Миссия Коллективного Разума

Что происходит с планетой

НПриродные катаклизмые секрет, что наша Земля переживает переход в Новую эпоху, и он совершается через Хаос.

Активное одномоментное пробуждение природных катаклизмов на всех континентах; войны становятся информационными (со временем терпя крах, так как правда вырывается наружу); все смешалось, человечество попало в моральный тупик...
 
Человеческая природа подталкивает нас держаться вместе, жить общиной и побеждать мамонта группой )).
И вместе с тем тысячелетиями культивировалось желание человека быть особенным, отделиться, стать выше других и править миром...
 
Сложность задач, встающих перед эгоистичным человечеством, перед человеком-потребителем, живущим в парадигме конкуренции, приблизилась к пределу способности эти задачи решать.

4D-тексты

4D книги с погружением4D-тексты — технология Коллективного Разума

Они помогают увязать множество обработанных Коллективным Разумом смыслов в единое целое. 
Название возникло логически:

  • Привычный / обычный текст мы называем 2D.
  • Текст, имеющий "глубины", где можно углубить свои познания - 3D
  • 4D-тексты — живые (их может дописывать любой читатель)

Чтобы упростить понимание 4D-текстов, уместным было бы сравнение нового с привычным. 

Чем 4D-тексты похожи на материал в википедии

Сначала о привычном. Все мы пользуемся википедией. И большинству из нас известно, что в любую тему можно добавить новые подробности собственноручно. То есть, все могут быть авторами.

Метод ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ

Метод ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ — основа ризомного согласования мнений и получение единого результата.Как Коллективному Разуму (КР) удается получить результат, в котором учтены все мнения всех участников обсуждения того или иного вопроса?

Метод ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ — основа ризомного согласования мнений и получение единого результата.

Этот метод позволяет из хаоса разрозненных мнений (возникающих по общественно-значимым вопросам и собранных в интернете, в основном, на FaceBook и Youtube) бесконфликтно и быстро получать единый результат, с которым согласен каждый из участников.

Метод Дополнительности "по-простому"

Тема раскрывается всеми участниками. Каждый видит тему с точки зрения своего опыта и своих знаний. Как правило, это разные стороны одного и того же вопроса. Модератор суммирует идентичные комментарии в "ветвях" дерева.

Да, кое-что выбрасывается. Например, повторения, возможные грубости (такие мы!), не относящиеся к теме замечания / мысли (их модератор переносит сначала в РАЗНОЕ, а потом в соответствующую тему).

На выходе в результате модерации вы видите дерево смыслов, на котором знаками плюс разделены "ветви" дерева. Это цельная картина раскрытой темы. Вы можете прочитать все "ветви" или только те, что интересны вам. Но!

Где бы вы не находились, у вас всегда на любом уровне есть возможность дополнить, просто прокомментировать или даже изменить текст. "Цельная картина" при этом может меняться, обогащаясь новым опытом участника обсуждения, и это очень хорошо! Общая картина становится все более приближенной к истине.

Знания

Знания человека и человечества

Знания человека и человечества

1. В результате коллективного обсуждения на ФБ вопроса про знания человека и человечества (интересовал оценочный |+| и быстрый |+| ответ) были предложены разнообразные методики подстчета |+| учета востребованности и динамики информации |+|.

2. Сравнение производилось со "средним человеком", который обладает общим уровнем знаний |+|, хотя было замечено, что даже "средние" люди сильно отличаются друг от друга |+|, а особенно - отличаются от гениев |+|.

3. Значение термина ЗНАНИЕ достаточно широкое |+| и многозначное |+|. Сейчас количество информации растет гораздо быстрее |+|, чем ее осознание |+|, которое необходимо, чтобы информация |+| стала знанием |+|, что бывает далеко не всегда |+|.

4. Сегодня "индивидуальному" человеку знания уже почти |+| не нужны |+|. С другой стороны, отдельные типы знания доступны только индивидууму |+|. Знания человека исключительны |+|, но человек смертен и его индивидуальное знание тоже |+|, поэтому именнно коллективы |+| несут сегодня эстафету знания и эволюционируют |+|, а сохранение знания для человечества — серьезный вопрос |+|.

5. Человечество системно |+| накапливает и передает знания |+|, но человечество не субъектно |+|, не имеет сознания |+|, поэтому не имеет своего знания |+|.  Количество информации все увеличивается, а знания как приростают, так и забываются |+|. Если говорить об информации, то человек все больше приближается к тому, чтобы иметь доступ к любой информации человечества |+|, но не к знанию. Эту ситуацию можно изменить переходом к Интегральному знанию |+|.

6. Если рассматривать знания человечества, как сумму существующих знаний людей, то пропорция (знания человечества)/(знания человека) измеряется в миллиардах |+|.
Если же рассматривать человечество как коллективный субъект |+| — то эта пропорция будет уже от 10 млрд. |+| до триллионов |+|. Субъектность же человечество может обрести, используя технологии Коллективного Разума |+|.

Страницы