крест на развитии организации и построении новых уровней организации
     
     
  • о лидерах в малых группах
    19 Jun
    Игорь Козырев:
    Правильно ли я понял, что пяти агентам очень сложно будет исполнить функцию коллективного лидера? Лидер среди этих пяти обязательно должен субъективироваться.
     
    Геннадий Шкляревский:
    Нет не обязательно. Формы самоорганизации возможны, но они более трудоемкие (требуют голосования). Но даже не в этом дело - каждый из агентов вовлечен в локальные взаимодействия и кто-то один из них, должен переключиться на глобальный уровень, чтобы собирать и доносить информацию в более широким горизонтом. Это может быть один человек, может быть группа. Стая птиц, рыб - они же перемещаются как единый организм.
  • функция преодоления энтропии
    19 Jun
    Юрий Коваленко:
    Правильно ли я понимаю, что основная функция лидера это преодоление энтропии в разных сферах (например в достижении результата, либо в построении отношений )
    Так в постановке цели один человек или группа преодолевают хаос целей и формируют общие цели или выстраивают порядок достижения целей.
     
    Геннадий Шкляревский:
    В системе, для ее успешного функционирования энтропия и негативная энтропия (порядок) должны находиться в равновесии. Общая энтропия должна стремиться к нулю. По мере роста энтропических явлений им противостоит не энтропические явления на другом уровне. Они должны друг друга уравновешивать. Общая энтропия вселенной должна быть равна нулю. Она не может быть меньше нуля, но может быть равна нулю.
  • о возможности масштабирования
    18 Jun
    Насколько вы сами видите способность данной системы (или порядка) коммуникации к масштабированию, если выразится точнее, то к разрядности маштабов?
    18 Jun
    Доклад о деятельности человека вообще, а не в каком-то частном случае. Поэтому я считаю эту модель применимой к обществу в целом и к каждой его части.
    Я вижу возможность применения на разных масштабах (вплоть до семьи) и в разных областях. Ещё раз спасибо.
  • привязка к разным предметным областям
    18 Jun
    Интересует приложение данной системы к размым предметным областям (отраслям) деятельности человека
    18 Jun
    Когда я разрабатывал этот подход, я прежде всего думал об экономике. Мне кажется, что мы недостаточно используем наш главный экономический ресурс -- способность человека к творчеству.
    И тут я имею ввиду не только безработицу, но прежде всего саму организацию производства, где творческие решения принимаются как правило очень небольшой группой людея, а остальные только выполняют их волю.
    Я вижу возможность применения на разных масштабах (вплоть до семьи) и в разных областях.
    19 Jun
    Нормально,  если модель имеет такое свойство к глобальности. Тогда дело уже за отдельными прикладными алгоритмами и все - можно заложить основания к новым взглядам на многие вещи волнующие человека. Ок. 
Отнесения
9 Apr
  • В Украине имущие дискредитировали лидерство
    9 Apr
    Павел Гурник
    В Украине имущие дискредитировали лидерство. Формальные лидеры, которые приходят во власть никогда бы не стали неформальными лидерами в группе. Берущиеся управлять  оказываются с очень низкой моралью.  Партии которых представляли эти формальные лидеры ни  у кого не внушали доверия.  Поэтому представители с нормальным уровнем морали  не хотели ассоциировать себя с существующими лидерами.
     
  • во время Майдана власть передали формальным лидерам
    9 Apr
    Павел Гурник
    Во время майдана неформальные лидеры кристаллизовались, но экстремальность ситуации и необходимость сохранить  преемственность и законность  власти – заставило принять решение о передачи формальным лидерам полномочий.
    Поскольку с моральным аспектом все плохо, то задача замены этих «попутчиков» на политической сцене остается.
  • Лидерство возможно, когда есть какая-то сверхидея
    9 Apr
    Павел Гурник
    Существует определенная путаница в смыслах. Лидерство возможно, когда есть какая-то сверхидея и есть задача достичь, какого-то конкретного результата. Лидер берет на себя ответственность привести известным ему способом к этому результату и готов понести наказание в случае чего. Если ответственности нет, то о лидерстве говорить не приходиться.
  • Жизнеспособные структуры формируются лидерами-носителями идеи
    9 Apr
    Александр Заиченко Жизнеспособные структуры формируются лидерами-носителями идеи, а не путем строительства на песке.
  • важен общий уровень разумности общества
    9 Apr
    Сергій Трегубенко 
    Для меня  сравнения людей и обществ, возможно  по главному, в моем понимании, критерию – критерий разумности. Когда мы оцениваем лидерство, стоило бы их сравнивать между собой по этому критерию и тем результатам, которые они воплощают.
    Общий уровень разумности общества в целом определяет все остальное. Вопрос лидерства уже второстепенный фактор. Если культурный уровень разумности высок, то результаты лидерства будут иметь высокие показатели тоже.
  • Есть ли идея на ПЗ
    9 Apr
    Павел Гурник
    На ПЗ есть:
    • вопросы,
    • разъяснения,
    • попытки разобраться в чем-то
    • предложить некоторые способы
    Но нет сверхидеи (она не сформулирована и не поставлена) и нет конечной цели к которой сообщество идет. Нет ответственности за конечный результат, поэтому и не может быть никакого лидера.
    9 Apr
    • Сверидея для ПЗ — Планетарный Коллективный Разум
    • на уровне Украины — Разумное общество (социо-организм)
  • сегодня нужна децентрализация функций лидера
    9 Apr
    На лидера накладывается очень много и разнообразных  и порой противоречивых функций. Например, с одной стороны лидер должен быть последовательным в действиях, с другой должен быть достаточно гибким, чтобы оценить изменившуюся ситуацию и перестроиться. Одному человеку совместить в себе все функции приписываемые лидерам проблематично. И тут важно что должна быть децентрализация функций (энтропия в управлении должна присутствовать).
  • лидеры в разных ситуациях могут быть разными
    9 Apr
    В каждой конкретной ситуации лидером может быть тот, у кого необходимая функция более сильная.   С другой стороны сильная и проработанная функция – позволяет преодолевать энтропию ситуации.
    Т.е лидером должен становится в группе тот, кто лучше способен справиться с возникшей ситуацией и умеет работать с теми явлениями, которые наполняют эту ситуацию.
  • динамика развития функций и лидеров
    9 Apr
    Мне понравилось сравнение выстраивания уровней с органами человеческого организма. Так ребенок начинает комбинировать и выстраивать модели поведения, формируются новые функции. Т.е.  для развития мы должны постоянно нарабатывать новые навыки и функции.
  • материальность лидера не обязательна
    9 Apr
    Обязательно ли лидер должен быть материальным? Как я понимаю сейчас он  и не может быть материальным.  На самом деле в любом нашем обсуждении нет, как такового, лидера. Лидером, которое двигает и мотивирует является само обсуждение, оно направляет наше внимание по разным направлением и мотивирует искать и строить понимание ситуации.
    Даже фасилитатор не управляет обсуждением, а лишь замечает, какие направления обнаруживаются и освещаются и выделяет их, формируя структуру обсуждения.
    Как нет лидера в организме, так не может быть лидера в обсуждении. Мозг не приказывает руке, печени работать, он даже не знает как это делается. Так и здесь - никто не знает, кто лидер в каком-то конкретном вопросе.
    9 Apr
    Игорь Козырев
    Интересным было бы посмотреть на человека в его глубине (как он согласовывает функционалы своих органов) и перенести это знание и опыт  согласования на взаимоотношения между людьми и формирования общего, коллективного видения, когда они являются равными агентами. Это позволит создать разумное сообщество, а не индивидуально-ориентированную толпу. Появится возможность создавать коллективное знание, которому лидер сможет служить. Знание определяет будет ли лидер неформальным лидером группы. Возможно лидеру кроме отличия по знанию должен обладать отличием еще в чем-то.
  • организменный и процессный подходы невозможны при статичности лидера
    9 Apr
    Лидеры проявляются, лишь раскрываясь и вкладывая свои усилия в тот или иной процесс. Это биологический рост, развитие, а не директивно-плановый-проектный подход. Мы никогда не знаем какие ветки и где будут располагаться у дерева выросшего из косточки.
    В риззоме тоже никто не знает, как будет развиваться дискуссия, поэтому не стоит бояться того, что кто-то будет манипулировать, задавать рамки и оценивать. Никто этим не занимается – цель получить максимально полную картину о вопросе, а не привести читающих к какому-то заранее известному конкретному выводу.
  • распаковка знания на нижние уровни
    9 Apr
    Игорь Козырев
    Спасибо за доклад. Очень правильным был заход на вопрос лидерства с позиции процесса, это позволяет найти много интересных вещей.
    Уже накоплен определенный опыт, который показывает необходимость и возможность, того что некоторое знание с более высоких уровней  нужно распаковывать в символьном виде для более низких уровней. Например, в теории физических структур есть понятие корт
    9 Apr
    Игорь Козырев (кортис – французкое слово, подразумевающее, что слово божье, в метафизике распаковывается на всю остальную предметную символьную систему)
    .
  • виртуальный коллектив-лидер в открытом когнитивном обществе
    9 Apr
    Игорь Козырев
    Если же общество будет переходить к когнитивной открытости и коллективному формируемым знаниям. То лидер может «схлопнутся» (поскольку будет отсутствовать различие в знаниях), его место займет постоянно поддерживаемое коллективное знание – лидер становится виртуальным (коллектив-лидер). Это будет близко сопрягаться с понятием совесть (содержащее моральный аспект + со-вместное коллективное знание).
  • функция гармонизации и качества Бога
    9 Apr
    Игорь Козырев
    По вопросу лидерство возникают подсказки из области метафизики, теологии, религии: Лидер это тот, кто  из существующей толпы (коллектива) ближе к качеству Бога. Он чем-то от них отличается, поэтому он может консолидировать других. Или он лучше видит, может вдохновлять…
    Мы понимаем, что развитие завязано на противоречиях между двумя, но  должно замыкаться на третьем. Это о вопросе об энтропии и отрицательной энтропии (порядок), которые взаимно гасятся в нуле, в гармонии. И тогда лидер собирает на себя функцию гармонизации. Возможно это распаковка  в христианстве понятий  «святой троицы», а не двойки.
    9 Apr
    Gennady Shkliarevsky
    Была мысль, что лидер ближе к богу. Мы все близки к богу, но вот кто как понимает, это создает разницу. Мы все способны по подобию божьему  - создавать миры и нам стоит удерживать это понимание во внимании.
  • 2 способа развития сообществ
    3 Mar
    В 21 веке видится два способа развития сообществ, которые будут конкурировать:
    • Через лидерство, с функцией поддержки, сохранения, синергия разнообразия
      ,
    • через самосогласованность, самосоорганизацию.
  • смирение лидера
    9 Apr
    Gennady Shkliarevsky
    Лидер – это  человек способный  посмотреть на вещи глобально и  собрать общее мнение, когда позиции других, будут частным случаем общей картины. Способность отстраниться от самого себя, своего мнения, своих оценок и посмотреть на себя со стороны. Это очень важное качество для роли неформального лидера, уметь видеть в общем, но одновременно доносить частности.
    Это нужно развивать в каждом, но современная культура  ориентирована на  эгоцентризм. Так на Западе – все замкнуто вокруг «себя». Со всех сторон призывы: «Выделись, выделись, кто ты, кто ты»
    Для неформального лидера важно такое качество, называемое в христианстве - «смирением». То что ты делаешь – больше тебя самого.
  • личность и лидер
    9 Apr
    Desi:
    • личность так же относится к лидеру как эволюция к развитию.
    • личность пишет правила игры в футбол, при этом капитан (лидер) там необходим.
  • слышать друг друга важнее лидерства
    9 Apr
    Gennady Shkliarevsky
    Самое главное не лидерство в сегодняшней встрече, а то что люди отнеслись к беседе серьезно. Уважение к автономии мнения другого человека. Мне кажется это самый главный результат, таких взаимодействий – это важнее чем то, о чем мы здесь говорили. В современном обществе люди перестают друг друга слышать и обсуждать друг с другом те вопросы, которые их волнуют. Пытаться вникнуть и расширить границы восприятия друг друга прокладывая мостики между разными областями знаний.
Чат
25 Oct
Участники
Вопросы:
  • технические детали
    18 Jun
    [19:46:20] (Канал) Матрій_Андрій_Кліментійович_(м.Запоріжжя): зайдите в настройки, запустите мастернастройки звука, там установите активация микрофона по кнопке
  • личность и лидер
    18 Jun
    [20:18:04] (Канал) Desi: личность так же относится к лидеру как эволюция к развитию.
    [20:19:26] (Канал) Desi: личность пишет правила игры в футбол, при этом капитан (лидер) там необходим.
    [20:19:40] (Канал) Жигинас_Ирина_Геннадьевна_(г.Чернигов): ++
  • дополнительный материал
    18 Jun
    [20:21:15] (Канал) Oleg_Veschiyсеоi: седня спицом енто накалякал, мож паможет в понимании... https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1595917957354957&id=100008103048749
  • вопросы лектору
    18 Jun
    [20:43:27] (Канал) Колесник_Афанасій_Федорович_(м.Київ):
    • Правильно ли я понимаю: что это выступление ваше это интегральное и глобальное понимание лидерства?
    • Как динамический стереотип человека влияет на взаимопонимание с лидером и между лидерами.
    • Как воспитать в себе динамический стереотип лидера?
    • Как индивидуальное и виртуальное восприятие мира человеком влияет на развитие лидерства?
    • Динамический стереотип - это система нервных связей в уме человекаприобретённых в прцесе обучения, бытовой жизни и производсвенной работе
    [20:50:44] (Канал) Igor_Makarenko: для Геннадия:
    • вы говорили, что необходим новый механизм построения оргганизаций. Один из таких механизмов есть в политике - Liquid democracy - Ликвидная или текучая демократия. По этому принципу построена "Пиратская" партия Германии и в Австрии. В такой структуре все агенты сохраняют возможность постоянного влияния на всех уровнях.
  • Интересны знания лично опыта лидерства
    25 Oct
    • Интересны знания лично опыта лидерства
Аудиозапись конференции
-----------------------------
Продвижение темы:
9 Apr
  • промо-текст после доклада
    17 Jul
    Для тех кто не смог присутствовать на докладе - не все потеряно ) - вся информация, включая:
    1. аудиозапись доклада
    2. текст доклада
    3. тексты всех вопросов и ответов
    4. тексты комментариев(отнесений) к докладу
    5. интересные публикации по теме доклада
    6. смыслы из чата доклада
    7. обсуждение темы Коллективным Разумом
    можно найти по ссылке https://rizzoma.com/topic/e526a23b675cd27e91b8058f578aa044/
Доклад 2
10 Feb
  • как организовать общение между громадами?
  • лидер не может выразить то, чего община не сформировала
  • как быть с разбродом и шатанием в обществе?
  • в рамках просвещения не виден процесс творчества
    10 Feb
    • за творчеством стоял бог
    • без творчества мы видим продукт и убиваем процесс
    • решение — соединить в единое целое
    • знание — то что мы строим (и конца этому не будет)
  • какие есть социальные формы соединения творцов?
    10 Feb
    • все люди творцы - создали свой интеллект
    • чтобы организовать
      10 Feb
      • изменить взгляд на знание
      • процесс творения — основное
      • не фокусироваться на своих созданиях
      • создавать свои рабочие места
      • главный ресурс — творческие способности человека
      • если мы понимаем что другие нужны — как их отталкивать
      • я учитываю мнения других
      • построение общих рамок
      • как объяснить атеисту существование бога?
        10 Feb
        • есть люди, которым надо пощупать
        • увидеть творческий процесс в мире
        • бог — процесс творения
        • блаженны нищие духом — те, кто постоянно ищет
  • отношение лидерства к управлению
    10 Feb
    • главное в управлении — определение целей и задач
      10 Feb
      • в этом должны участвовать все
      • исключение обедняет всех
      • объективность — объединение всех точек зрения
        10 Feb
        • как учитывать все точки зрения?
          10 Feb
          • включенность, общность
          • неэвклидовая геометрия включает и эвклидову как часть
          • каждая точка зрения включается как частный случай
  • какой механиз перехода к приказу
    10 Feb
    • приказ убивает организм
    • приказ исключает другие точки зрения
    • могущество лидера ограничено тем, что он реально может
  • бизнес не только прибыль
    10 Feb
    • еще и хорошая организация
    • и работа с потребителем
  • вся сила в различиях а не в консенсусе
  • каждый силен в своей области
  • люди тянутся к стабильности, но стабильность — гибель системы
  • как определить качество лидерства, ранги
    10 Feb
    • только включение
  • нет разницы сколько людей организует лидер
  • обогащение происходит через коммуникацию
    25 Oct
    в результате взаимовыгодного обмена
  • нужно соединить всех со всеми
    10 Feb
    • объединение должно происходить между двумя людьми
    • если можно объединить двух людей — можно объединить две области
Чат
17 Mar
  • в ФБ совокупность групп находятся в сетевом взаимодействии
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы):
    Так и в ФБ совокупность групп находятся в сетевом взаимодействии. Что просматривается при вбросах и распространении вирусных материалов.
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев):
    но распространителели состоят в группах у которых есть старшие, получающие % от людей, входящих в его ячейку
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): Да, вы правы. но такую организацию почему-то называют сетевой. Собственно я не специалист, могу ошибатся.
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): Но это же не правильное использование термина
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): у нас многие термины используют неправильно )
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): Поэтому и предлагаю. Давайте хотя бы разберёмся в терминах для этой группы
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): лицензионное соглашение - это соглашение между хозяевами ФБ и пользователями. При чем админы ФБ могут банить людей без обьяснения причин.
    Да, я вижу здесь иерархичность
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): У вас есть свой дом, у меня свой. Если я не пускаю вас к себе на порог - мы находимся в иерархии?
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): Если не пускаете - то нет. Но если я вхожу в ваш дом, то я как правило спрашиваю нужно ли разбуватся, что можно и что нельзя в вашем доме
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): То есть вы - хозяин, я - гость. Разные права и возможности в доме. Вы - выше по возможностям.
  • нужны определения
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы):
    Нужны определения: лидер, лидерство иерархия, сетевая организация, иерархическая организация
    там запятая между лидерство и иерархия
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев):
    давайте сначала ссузим. на мой взгляд есть две крайние формы организации - сеть и иерархия
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): и нам надо понять чем они отличаются
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): сначала - что это такое )
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев):
    давайте сначала ссузим. на мой взгляд есть две крайние формы организации - сеть и иерархия
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): и нам надо понять чем они отличаются
    Иера́рхия (от др.-греч. ἱεραρχία, из ἱερός «священный» и ἀρχή «правление») — порядок подчинённости низших звеньев к высшим, организация их в структуру типа «дерево»; принцип управления в централизованных структурах[1]. Ситуативно подчинённость может возникать по горизонтальному принципу, это качество гибкости системы управления. https://ru.wikipedia.org/wiki/Иерархия
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): Если следовать этому определению, то если в группе Фейсбук ввести ротацию администраторов - то это перестанет быть иерархией
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): У пользователей нет возможности менять администраторов.
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев):
    Например нас 10 человек. И мы договорились по очереди админимтрировать / модерировать нашу группу. Будет ли это иерархией?
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): Выборный администратор имеет возможность похерить договоренность =)
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): У пользователей есть возможность создать ДРУГУЮ группу в которой они будут администратороами
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы):
    То есть теоретически - не будет. Но конкретно в ЭТОЙ - ?
  • Прозвучало управление и командование. В чем разница?
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): Лучше та, которая лучше решает мою задачу
    Возвращаясь к группе Фейсбук. Выходит что администраторы, модераторы и пользователи - это иерархия группы. Но если есть правила поведения для администраторов и модераторов, то правила становятся выше администраторов. А если эти правила одобрены всеми участниками группы, то группа становится выше правил.
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): Технически - иерархия. В случае договоренности - неиерархичская, но административные функции все равно будут принадлежать формальному администратору
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): Я просто хочу сказать, что есть разделение труда. И в группе Фейсбук есть раздаление труда. И разделение труда становится иерархией при отсутствии чётких правил.
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): То есть единоличное использование административных функций (проявление иерархии) зависит не от членов группы а от добросовесности администратора
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): Первое проявление иерархии в ФБ группе - наличие только одного админисмтратора
    Второе проявление - отсутствие правил модерации
    И правил добавления и удаления из группы
    10 Feb
    Заика_Сергей_Анатольевич_(г.Сумы): есть лицензионное соглашение при регистрации в ФБ
    10 Feb
    Курганский_Эдуард_Александрович_(г.Киев): Пример с группами Фейсбук. Наличие правил (лицензионного соглашения) и ваша готовность соблюдать правила - разве это иерархия?
    Это скорее сознательное ограничение вами своих прав на этой площадке
  • как соединить творцов
    3 Mar
    Рибкіна_Світлана_Сергіївна_(м.Київ_Android): Творцы, инлеллектуально развитые люди - это люди, которые каждый имеет свою индивидуальную эволюцию, индивидуальные стержни и уникальные фильтры в психике, и чем развитее человек, тем он больше отличается от других. Как, через какой практический алгоритм, соединить таких людей для синергии и противодействия деструктивным силам. Нет гомогенности - на чем строить единство?
  • НЕ РАЗОБРАНО
    17 Mar
------------------------------------
Помощь по Ризоме