Коллективный Разум

Путь к единому человечеству

Эссе "Страна у края" появилось на Просторі Злагоди в марте 2018 року.
Эссе на удивление точно обрисовывает то, что вырастает на портале "Простір Злагоди".

Автор Сергей Осадчий (04.04.15)
Правки/комментарии Геннадия Шкляревского

Страна у края (границы) |+| проявленного мира, являясь колыбелью новорожденного, ведет Украину к новому стандарту ясности для всего человечества во всех сферах, будь то образование, технологии, энергетика, здравопросвещение. Сотовость восприятия |+|  украинца стала самодостаточной землей, от которой можно распустить сад ростков, обеспечивающих многогранное понимание проявленных достоинств и еще скрытых невежеств.

Что происходит с планетой

Общеизвестно, что наша Земля переживает переход в Новую эпоху, и он совершается через Хаос:

• наблюдается активное одномоментное пробуждение природных катаклизмов на всех континентах;
• войны становятся информационными (со временем терпя крах, так как правда вырывается наружу);
• постоянно возникают вопросы, на которые никто не знает ответов (как, например, про прививку от Covid-19...);
• все смешалось, человечество попало в моральный тупик...

Знания человека и человечества

1. В результате коллективного обсуждения на ФБ вопроса о соотношении знаний человека и всего человечества (интересовал оценочный |+| и быстрый |+| ответ) были предложены разнообразные методики подсчета соотношения |+|, учета востребованности и динамики информации |+|.

2. Сравнение производилось со "средним человеком", который обладает общим уровнем знаний |+|, хотя было замечено, что даже "средние" люди сильно отличаются друг от друга |+|, а особенно - отличаются от гениев |+|.

3. Значение термина ЗНАНИЕ достаточно широкое |+| и многозначное |+|. Сейчас количество информации растет гораздо быстрее |+|, чем ее осознание |+|, которое необходимо, чтобы информация |+| стала знанием |+|, что бывает далеко не всегда |+|.

4. Сегодня "индивидуальному" человеку знания уже почти |+| не нужны |+|. С другой стороны, отдельные типы знания доступны только индивидууму |+|. Знания человека исключительны |+|, но человек смертен и его индивидуальное знание тоже |+|, поэтому именно коллективы |+| несут сегодня эстафету знания и эволюционируют |+|, а сохранение знания для человечества — серьезный вопрос |+|.

5. Человечество системно |+| накапливает и передает знания |+|, но человечество не субъектно |+|, не имеет сознания |+|, поэтому не имеет своего знания |+|.  Количество информации все увеличивается, а знания как приростают, так и забываются |+|. Если говорить об информации, то человек все больше приближается к тому, чтобы иметь доступ к любой информации человечества |+|, но не к знанию. Эту ситуацию можно изменить переходом к Интегральному знанию |+|.

6. Если рассматривать знания человечества, как сумму существующих знаний людей, то пропорция (знания человечества)/(знания человека) измеряется в миллиардах |+|.
Если же рассматривать человечество как коллективный субъект |+| — то эта пропорция будет уже от 10 млрд. |+| до триллионов |+|. Субъектность же человечество может обрести, используя технологии Коллективного Разума |+|.